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95军事理论论文


2012 年天津工业大学军事理论课结业论文

论文题目:

大学生须习军事理论的意义

姓 学

名: 号:

秦慧清 1210430416 电气 1204 电气工程与自动化

专业班级: 所在学院: 任课教师: 手机号码: 本人签名:

18822361981

大学生学习军事理论课的意义
摘要: 从客观和主观两方面阐述大学生学习军事理论课的意义,客观方面主要从 法律规定,国际形势,时代特征和教育方面展开论述,主观方面主要从军事理论 课对大学生的影响方面展开论述。 关键词:高校 国防教育 意义 复兴

对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学, 是一项具有战略意义 的正确决策, 它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—,增强学生的 国防观念利国防意识, 培养大学生的基本军事技能,又有力地促进了大学生素质 的全面提高。 在此,关于“大学生学习军事理论的意义”的问题,我想从客观 和主观两方面来说。 一.从客观来讲: 1.开设军事课程是国家法律赋予高校的义务 法律依据: 1998 年 12 月 29 日第九届全国人民代表大会常务委员会第 6 次会议对《兵 役法》又进行了修改。 《兵役法》第 43 条明确规定: “高等院校的学生在就学期 间,必须接受基本军事训练。 ” 1995 年 5 月 10 日第八届全国人民代表大会常务委员会第 13 次会议通过的 《中华人民共和国预备役军官法》第 10 条也明确规定,可以从非军事院校的毕 业生中选拔预备役军官。2001 年 4 月 28 日九届人大常委会第 21 次会议通过的 《中华人民共和国国防教育法》第 15 条规定: “高等学校、高级中学和相当于高 级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。高等学 校应当设置适当的国防教育课程。 ” 依法履行兵役义务、自觉接受国防教育,是法律赋予大学生的神圣义务。大 学生是中华民族优秀青年的代表,是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独 立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此,依法履行兵役义务,在校 期间接受军事训练,学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能,是大学生义不 容辞的责任。 2.世界趋势: 世界各国都非常重视大学生军训工作, 将大学生军训作为加强国防建设的一

项重要措施。美国制定了全民性的《国防教育法》 ,同时还制定了专门针对青壮 年的《普遍军训与兵役法》 ,要求公民在规定的年龄必须参加军训,履行兵役义 务。这些学生在毕业以后,有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。 据统计美军现役部队中有 30%的将军和 40%的校、尉级军官来自设有后备役训 练团的学校毕业的大学生。 可见, 军事课不仅是大学生履行义务的—种形式和大学生接受军事训练的重 要组成部分,而且也是国家高素质的国防后备力量 3.开设军事课程是时代的呼唤 历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安” ,所以,必须加强全民的国 防教育, 增强国防观念。 近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭 心的, 是永远不会忘记的。 一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界 民族之林。当代大学生肩负着 21 世纪复兴中华民族的历史使命,任重道远。在 高校开设军事课程是时代的需要。 4.军事课程是高等教育的重要组成部分 军事课作为高等教育的重要组成部分和特殊的社会活动领域, 具有其他学科 和教育方式无法替代的综合素质培养和教育的功能。 (1)军事技能训练,接受军事化的管理,紧张而有规律的军营生活,艰苦而 又严格的技能训练,使大学生磨练了意志,锤炼了体能,增强了体质,培养了顽 强的作风。 (2)通过接受严格的三大条令的教育,在耳濡目染和切身体验中,自觉接受 人民军队的革命英雄主义、集体主义、不怕困难、勇于吃苦的教育。 (3)在解放军教官率先垂范、言传身教的影响下,使学生在政治素质、思想 作风、身心素质诸方面均有显著提高,有利于广大学生树立革命的人生观、乐于 奉献的价值观,因此它是思想道德教育的新课堂。 (4)通过军训达到促进非智力因素培养的目的,使学生以健康的体能、旺盛 的精力投入到科学文化学习中去,促进智育水平的提高。 二.从主观较低讲: 1、增强国防意识 什么是国防?国防是指“国家为防备和抵抗侵略,制止武装 颠覆,保卫国

家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治经 济外交科技教育等方面的活动。历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安” , 所以,必须加强全民的国防教育,增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史 对中国人民来说是刻骨铭心的, 是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实 力和国防才能自立于世界民族之林。而如今,虽然随着苏联的解体, 苏美争霸 世界的冷战局面结 束了,但我们应当清楚地看到,霸权主义和强权政治依然存 在, 局部战争、地区战争不断,天下并不太平。以美国为首的北约从 一个防御 性的组织变成了一个进攻性的军事组织, 不经联合国授权就自行对不听它话的 国家进行武装干涉,对世界和平构成重大威胁。刚刚结束的伊拉克战争,迟迟未 决的台湾问题, 剑拔弩张的日本与朝鲜等等这一系列不安定因素不得不引起我们 在和平年代的忧思。因此必须加强国防,一个国防的国防建设是其主权的保证、 发展的基础; 一个人的国防观念是其爱国精神及综合素质的体现。那么如何加强 国防观念呢?军训教育就是一个重要措施。通过军训教育使大学生认识国防、了 解国防,让学生们深刻体会到国防与我们息息相关,这对提高学生的精神境界, 健全学生的人生观世界观, 拓宽学生眼界,端正学生的爱国热情有着极其重要的 意义。因此增强国防意识是维护祖国的必须也是个人发展的必须。 2、端正爱国精神 爱国精神是衡量一个人的综合素质的重要标准。 什么是爱国精神呢?其实这 是个比较复杂的概念, 但有一点可以肯定绝不是盲目的热爱。其实爱国精神包含 很多内涵,它既是一个人知识是水平的体现,也是一个人道德水准的反映,也是 一个人思想觉悟的展示, 可以说爱国主义精神是一个人综合素质的集中体现。有 人也许会问: 爱国不是简单的爱国吗,还能有什么内涵?其使这是很多人包括与 多大学生对爱国精神的误解。 爱国主义精神也是有层次的,一个要高层次爱国主 义精神的人必定要有高层次的综 合素质, 而军训教学正是为了培养我们的这种 素质。通过军训教 学大学生建立了积极的爱国精神,正确的爱国态度,科学的 报国 方法,存而提高大学生的综合素质。 3、拓宽眼界,顺应时代 当今世界是一个极度全球化的世界, 随着科技的进步, 尤其 是互联网的 发展和交通工具的升级, 使世界各国之间的交往越来 越密切,一个崭新的“地

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