首页 考试资料幻灯片工程技术公务员考试小学教学中学教学大学教学外语资料
青岛版二年级上册数学教案


二年级《数学》上册

猴子分一分,看每只小猴能分到几个桃子吗? (学生运用手中的学具分一分,教师巡视指导,全班交流分法。 ) 三、巩固练习: 自主练习第 1 题。 四、小结。 同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样? 五、布置作业。 提前预习下一课。

板书设计:平均分 教后反思:学生能在解决实际问题的过程中,初步培养发现问题和解决问题的能力。
感受数学与生活的联系,体验数学学习的兴趣。通过分一分懂得了什么是平均分,能用 “平均分”的方法帮其它小动物分一分他们喜欢的食物。动手操作的乐趣表现在每个孩 子的脸上。

2 课题

信息窗 1---森林聚会练习课

课型:练习课。 教学内容:理解平均分,课本第 50 页。 教学目标:
1、结合已有的生活经验,初步理解平均分的含义。 2、能用除法解决有关的实际问题,初步培养发现问题和解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系,体验数学学习的乐趣。

教学重点:理解平均分的意义。 教学难点:理解平均分的意义。 教学方法:谈话法,讲授法,练习法。 教学时间:一课时。 教具:课本、电脑,实物投影仪。 教学过程:
一、自主练习。 1.自主练习 2 分石榴。 你能把这些石榴平均分吗?自己分分看。 2、自主练习 3。 动手做一做,教师让学生通过实际操作进一步体验平均分的方法。 3、自主练习 4。 这是一个综合性的题目, 引导学生在不同的情境中利用平均分的知识解决实际问题, 重 点让学生从直观和真实感受中理解平均分的含义,为除法意义的认识打好基础。 二、小结。 同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样? 三、布置作业。 提前预习下一课。

板书设计:平均分 教后反思:学生能在解决实际问题的过程中,初步培养发现问题和解决问题的能力。
感受数学与生活的联系,体验数学学习的兴趣。通过分一分懂得了什么是平均分,能用
36

二年级《数学》上册

“平均分”的方法帮其它小动物分一分他们喜欢的食物。动手操作的乐趣表现在每个孩 子的脸上。

3 课题

信息窗 2---动物联欢

教学内容: 理解除法的意义, 教科书第 51~53 页。 课型:新授课。 教学目标:
1.在具体的情境中,通过动手分实物,经历“平均分”的过程,进一步明确“平均分”的含 义,初步理解除法的意义,知道除法算式各部分的名称。 2.在解决问题的过程中,培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。 3.主动参与合作交流,大胆交流自己的想法,增强对数学学习的信心和兴趣。

教学重点:理解平均分的意义。 教学难点:理解平均分的意义。 教学方法:谈话法,讲授法,练习法。 教学时间:一课时。 教具:课本、电脑,实物投影仪。 教学过程:
一、创设情景,激发兴趣。 师:同学们,森林里小动物联欢会在热烈的气氛中拉开了序幕。你们想参加吗? 那就让我们一起去看看好吗?(小动物联欢情景图) 师:请同学们仔细观察,你从图中发现了什么?(学生自由回答) 师:你能提出哪些数学问题? (学生们有可能提出加法或减法的问题, 教师把学生提出有关除法的问题板书在黑板上, 其 它问题收入问题口袋。 ) 除法问题: 1、12 只小熊进行体操表演,怎样排队? 2、30 只松鼠,怎样分组? 3、6 只小猴分一组可以分几组? 二、探索新知。 (一)师:同学们观察得非常认真,提出了这么多问题。现在我们一起来帮小动物解决 下面的问题,好吗? (二)12 个小动物怎样排队? 1、.师:12 个小熊进行体操表演,他们该怎样排队呢?请同学们借助手中的学具自己摆 一摆.分一分.试一试。 (学生利用学具摆出各种情况) 2、 师:同学们愿意把自己的想法在小组中交流一下吗? 3、 师:哪个小组能说一说你们是怎样排的? (根据学生回答,教师按一定的顺序板书各种平均分的结果) 可能出现: (1)每 4 只一行,,排 3 行; (2)每 3 只一行,排 4 行; (3)每 6 只一行,排 2 行; (4)每 2 只一行,排 6 行。 4、师:我们刚才找到了这么多不同的分法,请同学们认真观察一下,这些分法用什么 相同之处? (引导学生观察,同学们会发现:其相同点都是把 12 只小熊平均分,每份分的同样多。) (三)30 只松鼠怎样分组?
37

