首页 考试资料幻灯片工程技术公务员考试小学教学中学教学大学教学外语资料
青岛版二年级上册数学教案


教后反思:本节课教学时,我先让学生观察情境图,说说看到了什么,再让学生根据生活
经验说说画面中的角,然后让学生在教室里找一找角。由此引出对角的认识和学习。

2 课题
课型:练习课。 教学目标:

课本 25 页自主练习

1.使学生初步认识角,知道角的各部分名称。 2.初步学会用直尺画角(从一个点起画角) 。

教学重点:角的画法。 教学难点:直角的画法。 教学方法:谈话法,讲授法,练习法。 教学时间:一课时。 教具:课本、电脑,实物投影仪。 教学过程:
1、师:今天我们大家一起来找找角,下面的图形中那些是角?并说说为什么说他们是 角。 出示图片: 学生:学生独立做出判断,然后在小组里交流,最后在全班交流。每个小组选出一个同 学汇报,主要说说那个是角,为什么? 教师小结:同学们判断的非常正确,1、4、6、7 这些图形是角,因为他们都有一个顶 点和两条边,而且边是直直的组成,所以这些图形是角。而其他的图形,有的没有顶点,有 的边不直,所以他们不是角。 2、说说你见过的角。学生可以结合自己的生活实际多方面的找角。 3、师:老师要考考同学们的眼力,请你看看下面的图形中有没有直角,如果有就用直 角符号标上。 学生可以用直角尺帮助去量一量来验证,并且标上直角符号。然后全班交流。 4、画一画

16

二年级《数学》上册

这部分对学生来说会有一定的难度,可以先让学生讨论直角的画法,然后教 师对于学生的讨论给于指导,并且在教师的带领下,学画直角,最后用直角板老验证。关键 提示学生要标上直角符号。 5、看图列式: 让学生独立完成,然后全班交流。 6、小结。 同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样? 7、布置作业。 提前预习下一课。

教后反思: 在练习画角之前, 先让学生仔细观察具体事物如三角板、 扇子等上的角的样子,
分析从实物中抽象出来的角的样子,然后根据角的组成各部分名称,练习画角。

3 课题

信息窗 2 玩调皮猴

信息窗解读:这幅情境图是呈现的是小朋友在手工课上玩调皮猴的情景。在玩的过程中通
过一个小朋友提出的“怎样比较角的大小呢”这个问题,引出对比较角的大小的研究和对锐 角和钝角的认识。

课型:新授课。 教学目标:
1、结合生活情境认识角,能正确找出(指出)物体表面或平面图形中的角,知道角的 各部分名称,会用不同的方法和材料做出角。 2、操作活动中体验感知角有大小,会用多种方法来比较角的大小。 3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中,体验解决问题策略的 性,培养学生的动手实践能力和创新意识。 4、认识角的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣;在探索角的 大小比较方法的过程中,发展数学思考能力。

教学重点:在直观感知中抽象出角的形状,认识角,知道角的各部分名称。 教学难点:能用不同的方法做出角,体会角的大小与两条边叉开的程度有关,探索多种角
的大小比较方法。

教学方法:谈话法,讲授法,练习法。 教学时间:一课时。 教具:三角板、卡纸、剪刀、课本、电脑,实物投影仪。 教学过程:
一、导入。 师:请同学们认真观察这幅图,你从图中都看到了什么?发现了什么问题。 学生:观察图画。交流自己的发现。 (为什么这两个调皮猴不一样高。 ) 二、新授。 师:同学们观察的非常认真,看出这两个调皮猴不一样高。那你们知道这是为什么吗? 学生:我认为是两根木条的长短不一样。 我认为是角的大小不一样。 ?? 师:同学们发言真积极,还有想说的吗?

