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培 训 日 志1122


培 训 日 志
授课教师 单 专 位 题 路平 东买里镇乌图布拉克小学 《心理健康教育》知识 日期 班级 教学形式 2016 年 7 月 12 日 小学语文(1)班 理论与案例分析 探究 内容要点:为什么广大教师如此容易产生心理健康问题? 教师所承担的多重角色所带来的心理冲突是造成教师心理健康问 题的重要原因。 教师职业本身有其特殊性:教育对象的多样性,要求教师有多维度 的心理取向;教育工作的示范性,要求教师加强自我形象的塑造;教育 内容的广泛性,要求教师博大精深,不断完善自己的认知结构;教育任 务的复杂性,要求教师有较强的心理调节与适应能力。正因为教师职业 自身的高要求性,无形中就增加了教师的心理负荷。 新的教育理念要求教师要有敢破敢立的胆略,勇于创新,能大胆地 搞些创新教研课题,进行教改实验。教师心理也会存在着一定的压力。

个人感悟及对您专业成长的帮助:在全面提升人们素质的今天,我们教 师的身心健康尤为重要,教师的心理健康水平直接影响着学生健康心理 的塑造和提高。因此,作为一名合格的教师,要有渊博的学识和教学技 能,还要有健康的心理。我们要学会调整情绪,保持心理的平衡,培养 多种兴趣与爱好,陶冶情操。才能在课堂中创造一种和谐的气氛,投入 到教学活动去。做一个快乐幸福的教师,一定能给自己的学生带来更多 的幸福和快乐,学会心理健康的自我维护。

 


 

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