首页 考试资料幻灯片工程技术公务员考试小学教学中学教学大学教学外语资料
青岛版二年级上册数学教案


板书设计:72÷9 (八)九七十二 商是 8

5 课题
教学内容:教材 79~80 页。 课型:练习课。 教学目标:

信息窗 3---制作植物标本练习

1、结合具体情境,学习用 6~9 的乘法口诀求商。 2、经历用 6~9 的乘法口诀求商的计算过程,提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中,培养学生学习数学的兴趣。

53

二年级《数学》上册

教学重点:会用 6~9 的乘法口诀求商。 教学难点:会用 6~9 的乘法口诀求商。 教学方法:谈话法,讲授法,练习法。 教学时间:一课时。 教具:课本、电脑,实物投影仪。 教学过程:
一、自主练习。 1.自主练习 1。 用口诀求商的准备练习。先让学生自己独立填写,再交流。交流时让学生说一说是怎样 想的,用的是哪句乘法口诀。 2、自主练习 2。 我说你写,学生自己完成。 3、自主练习 4、5、6。 学生独立完成,集体订正。 4、自主练习 7。 练习时,先让学生了解图意,并说一说篮球比赛的相关知识,再引导学生根据图中信息 提出问题。注意引导学生找到隐含的信息。 5、自主练习 8。 综合运用乘、除法知识解决实际问题。练习时,让学生自主提出问题并解决,然后交流 想法和算式。 二、小结。 同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样? 三、布置作业。 提前预习下一课。

6 课题

信息窗 4---采集贝壳标本

教学内容:教科书第 80~82 页。倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍。 课型:新授课。 教学目标:
1、让学生结合具体情境理解“倍”的含义,学会分析求一个数是另一个数的几倍的实 际问题的数量关系,会解答这样的实际问题。 2、让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系,发展观察、比较、抽象、概括 和合情推理能力。 3、让学生进一步体会数学与现实生活的联系,增强学习数学的兴趣和信心。

教学重点:建立“倍”的概念,掌握求一个数是另一个数的几倍的实际问题的方法。 教学难点:理解“倍”的含义。 教学方法:谈话法,讲授法,练习法。 教学时间:一课时。 教具:课本、电脑,实物投影仪。 教学过程:
一、创设情境,自然导入。

54

二年级《数学》上册

师: 同学们, 你们见过大海吗?你们喜欢到海边捡拾贝壳吗?下面我们一起到海边去看 一看,好吗? 观察情境图,说出信息,提出问题。师根据学生的回答板书有关问题: 李飞拾得的贝壳数是王丁的几倍? 刘林拾得的贝壳数是王晶的几倍? 林杰拾得的贝壳数是李飞的几倍??? 二、合作探究、鼓励创新。 1、建立倍的概念 (1) 让学生通过操作活动来建立倍的概念。 用学具来摆出李小飞和王一丁拾的贝壳数, 第一行摆 3 个方块(小棒),第二行的小方块(小棒)不要一个一个地摆,要以第一行的根 数为标准,3 个 3 个地摆,要明确李小飞的贝壳数是 2 个 3 只。在操作的基础上,引导学生 说出王一丁拾的贝壳数是一份, 李小飞拾的贝壳数有 2 份, 就可以说李小飞拾的贝壳数是王 一丁的 2 倍。 也就是说 6 里面有 2 个 3 只, 就可以说成 6 是 3 的 2 倍。 在学生初步感知“倍” 的含义之后,教师可以拓展一下:如果第二行摆 4 个 3 只,如果摆 5 个 3 只??那么可能说 李小飞拾的贝壳数是王一丁的几倍?可以再让学生摆摆学具,然后再说一说。 (2)为了加深对倍的理解,可以增加这样的练习:在第一行摆 4 根小棒,在第二行摆 12 根小棒,第二行的小棒数是第一行的几倍?或者苹果有 3 个,桃子有 9 个,桃子的个数 是苹果的几倍?让学生通过摆一摆解决问题。在这一阶段,教师不要操之过急,对学生提出 过高的要求, 只要学生通过摆一摆解决问题即可, 但一定要让学生有大量的动手操作的机会。 这样学生就能在头脑中逐渐形成了清楚的“倍”的概念。 2、求一个数是另一个数的几倍。 (1)活动后交流:小组为单位,学生通过操作活动和讨论交流来解决求一个数是另一 个数的几倍的实际问题。 学生通过观察和动手操作, 把要求的问题转化为求一个数里有几个 几的数学问题, 联系除法的含义, 来确定解决方法。 即要知道刘林拾的贝壳数是王晶的几倍, 就是看 8 个里面有几个 4 个,8 就是 4 的几倍。老师可以引导学生联系刚才的操作过程,结 合除法的意义列出除法算式, 让学生知道解决求一个数是另一个数几倍的问题, 可以用除法 计算。 (2)绿点例题让学生运用初步构建的“求一个数是另一个数的几倍”的分析思路解决 实际问题。有的学生可能还要借助学具来摆一摆,借助操作活动,看出 18 是 6 的 3 倍;有 的学生则可能在直观的基础上,将求 18 是 6 的几倍的实际问题转化为求 18 里面有几个 6 的数学问题, 并能根据除法的含义确定算法列出算式。 这两部分学生的思维在课堂上不同步 是正常的。教学时,可以通过合作交流,引导学生逐渐地由直观思维向抽象思维过渡,学会 应用所学除法的含义来分析数量关系,初步理解用转化的方法来解决实际问题。 3、 回归生活,体验成功 设计一组练习题: ①以教室中的实物和人为内容的:红粉笔有 5 支,白粉笔有 10 支,白粉笔的支数是红 粉笔的几倍?一组有 4 名同学,第一小队有 20 名同学,第一小队的人数是一组的几倍? ②以班级的评选活动为内容的:谭颖得了 6 朵大红花,刘鹏得了 18 个大红花,刘鹏的 红花数是谭颖的几倍? ③以学生的家庭生活为内容的:小红今年 7 岁,妈妈今年 35 岁,妈妈的年龄是小红的 几倍?等等。学生解决这些问题时,因为有了前面动手操作的经验,能够在头脑中对这些数 据进行分析,从而可以脱离学具解决问题,逐步掌握了解决此类问题的方法,对“倍”也就 有了更深的理解和认识。 三、自主练习:

55

二年级《数学》上册

第 1 题,先让学生圈一圈,再根据操作结果填一填,帮助学生理解算法。 四、小结。 同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样? 五、布置作业。 提前预习下一课。

板书设计:
李飞拾得贝壳数是王丁的几倍? 刘林拾的贝壳数是王晶的几倍? 林杰拾的贝壳数是李飞的几倍???

7 课题

信息窗 4---采集贝壳标本练习

教学内容:教科书第 82~83 页。倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍。 课型:练习课。 教学目标:
1、让学生结合具体情境理解“倍”的含义,学会分析求一个数是另一个数的几倍的实 际问题的数量关系,会解答这样的实际问题。 2、让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系,发展观察、比较、抽象、概括 和合情推理能力。 3、让学生进一步体会数学与现实生活的联系,增强学习数学的兴趣和信心。

12345678910111213141516171819202122

 


 

  【Top

最新搜索

 

[教学设计]青岛版小学二年级数学《长方形和正方形的认识》精品教案 - 精品教学文档 欢迎下载选用 长方形和正方形的认识 教学目标: 1、借助观察、操作,认识长方形...

二年级数学下册第一单元《野营有余数的除法》教案1青岛版六三制_数学_小学教育_教育专区。二年级数学下册第一单元《野营有余数的除法》教案1青岛版六三制 ...

二年级数学上册除法的初步认识重建家园教案青岛版 - 除法的初步认识 重建家园 教学内容:课本第 60~62 页,综合应用除法知识解决简单的问题。 课型:新授课。 教学...

二年级数学上册除法的初步认识水中救援教案青岛版 - 除法的初步认识 水中救援 教学内容:课本第 56——58 页,除法的简单应用。 课型:新授课。 教学目标: 1、...

二年级数学上册除法的初步认识动物联欢练习教案青岛版 - 除法的初步认识 动物联欢练习 教学内容: 理解除法的意义, 教科书第 53 页。 课型:练习课。 教学目标: ...

二年级数学下册 万以内数的认识第一课时教案 青岛版_其它课程_高中教育_教育专区。二年级数学下册 万以内数的认识第一课时教案 青岛版 ...

二年级数学下册第八单元《休闲假日解决问题》教案青岛版六三制 - 休闲假日—乘加乘减混合运算 一、教学内容:乘加乘减混合运算 二、教学目标: 1、在解决具体问题...

二年级数学下册第八单元《休闲假日解决问题》单元备课教案青岛版六三制 - 第八单元 教材分析: 休闲假日 ——解决问题 本单元内容是以解决问题为经,以学习两步四...

二年级数学下册第五单元《谁的眼睛亮观察物体》单元备课教案青岛版六三制 - 谁的眼睛亮 ---观察物体 教学内容:书 62—64 页内容。 教材分析: 空间观念...

二年级数学下册第三单元《甜甜的梦毫米、分米、千米的认识》单元教案青岛版六三制_数学_小学教育_教育专区。二年级数学下册第三单元《甜甜的梦毫米、分米、千米的...