二年级《数学》上册

1、.师:刚才我们帮小熊排好了队,那么 30 只松鼠怎样分组呢?你能用平均分的方法 帮助小松鼠分组吗?请同学们认真思考,可以借助手中的学具分一分。 学生可能找到以下几种方法 (1) 30 只松鼠,若每组 6 只,可以分成 5 组,若每组 5 只,则可以分成 6 组。 (2)30 只松鼠平均分成 6 组,每组 5 只;若平均分成 5 组,则每组 6 只。 2、 师:谁愿意把你的分组方法告诉大家?(学生交流) (四) 用除法表示分的过程 师:我们刚才用不同的方法帮小松鼠分了组,小松鼠非常高兴。同学们想一想,如果我 们用算式该怎样表示呢? 1、教师向学生介绍怎样用除法算式表示平均分的过程及各部分的意义。 教师边介绍,边板书: 30÷ 6=5 30÷ 5=6 2、.师:谁知道这两个算式怎样读?它的各部分名称是什么? (请会的学生介绍,也可由教师介绍) 3、师: “小熊怎样排队?”你能用除法算式表示出来吗? (五) 小猴子怎样分组? 师:瞧,小猴子急了,请同学们来帮小猴子分一分组,并用除法算式表示出来好吗? (学生独立思考完成,教师巡视指导。学生集体交流时说出师怎样分的,用算式怎样表示, 介绍算式个部分名称及意义。) 三、巩固练习。 1 .第一题:连一连,分一分,说一说。 学生独立完成自主练习 1,并说出自己的想法。 2. 第二题:圈一圈,填一填。 (1)与同位说说怎样分 (2)说说你的想法 四、小结。 同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样? 五、布置作业。 提前预习下一课。

板书设计:平均分 教后反思:通过动手分实物,经历“平均分”的过程,进一步明确“平均分”的含义,学
生初步理解了除法的两种含义, 知道除法算式各部分的名称。 并能运用除法算式解决实际问 题,培养了初步的应用意识和解决实际问题的能力。

4 课题

信息窗 2---动物联欢练习

教学内容: 理解除法的意义, 教科书第 53 页。 课型:练习课。 教学目标:
1.在具体的情境中,通过动手分实物,经历“平均分”的过程,进一步明确“平均分”的含 义,初步理解除法的意义,知道除法算式各部分的名称。 2.在解决问题的过程中,培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。 3.主动参与合作交流,大胆交流自己的想法,增强对数学学习的信心和兴趣。

12345678910111213141516171819202122

 


 

  【Top

最新搜索

 

[教学设计]青岛版小学二年级数学《长方形和正方形的认识》精品教案 - 精品教学文档 欢迎下载选用 长方形和正方形的认识 教学目标: 1、借助观察、操作,认识长方形...

二年级数学下册第一单元《野营有余数的除法》教案1青岛版六三制_数学_小学教育_教育专区。二年级数学下册第一单元《野营有余数的除法》教案1青岛版六三制 ...

二年级数学上册除法的初步认识重建家园教案青岛版 - 除法的初步认识 重建家园 教学内容:课本第 60~62 页,综合应用除法知识解决简单的问题。 课型:新授课。 教学...

二年级数学上册除法的初步认识水中救援教案青岛版 - 除法的初步认识 水中救援 教学内容:课本第 56——58 页,除法的简单应用。 课型:新授课。 教学目标: 1、...

二年级数学上册除法的初步认识动物联欢练习教案青岛版 - 除法的初步认识 动物联欢练习 教学内容: 理解除法的意义, 教科书第 53 页。 课型:练习课。 教学目标: ...

二年级数学下册 万以内数的认识第一课时教案 青岛版_其它课程_高中教育_教育专区。二年级数学下册 万以内数的认识第一课时教案 青岛版 ...

二年级数学下册第八单元《休闲假日解决问题》教案青岛版六三制 - 休闲假日—乘加乘减混合运算 一、教学内容:乘加乘减混合运算 二、教学目标: 1、在解决具体问题...

二年级数学下册第八单元《休闲假日解决问题》单元备课教案青岛版六三制 - 第八单元 教材分析: 休闲假日 ——解决问题 本单元内容是以解决问题为经,以学习两步四...

二年级数学下册第五单元《谁的眼睛亮观察物体》单元备课教案青岛版六三制 - 谁的眼睛亮 ---观察物体 教学内容:书 62—64 页内容。 教材分析: 空间观念...

二年级数学下册第三单元《甜甜的梦毫米、分米、千米的认识》单元教案青岛版六三制_数学_小学教育_教育专区。二年级数学下册第三单元《甜甜的梦毫米、分米、千米的...