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新北师大版六年级下册数学全册表格式教案


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古城示范小学 2016—2017 学年度第二学期 教学设计

科目: 数 学 年级: 教师: 六 年 级

2016~2017 学年度第二学期教学计划
年 级 总课时 六年级 65 学 科 数学 教 师 册 数 下册

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一、教材内容 本册教材内容分为“圆柱和圆锥” 、 “比例” 、 “图形的运动” 、 “正比例 和反比例” 、 “ 数学好玩” 、 “整理与复习”和“总复习”七部分。
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二、教材分析 1. “数与代数”领域的两个单元中“比例”单元注重知识的综合应用, 让学生感受知识的内在联系, 提高学生综合应用知识解决问题的能力。 “正 比例和反比例”单元特别重视结合具体的适当的情境、并利用数形结合等 方式帮助学生认识正反比例。 2. “图形与几何”领域也有两个单元,这两个单元不仅是学生掌握圆 柱和圆锥、图形的运动相关知识的重要内容,也是学生积累研究图形的活 动经验和发展空间观念的重要内容,还是渗透“类比”等数学思想方法的 重要途径。特别重视操作、想象与思考的结合,引导学生经历“想——做 ——再想”的过程,鼓励学生通过观察、操作、想象、思考、引导学生从 运动变化的角度去探索和认识空间与图形,发展空间观念。 3. “数学好玩”尽可能让每一位学生参与到活动中来,亲身体会数学 的奇妙,激发学生的好奇心、求知欲。 4. “整理与复习”是对本册教科书四个单元内容的知识梳理和复习, 注重让学生真正经历整理的过程,鼓励学生自己尝试整理知识,并收集、 呈现学生的整理作品组织交流。 5.“总复习”是对小学阶段所学数学知识的整体梳理与回顾,重视沟 通知识间的联系,既有以问题驱动学生回顾梳理相关知识,又有针对性的
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“巩固与应用” ,这样的编写方式“利学利教” ,有利于学生学习能力的发 展和学习习惯的养成,

三、教学目标 1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征,会求圆柱的侧面积和表 面积,掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。 2、理解、掌握比例、正反比例的意义,能正确判断两种量是否 成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置,懂得将图形按一 定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义,能正确计算平面图形 的比例尺。 3、学生在图形的运动学习中,通过观察、操作、想象,经历一 个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,能有条理地表达 图形的平移或旋转的变换过程,发展空间观念;经历运用平移、旋 转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和 轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案,感受图 形世界的神奇。 4、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简 易方程、比和比例等基础知识;具有进行整数、小数、分数四则运 算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,进一 步提高计算能力;会解简易方程;养成检查和验算的习惯。 5、牢固地掌握所学的几何形体的特征,进一步掌握一些计算公
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式的推导过程和相互之间的联系,能够比较熟练地计算一些几何形 体表面积和体积。 6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象,进一步明确 各种计量单位的应用范围,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够 比较熟练地进行名数的简单换算。 7、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方 法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活 中一些简单的实际问题,进一步培养学生的分析问题和解决问题的 能力。

四、教学重点 1、理解正比例和反比例的概念,会运用比例知识解决问题。能 运用不同的知识解答问题,加强整数、分数运算和比例之间的联系。 2、认识圆柱和圆锥,理解特征;学会计算圆柱的侧面积、表面 积;了解体积的推导过程。 3 系统的整理和复习,使学生对所学的数学知识得到巩固和加 深,计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高,更好达到小 学数学教学的预定目标。

五、教学难点 1、正比例、反比例意义的理解和判断。 2、用圆柱、圆锥的知识解决实际问题。
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3、综合复习分数、百分数的应用。

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六、教研专题

七、教学进度计划 周次 1-3 4-5 6 7-8 9 10 11-放假 起止时间 2.24--3.12 3.13--3.26 3.27--4.2 4.3--4.16 4.17--4.23 4.24--4.30 5.1--放假 教学内容 圆柱与圆锥 比例 图形的运动 正比例与反比例 数学好玩 整理与复习 总复习 节次 12 6 5 8 3 2 29

单元教学计划

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一、单元教材内容
1、面的旋转
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2、圆柱的表面积 3、圆柱的体积 4、圆锥的体积

二、单元教材分析
本单元教学内容属于图形与几何领域,主要包括圆柱与圆锥两个立体图形的相 关知识。与长方体的学习一样,本单元也是从图形的认识、表面积、体积等认识立体 图形的几个角度安排学习内容,具体通过面的旋转、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆 锥的体积四个教学活动展开。

三、单元教学目标
1、通过动手操作、观察等活动,认识圆柱与圆锥,了解圆柱与圆锥的基本特征, 知道圆柱与圆锥个部分的名称。经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动,体会面与体之间 的关系,在参与数学活动中积累活动经验,丰富对现实空间的认识,发展空间观念。 2、经历圆柱侧面展开等活动,认识圆柱展开图,探索并掌握圆柱表面积的计算 方法,并能运用圆柱表面积的知识解决生活中一些简单的问题。 3、经历“类比——猜想——验证”的活动,探索并掌握圆柱和圆锥体积的计算 方法, 体验某些实物体积的测量方法,体会圆柱、圆锥体积知识在生活中的实际应用, 解决一些简单的实际问题。

四、单元教学重点
1、圆柱和圆锥各部分的名称,体会“点、线、面、体”之间的关系。 2、会求圆柱的侧面积和表面积,理解圆柱侧面积公式的推导过程。 3、掌握圆柱和圆锥体积的计算公式,会求圆柱和圆锥的体积,理解圆柱体和圆 锥体积公式的推导过程。

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五、单元教学难点
1、体会“点、线、面、体”之间的关系,发展学生的空间观念。 2、圆柱体、圆锥体积公式的推导及应用。

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