首页 考试资料幻灯片工程技术公务员考试小学教学中学教学大学教学外语资料
08四年级下册语文教案


四年级下册语文教案

第一单元 1.古诗词三首 教学目标: 1、 认识 2 个生字,会写 5 个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2、 有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。 3、 学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。 4、 感受江南山水的自然美,受到每的熏陶。 教学重点: 品味诗句,指导背诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间:两课时 第一课时 独坐敬亭山 1.激趣导入 1、 导语:我们先进行课外知识抢答:唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期,在众多诗人中有 两个最有名的诗人,他们是谁?(诗圣、诗仙) 2、 揭题。谁来背背李白的诗,会几首就背几首。 一、 释题,简介背景 1、 读题,看注释,结合插图,介绍背景。 2、 过渡:李白坐在敬亭山上看到些什么,想到些什么呢? 二、 学生自学,初步理解 1、 自读古诗,做到“五不” 。 2、 自读古诗,思考问题,并根据注释,结合插图,逐句说说诗意。 三、 四人小组合作学习 1、 互读古诗,检查是否做到“五不” 。 2、 交流诗意。 四、 全班交流 1、指名回答,评议交流。 2、老师点拨: “闲”是悠闲的意思,在说句意时,要作词序的调整。即“一片白云悠闲地飘去” 。 “厌” 的注释是“满足” 。在说句意时要进行适当的变通。 3、学生质疑。师生共同解答。 4、在理解诗意的基础上,想象一下“众鸟高飞尽,孤云独去闲”是一幅怎样的画面。可以用语言 描述,也可以用画面表现。 六、 指导朗读 1、 《独坐敬亭山》围绕着“静”来写,朗读时注意语调轻缓,节奏要缓慢;通过朗读,表达诗人如 找到了知己似的一种轻松感。 2、多种形式读诗:指名读—同位读—小组读—齐读等。 七、 吟读,体会诗人的思想感情 1、自由吟读。 2、讨论:诗句表明了诗人怎样的心境?你最欣赏哪一句?

望洞庭 一、 形象感知,揭示诗题 出图。你知道洞庭湖吗?谁来介绍一下?我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。

二、 自由吟读 1、 学生边读边参阅课文注释,试着理解诗句意思,不懂的随时发问。 2、 根据学生提出问题的普遍性与否,或个别讲解或集体理解。 三、 指名朗读,同桌互说意思 1、 点拨理解“两相和” ,可以让学生结合看图吟诵体会。 2、 在交流体会描写月夜洞庭的美景时,随机指导学生诵读,体会比喻的巧妙。 “镜未磨”写出了一种别有情致的朦胧的美,真是别出心裁。 君山如青螺,只因是遥看,这个比喻用得非常妙。 四、 引导赏析 1、 你觉得哪一句诗写得好,在交流中进一步体会诗人的心情。 2、 与上一首比较,体会不同的景致及古诗的借景抒情的手法。 3、 背诵《独坐敬亭山》 、 《望洞亭》 。 五、 交流课外积累 1、 说说你知道的描写山水风光的古诗。 2、 课外继续收集山水诗。 3、 练习 任选一首,想象景致,根据自己的理解作画,并配上诗句。 第二课时 忆江南 一、 复习导入 背诵前两首以及课外搜集的描写山水风光的古诗.《忆江南》是一首词,又描写了怎样的景致, 怎样的心情呢? 二、读课文,理解内容 带着上面的问题自由读,边读边看图,理解意思。指名读,读准生字,结合注释理解意思。 指名看图说出意思。朗读领悟词义,教师做如下点拨: “忆江南”是词牌名,词都有一个牌名。词的内容也是回忆江南景色的,白居易曾经当过杭州 刺史。词中回忆的,就是美丽的江南风光。 旧:从前。曾:曾经。谙:熟悉。胜:超过,胜过。 根据提供的词语解释,让学生自己说说词句的意思,然后连起来说整首词的意思。 三、小组合作学习,相互交流 四、教师小结 诗一开头,诗人先说: “江南好” ,这是诗人对江南春天的赞美。那么,说江南好,是听别人说, 还是自己亲眼看到的呢?第二句做了回答:曾经,我对江南的风景是那么的熟悉,那么了解。 江南风景好在哪里?可先让学生来回答。老师最后归纳:春回大地的时候,百花盛开,每当太 阳从东方升起,阳光普照,遍地开放的鲜花更加艳丽,春暖水碧,绿波粼粼。由于红日的映照,红 花更红,像燃烧的火焰:由于江花红,所以更显出江水碧绿。 “蓝”字形容春水深碧。这美好的景象, 深深地留在诗人的记忆里,所以词的结尾说——江南风景这样好,能不让人回忆吗? 五、指导有感情地朗读和背诵 朗读的感情基调:饱含深情的回忆之情。 语调处理:一、二句要有昂扬的激情,再转入缓慢回忆, “日出”句声调高昂, “春来”句声调 柔合平缓,最后一句声调稍抬高,仿佛是自问,又像是问他人, “能不”语气要果断、坚定。 在熟读基础上让学生练习背诵。 六、抄写或默写 默写《独坐敬亭山》 、 《望洞庭》 课后反思:本课教学是按照运用插图和老师的导语进入诗境—理解词句、想象画面—吟诵诗词、 体验诗情来进行。学生通过对诗词的诵读和欣赏,感受,感受南方自然风光的美。在学习《忆江南》 这首词时,拓展了另两首,学生对这首词的了解更深入。在理解词义的基础上,通过创设情境,让

