首页 考试资料幻灯片工程技术公务员考试小学教学中学教学大学教学外语资料
青岛版二年级上册数学教案


四、小结。 同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样? 五、布置作业。
28

二年级《数学》上册

提前预习下一课。

板书设计:8 的乘法口诀 教后反思:在本节课教学时,我鼓励学生独立寻找解决问题的方法,并让学生尝试借助填
表格的形式独立编出 8 的口诀。大多数学生能够做到,我注意关注学习有困难的学生,引导 他们把动手操作和语言表达有机的结合起来。

6 课题
课型:练习课。 教学目标:

课本 39-40 页自主练习

1、在具体情境中,巩固 8 的乘法口诀,进一步理解乘法的意义。 2、能够运用口诀进行乘法计算,并能解决简单实际问题。 3、能够运用口诀解决乘法问题,培养初步的应用意识,体会数学与生活的联系。在合作、 交流解决问题的过程中,体验解决问题的愉悦。

教学重点:在具体情境中,巩固 8 的乘法口诀,进一步理解乘法的意义。 教学难点:能够运用口诀进行乘法计算,并能解决简单实际问题。 教学方法:谈话法,讲授法,练习法。 教学时间:一课时。 教具:课本、电脑,实物投影仪。 教学过程:
一、自主练习。 1、自主练习 1 我们大家一起来做游戏吧,你能快速地对出口令吗? 2、完成自主练习 2。 对卡片,说口诀。 3、完成自主练习 3 自主完成计算题,然后想一想,怎样填,才能填得又对又快。复习学过的乘法口诀。 4、完成自主练习 4 你能算一算各有多少元钱吗? 学生尝试自己完成算式的计算。老师补充练习:老师说算式让学生说用的哪一句口诀。 5、完成自主练习 5 学生自己解决第一个问题。 你还能提出什么问题?小组间说说自己的方法。 (可以有多种提出的问题,让学生根据 自己提出的问题列式计算) 6、完成自主练习 6 我们一起来整理一下我们学习的乘法口诀吧。 7、自主练习 7。 你能填出下面算式中未知的因数吗?试试看。 8、自主练习 8。 这是一道乘法综合应用的题,1,2 小题学生独立完成,3,4 统一订正。 9、自主练习 9。

29

二年级《数学》上册

教师先引导学生明确题意,再由学生独立完成并进行交流。 二、小结。 同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样? 三、布置作业。 提前预习下一课。

教后反思:随着学习内容的增多,个别学生把口诀弄混淆了,针对这种情况,我一方面重
新让学生回顾理解乘法的意义, 另一方面引导他们采用正确的方法记忆乘法口诀, 让学生之 间互相监督,比一比谁记忆的又对又快。

7 课题
课型:新授课。 教学目标:

信息窗 4 趣味剪纸

1、能够运用口诀进行乘法计算,并能解决简单实际问题。 2、在具体情境中,学会 9 的乘法口诀,进一步理解乘法的意义。 3、在合作、交流解决问题的过程中,体验解决问题的愉悦。

教学重点:在经历 9 的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中,形成初步的
抽象推理能力。

教学难点:在经历 9 的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中,形成初步的
抽象推理能力。

教学方法:谈话法,讲授法,练习法。 教学时间:一课时。 教具:课本、电脑,实物投影仪。 教学过程:
一、谈话激趣,情境导入: 小朋友们, 今天老师要和大家一起去操场看凯蒂下课和小朋友们游戏的情况。 你们高兴 吗?瞧,你看到了什么?小组讨论根据图意编故事。 二、探究新知: 1、现在凯蒂正在和小朋友玩什么。?图上的小朋友都有在玩什么?说了些什么?(2 个小组代表说故事) 作纸灯笼、每串 9 个、一共能剪多少串? 同学们看得真仔细,你能提出什么数学问题? 剪纸灯笼的同学每串剪 9 个,一共能剪多少串? 一串幸运星的有 9 个,有 6 串,一共有多少个? 每行剪纸有 9 幅,有 4 行,一共有多少剪纸? 凯蒂见大家那么聪明,她想请大家帮忙算算 7 串灯笼,每串 9 个,一共能剪多少个?你 愿意帮忙吗? 你是怎么算出来的?让我们用学具摆一摆, 说一说, 在小组里摆一摆, 编一遍, 说一说。 哪个小组想汇报一下你们编制的儿歌呀? 用加法加出来的、用口诀算出来的?? 你们还能编出其他的关于 9 的口诀吗? 咱们把儿歌整理一下吧!试着自己整理一下,整理完以后可以和其他小伙伴交流一下。 2、刚才我们编制了儿歌,现在我们就借助儿歌来编 9 的乘法口诀,用口诀计算乘法更

