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七年级下册语文月考试题(18课) (3)


七年级下册语文月考试题(1—8 课) 重庆一中 (本卷共四大题,满分 150 分,考试时间 120 分钟) 亲爱的同学们: 你们挥别寒假生活,怀着新的梦想步入了五彩缤纷的新学期生活已有月余。为了检验我们这段时间以来的学习效果,让我们 握笔凝思,盘点近期的收获,与老师一起评判自己的得失,共同分享彼此的快乐吧! 一、语文基础知识与运用(40 分) (一)语言的积累与运用(30 分,其中 1—7 题各 3 分,8 题 4 分,9 题 5 分) 1、请将下列文字抄写在下面的方格内,要求正确、工整、美观。 长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!

2、下列词语中,加点字的字形和注音都完全正确的一项是( ) A、崎岖(qí qū) 惩罚(chěng) 木屐(jī) 玉簪花(zān) B、倜傥(tìtǎng) 尴尬(gān gà) 泯然(mǐn) 伫立(zhù) C、嫉妒(jì dù) 瞬息(shùn) 花莆(pǔ) 确凿(záo) D、宿儒(shù) 狂澜(lán) 讪笑(sàn) 九曲连环(qǔ) 3、下列说法正确的一项是( ) A、 《爸爸的花儿落了》是一篇感人的散文,文中的“我”就是林海音自己,文章重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、 懂事的情感,写得深沉,含而不露。 B、 《未选择的路》作者重点刻画的是自己选择走的那条路,诗中作者借写自然界的道路来表达对人生之路的思考,哲理丰 富,耐人寻味。 C、 《伤仲永》一文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性;同时也针砭了当时不重视人才培养的社会 弊病。 D、 《黄河颂》创作于解放战争时期,唱出了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。 4、下面句子中没有语病的一项是( ) A、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行业中去,关键在于能否加速训练并造就一批专门技术人材。 。 B、清晨,雄鸡报晓三更时分,我就起床出发了。 C、巴西队的小罗纳尔多,这个名字对一般人可能还有些陌生,可对球迷来说却是再熟悉不过了。 D、这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 5、依次填入下面句子空缺处最恰当的一组动词是( ) 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地 着, 鸟雀下来啄食, 到竹筛底下的时候,将绳子一 ,便罩住了。 A、拉 等 走 扯 B、牵 等 走 拉 C、拉 看 等 扯 D、牵 看 走 拉 6、说话时,重音不同,语意的侧重点也有所不同。下列句子中加着重号,语意与括号中的意思相符合的一项是( ) A、你为什么一直看着我?(看一眼就罢了) B、你为什么一直看着我?(其他人就不值得你看了吗?) C、你为什么一直看着我?(有话就直说好了) D、你为什么一直看着我?(别人都没有这样看) 7、请给下面一则消息加上一个恰当的标题,要求 15 个字以内。 【本报综合消息】据 BBC 报道,加拿大科学家最近列出了一个鸟类智慧“排行榜” ,列举了各类观察试验后得出的鸟类智慧 指数。按照这个指数排名,乌鸦竟成“鸟中状元” 。 这位名叫勒弗夫的科学家说,他是对各种鸟类的行为进行研究和评估后得出的这个智慧排名。其中排名第一的是乌鸦,第二 的是猎鹰,随后依次是老鹰、啄木鸟以及苍鹭。排在队尾的是鹌鹑、鹬鹋、鸵鸟以及其它鹬鸵等鸟类。 让人感到惊讶的是,相对头大身小,能模仿人类讲话的鹦鹉,却没能够进入前五。 (摘自《重庆晚报》2005 年 2 月 23 日国 际新闻版) 8、体味下段文字的表达特点,在横线上补写一个句子,使文段前后完整。 我常常认为,大自然与人之间有一种奇妙的契合,给人以启迪和感悟。青山,是深厚的积累与勇敢的崛起; , ;长河,是顽强的寻求与机智的开拓?? 9、展开合理想像,用优美流畅的语言,把下面诗句所表现的画面描述出来。 山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。(吴均《山中杂诗》)

(二)诗词积累(10 分) 10、诗文默写。 (10 分,每空 1 分) (1)在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中,给了我 们这样的叮咛:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! : 相信吧, 。 (2)王维的《竹里管》中,写夜静人寂,明月相伴的诗句是: , 。 (3)峨眉山月半轮秋, 。夜发清溪向三峡, 。 (李白《峨眉山月歌》 ) (4)异地他乡,相逢归京之人,感动流涕。而任务在身,惟有寄语相托,宽慰亲人,以解思乡之情, 《逢入京使》中表现岑 参这种情怀的句子是: , 。 (5)谁家玉笛暗飞声, 。此夜曲中闻折柳, 。 (李白《春夜洛城闻笛》) 二、文言文阅读(15 分) 读下面的文言文,完成 ll——14 题。 伤仲永(节选) 王安石 ①金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以 养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 ②余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问 焉。曰: “泯然众人矣。 ” 11、解释下列句中加点的词。 (4 分) ①世隶耕( ) ②父异焉( ) ③不能称前时之闻( ) ④稍稍宾客其父( ) 12、翻译下面句子。 (4 分) A、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 B、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人。 13、 (1)与例句中加点字用法不相同的一项是: ( ) (2 分) 例句:忽啼求之 A、传一乡秀才观之 B、不能称前时之闻 C、或以钱币乞之 D、余闻之也久 (2)下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是: ( ) (2 分) A、邑人奇之 B、稍稍宾客其父 C、日扳仲永环谒于邑人 D、父利其然也 14、文中有三个字点出了仲永才能衰退的原因。①请找出这三个字;②请你结合学习本文的体会为现今人才的培养提几点建 设性意见。 (3 分) ① ② 。 三、现代文阅读(40 分) (一)阅读下面的文章,完成 15——19 题。 (19 分) 最后一课(节选) 都德 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色 惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊, ”他说, “我——我——” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁! ” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势: “放学了,——你们走吧。 ” 15、选文中的“钟声”和“号声”有什么特殊含义?(4 分) 16、韩麦尔先生最后说话时“哽住了” “说不下去了” ,作者这样写,表达效果显然要比让他滔滔不绝说下去的好得多,请你 对此作简要分析。 (5 分) 17、小弗郎士觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大” ,原因是什么?(3 分)

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