学生分角色,在对话中巩固词义。 板书:独坐敬亭山:鸟飞云去;不厌敬亭山 望洞庭:湖光秋月;潭面无风;山水翠;一青螺。 忆江南:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

2 桂林山水

一、教学目标 1、认识 8 个生字,会写 11 个生字。能正确读写词语。 2、有感情地朗读课文,背诵全文。 3、感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 4、了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话。 二、教学重点 通过阅读感受桂林山水的美好,热爱祖国大好河山;通过品味词句,反复诵读积累语言,从中 学习作者的表达方法。 三、教学时间:两课时 第一课时 一、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中 出示挂图或放映课件图像,同时播放课文朗读录音,或教师进行范读,对图文进行整体感知, 然后让学生谈感受。 二、导入(学习第一自然段) 导语:那么,课文是怎样评价桂林山水的?找出来读一读。 “甲天下”是什么意思?(天下第一)桂林山水天下第一,那将是多么美的景象啊,让我们和 作者一起荡舟漓江,去观赏名甲天下的桂林山水吧。 自读全文,学习字词。 读准字音,找出新词,对不懂的词句,可以联系上下文理解或者请教同学、老师。 三、观赏漓江的水(学习第二自然段) 导语:我们先来欣赏漓江的水。观察图画或观看课件中的漓江水,用自己的话来描述。 1、作者是怎样描写的? 齐读(根据课堂读的实际情况,可以让学生个体再读,要求投入自己感情地读) ,找出概括漓江 水的三个特点的词。 品读作者怎么写出漓江水与众不同的“静、清、绿”? (特点之一“静” 。课文用“让你感觉不到它在流动” ,从感觉上突出了漓江水的“静” ) (特点之二“清” 。课文用“可以看见江底的沙石” ,从视觉上突出了漓江水的“清” ) (特点之三“绿” 。课文用“仿佛那是一块无暇的翡翠”这一形象的比喻,从色彩和品质上突出 了漓江水的“绿”和“纯” 。翡水平如镜的西湖?在读议中让学生体会,用对比的方法突出漓江水的 三个特点和作者的赞美之情。 2、指导学生有感情地朗读并感受。读出漓江水的静、清、绿,读出对漓江水的喜爱之情。 3、引导学生“发生这个句子有什么特点?这样写有什么好处?” (让学生谈对排比句的感性认 识)注意通过范读指导读好“真静啊” “真清啊” “真绿啊”三个“啊”的变调。能背的可以看着画 面当堂背诵。 四、巩固识字,练习书写 漓:注意右边的写法。 澜:前鼻音。右边“门”里面是“柬” 。 瑕:可与“假”进行比较。注意右上是“]” 。 翡:上下结构,下边是两个“”习,整个字要写紧凑。 峦:前鼻音,与“澜”比较读音。与“恋”比较字形。 筏:上下结构,右下不要丢撇。

1234567891011121314151617

 


 

  【Top

最新搜索

 

苏教版四年级语文下册教案(表格式)第6-7组教案 - 一人一课教案: 江都市龙川小学教学案 课题 教学 目标 重点 难点 课前 准备 15 音乐之都维也纳 (第一课时)...

苏教版四年级语文下册教案(表格式)第三单元 - 江都市龙川小学教学案 课题 8、海伦·凯勒 课型 新授 课时 2 1、正确、流利地朗读课文。 教学 目标 2、学会...

苏教版四年级语文下册教案(表格式)第4单元 - 江都市龙川小学教学案 课题 13、秦兵马俑 课型 阅读 课时 2 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 目标 重点...

苏教版小学四年级下册语文全册教案 - 全册教案,教案,小学教案,教案设计,教学设计,教案全集,全册教学设计,全本教案

四年级语文下册教案第一单元 - 四年级下册语文教案 一、教材的内容和结构 本册教科书编排了 8 个单元。每个单元包括导语、课文、 “语文百花园”三 个部分。...

【鄂教版】语文四年级下册第11课《倔强的小红军》教案设计 - 11 倔强的小红军 教学目标: 1、通过理解课文内容,学习小红军一心为别人着想,把困难和危险留给 ...

教科版小学语文四年级下册(复习计划-复习教案) - 四年级语文复习计划 (2016—2017)学年度下学期 时间 复习内容 复习要求 掌握 17 个生字及相关的词语 复习重、...

四年级语文下册 付饭钱 1教案 教科版 - 付饭钱 教学目标: 1.认识本课出现的 10 个生字.能够做到正确书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过阅读《...

小学语文人教版 四年级下册5《中彩那天》优质课公开课教案资格证面试试讲教案_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学语文人教版 四年级下册5《中彩那天》优质课...

人教课标版语文四年级下册第六单元表格式教案 - 课题 第 教学内容 21、乡下人家 初步学习课文内容 共 2 课时 教学目标 1 1.认识 5 个生字,学会 14 个生字,...