30

二年级《数学》上册

方便。 师生合作,共同总结 9 的乘法口诀。进行相关记忆。 3、 刚才我们编制了 9 的乘法口诀, 现在我们就用我们所学到的知识来解决实际问题吧! 看谁最有办法! 有多少同学在玩老鹰捉小鸡?谁来解决?用哪一句口诀来帮助计算的? 你还能提出其他的问题吗? 有多少同学在玩转圈?谁来解决?用哪一句口诀来帮助计算的? 三、巩固练习: 游戏: 看算式说口诀 看口诀说算式 全班齐背口诀 同位互背口诀 开火车背口诀 四、小结。 同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样? 五、布置作业。 提前预习下一课。

板书设计:9 的乘法口诀 教后反思: 在这节课教学时, 我先让学生根据信息窗提供的信息提出问题, 然后独立完成,
通过小组交流弄清应该怎样编 9 的乘法口诀, 编完口诀后再让学生观察、 分析 9 的乘法口诀, 哪些好记,哪些不好记,引导学生探索 9 的乘法口诀的记忆规律。

8 课题
课型:练习课。 教学目标:

课本 43-44 页自主练习

1、在具体情境中,巩固 9 的乘法口诀,进一步理解乘法的意义。 2、能够运用口诀进行乘法计算,并能解决简单实际问题。 3、能够运用口诀解决乘法问题,培养初步的应用意识,体会数学与生活的联系。在合作、 交流解决问题的过程中,体验解决问题的愉悦。

教学重点:在具体情境中,巩固 9 的乘法口诀,进一步理解乘法的意义。 教学难点:能够运用口诀进行乘法计算,并能解决简单实际问题。 教学方法:谈话法,讲授法,练习法。 教学时间:一课时。 教具:课本、电脑,实物投影仪。 教学过程:
一、自主练习。 同学们,我们已经学习了九的乘法口诀,这一节课,我们继续来练习。 1、把口诀填完整。 自己先填,然后教师讲解,同桌互对。 2、 :找规律 本题先让学生自己做,最后小组讨论,找出规律。

31

二年级《数学》上册

教师对学生的规律进行总结。 3、计算。 放手让学生自己去计算。 4、如何记乘法口诀更快。 这是一个规律,让学生以小组为单位互相说一下自己的规律,然后将小组的意见汇总, 得出背乘法口诀比较快的方法, 5、用竖式计算。 这是学习竖式的基础,也是乘法利用的基础,一定要让学生打好基础。 6、价格应用。 利用乘法口诀解决价格问题,这是头一次遇到,学生利用现有的知识完全可以解决。 7、聪明小屋。 先让学生独立思考,再用连线的形式,找出搭配方法,最后通过交流加深对合理的思维 方法的体验。 二、小结。 同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样? 三、布置作业。 提前预习下一课。

12345678910111213141516171819202122

 


 

  【Top

最新搜索

 

青岛版二年级数学第一单元教案表格式 - 木李镇小学数学备课用纸 年级 二年级 上课教师 刘启凤 教学目标 教学重难 点 前置自学 提纲设计 观察算式你发现了什么? ...

2015-2016学年上学期青岛版二年级数学期中试题及答案 - 2015-2016 学年上学期二年级数学学科期中检测试题 考试时间:60 分钟;满分:100 分 1、8+8+8+8+7 ...

2014-2015年青岛版二年级上册乘法看图列式专项练习 - 姓名: 看图填空 ☆☆☆ ( 加法算式: ( )个( )+( ))+( )=( )...

2015.12青岛版二年级数学上册期末测试题.comjhkhkjhkhkgioy - 二年级上册期末测试题 2015.12.24 班级: 姓名: 考号: 一、算一算。 1.直接写得数。 6×9=...

精选-青岛版二年级数学上册《凯蒂学艺》教学设计-word文档 - 青岛版二年级数学上册《凯蒂学艺》教学设计 教学目标: 1.引导学生借助已有知识和经验,编出 9 的...

一等奖教案2018-2019学年青岛版五四制小学数学二年级上册《用竖式计算有余数的除法》教学设计 - 学而不思则罔,思而不学则殆。 用竖式计算有余数的除法 教学目的...

小学数学青岛版二年级上册专项练习题1_数学_小学教育_教育专区。小学数学青岛版二年级上册教案、学案、教学反思、说课、评课、习题、试题等。 ...

二年级上数学教案—过年了—总复习青岛版(2014秋) - 过年了—总复习 教学目标: 1.在解决具体问题的过程中,体会一个算式里既有乘法又有加 (减)法时,要先算...

一等奖教案2018-2019学年青岛版五四制小学数学二年级上册《表内乘法复习课》教学设计 - 学而不思则罔,思而不学则殆。 表内乘法(二)综合练习 教学目标: 1、 ...

新青岛版小学数学二年级上册用2-5的乘法口诀求商 优质课公开课教案 - 2~5 的乘法口诀求商 学习目标: 知识与能力:让学生在具体情境中体会除法运算的含义,会读...


 

热点推荐