17

二年级《数学》上册

学生:我观察发现,调皮猴身上的木条的长短是一样的。 师:这位同学观察的真仔细,请大家测量一下。 学生:木条的长短确实一样,调皮猴的高度是与角的大小有关的。 师:哪个角比较大呢?请你估计一下。 学生:小组交流,探索。 师:谁愿意把自己的方法与大家共同分享?清在投影上展示讲解一下。 学生:我们是这样做的,把这两个角描下来,重叠在一起比一比。 我们用三角板上的直角来比较,第一个角比直角大,第二个角比直角小。 我们用纸折出与第一个角同样大的角,再放到第二个角上比较。 ?? 师:同学们太棒了,想出了这么多的办法。谁估计对了呢?想想你喜欢哪种方法?说说 为什么? 学生:我喜欢第二种,这种方法又快又简便。 师:既然同学们都喜欢用第二种方法,我们就用这种方法来完成一个任务:你们能再三 角板的帮助下给他们分分类吗? 学生:在小组里练习分类。 师:谁想上来分分看看? 学生:请几个小组的同学上来分给大家看,要边说边分。 师:像这样的,比直角小的角是锐角,比直角大的角是钝角。大家再在小组里分分,说 说这些角的名称。 学生:在小组里练习。 三、巩固练习。 1. 同学们刚才学习的非常认真,那你能不能看看我们的教室里有没有这些角?你的周 围又没有这样的角?你的生活中又没有这样的角?请同学们先在小组里说一说, 然后全班再 交流。 2. 请同学们拿出准备好的纸来折一折锐角和钝角。然后用三角板来验证一下,折的对 不对。 用纸片来拼一拼锐角和钝角。 你会画锐角和钝角吗?那就请你来画一个吧。 四、小结。 同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样? 五、布置作业。 提前预习下一课。

板书设计:直角、锐角、钝角 教后反思: 在课堂上教师与学生共同玩,在玩中让学生仔细观察,说说从中都看到了什么,
发现了什么问题, 进一步以我们的调皮猴为什么不一样高了呢?这一问题引出对角的大小比 较的学习。

4 课题
课型:练习课。 教学目标:

课本 27 页自主练习

18

二年级《数学》上册

1、结合生活情境认识角,能正确找出(指出)物体表面或平面图形中的角,知道角的各部 分名称,会用不同的方法和材料做出角。 2、操作活动中体验感知角有大小,会用多种方法来比较角的大小。 3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中,体验解决问题策略的性, 培养学生的动手实践能力和创新意识。 4、认识角的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣;在探索角的大小 比较方法的过程中,发展数学思考能力。

教学重点:在直观感知中抽象出角的形状,认识角,知道角的各部分名称。 教学难点:能用不同的方法做出角,体会角的大小与两条边叉开的程度有关,探索多种角
的大小比较方法。

12345678910111213141516171819202122

 


 

  【Top

最新搜索

 

[教学设计]青岛版小学二年级数学《长方形和正方形的认识》精品教案 - 精品教学文档 欢迎下载选用 长方形和正方形的认识 教学目标: 1、借助观察、操作,认识长方形...

二年级数学下册第一单元《野营有余数的除法》教案1青岛版六三制_数学_小学教育_教育专区。二年级数学下册第一单元《野营有余数的除法》教案1青岛版六三制 ...

二年级数学上册除法的初步认识重建家园教案青岛版 - 除法的初步认识 重建家园 教学内容:课本第 60~62 页,综合应用除法知识解决简单的问题。 课型:新授课。 教学...

二年级数学上册除法的初步认识水中救援教案青岛版 - 除法的初步认识 水中救援 教学内容:课本第 56——58 页,除法的简单应用。 课型:新授课。 教学目标: 1、...

二年级数学上册除法的初步认识动物联欢练习教案青岛版 - 除法的初步认识 动物联欢练习 教学内容: 理解除法的意义, 教科书第 53 页。 课型:练习课。 教学目标: ...

二年级数学下册 万以内数的认识第一课时教案 青岛版_其它课程_高中教育_教育专区。二年级数学下册 万以内数的认识第一课时教案 青岛版 ...

二年级数学下册第八单元《休闲假日解决问题》教案青岛版六三制 - 休闲假日—乘加乘减混合运算 一、教学内容:乘加乘减混合运算 二、教学目标: 1、在解决具体问题...

二年级数学下册第八单元《休闲假日解决问题》单元备课教案青岛版六三制 - 第八单元 教材分析: 休闲假日 ——解决问题 本单元内容是以解决问题为经,以学习两步四...

二年级数学下册第五单元《谁的眼睛亮观察物体》单元备课教案青岛版六三制 - 谁的眼睛亮 ---观察物体 教学内容:书 62—64 页内容。 教材分析: 空间观念...

二年级数学下册第三单元《甜甜的梦毫米、分米、千米的认识》单元教案青岛版六三制_数学_小学教育_教育专区。二年级数学下册第三单元《甜甜的梦毫米、分米、千米的...