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15新庄小学四年级数学期末测试质量分析


新庄小学四年级数学期末测试质量分析
新庄小学――李 一、学(班)情分析: 全班 20 名学生全部参加考试, 参考率 100%。 在本次期末考试中, 我班数学总分 1735.5 分, 平均分为 86.8,最高分为分 100,及格率为 95%。在学区期中抽查考试中我班排名第二,而这 次考试在学区排名第一,有了明显的提高。 二、试卷综述: 这次期末试卷符合新课改理念,难易程度适中,内容全面,注重能力培养,体现了知识与 技能的结合,较好地体现了人文性。考核学生的基础知识、基本技能的同时,注重了对学生综 合能力的考查,充分体现了素质教育的目的。题目注重对学生双向思维的考核,有利于学生思 维的灵活性和创造性的发展。注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查,使学生充分 体会到学以致用的重要性。分析如下: 娜

试卷结构统计表
1、 期中期末成绩分段统计表:
分 数 段 期中 期末
100 分 90—99 分 80—89 分 70—79 分 60—69 分 60 以下 优秀率 及格率

0 1

6 8

9 7

3 3

1 0

1 1

50% 80%

95% 95%

期中整体成绩统计图 5% 5% 90—99分 80—89分 70—79分 60—69分 60以下

15%

30%

45%

期末整体成绩统计图 5% 5% 40% 35% 100分 90—99分 80—89分 70—79分 60以下

15%

从统计表中可以看出期末成绩比期中成绩有明显的提高

2、

优秀学生成绩对比表 姓名 孟靖云 孙晨阳 孙彩霞 期中 95 86 95 期末 100 95 93 提高百分数 5% 10% 2% 退步百分数

优秀学生成绩对比表 105 100 95 90 85 80 75 100 95 86 95 95 93 期中 期末

孟靖云

孙晨阳

孙彩霞

3、

后进学生成绩对比表 姓 名 徐 硕 李雅萍 刘 鹏 期 中 76 73 62 期 末 89 89 70.5 提高百分数 17% 22% 14% 退步百分数

后进学生成绩对比表 100 80 60 40 20 0 76 89 73 89 62 70.5 期中 期末

徐硕

李雅萍

刘鹏

从统计图中可以看出后进生的进步 4、 题号 一(1) 详细答题分析: 分值 2 绝对得分率 考察知识点 80%
读写小数

出错原因
十分位和百分 位没有给学生 讲清

如何补救
再讲这节课时 要给学生讲清 十分位和百分 位所占的位置

一(2)

2

100%

移动小数点
计算时出错, 保 多练习小数计 算题, 并用四舍 五入保留小数

一(3)

2

50%

四舍五入保留小 数

留一位小数, 学 生有的保留了 两位小数

一(4) 一(5) 一(6)

2 2 2

100% 100% 60%

把小数扩大或缩 小 比大小
没有练习过这 以后要让学生 多练习有关规 律的题 学生会判断三 角形任意两边 除了让学生知 道三角形任意 两边之和都大 于第三边, 还要 让学生多练习 写出另外两条 边

按规律填数

样的题

三角形任意两边

之和都大于第 三边, 但不会写 出任意两边

一(7)

2

85%

之和都大于第三 边

一(8) 一(9)

2 2

100% 100%

游戏的公平性 根据三角形内角 和 180 度, 求另一

个角的度数

一(10)

2

65%

通过可能性来估 算

没有练习过这 样的题

以后要多练习 这样可能性和 估算的练习

二(1)

1

35%

根据题意写方程

比多比少没有 给学生讲明白

多练习这样的 比多少的方程 题

关于对直角三 锐角三角 直角三角形, 锐角 角形, 钝角三角形 三角性, 钝角三角 性,

除了给学生讲 清要求, 还要多 练习题

二(2)

1

80%

形的特点

的特点没有给 学生讲明白

二(3) 二(4)

1 1

100% 60%
算一算共有几条 线段
在算共有几条 线段时, 最后一 个线段没有算 进去 要给学生讲清 怎样算共有几 条线段

二(5) 二(6) 三(1) 三(2)

1 1 1 1

100% 85% 100% 100%
从各个方向看立 体图形的形状 小数和整数之间 共有几位小数 小数末尾添上 0 或去掉 0, 小数的 大小不变 学生练习的 少 以后多进行 练习

三(3)

1

75%

循环小数

对循环小数 的理解不深

对循环小数 这一部分要 细讲

三(4)

1

60%

小数除法的估算

没有这样估 算过

要用多种方 法进行小数 除法估算

三(5) 四 五(1)

1 6 2

100% 60% 100%

长方形周长公式 小数加减乘除法 的口算 整数减小数的计

五(2) 五(3) 五(4) 六 七

2 2 2 12 9

100% 100% 100% 100% 80%

两位小数乘一位 小数的计算 一位小数除以两 位小数的计算 验算题用商乘除 数等于余数 计算简便运算和 脱式计算 多练习解方 解方程 计算出错 程中的计算 能力

八 九(1) 九(2) 九(3) 九(4) 九(5)

9 5 5 5 5 5

90% 55% 90% 85% 55% 85%

画锐角三角平行 四边形和梯形 小数应用题

概念没讲清

多练习这些 图形

题意不理解 练得少

多练习这种 应用题 多练习这种 应用题 多练习这种 应用题 多练习这种 应用题 多练习这种 应用题

小数应用题

题意不理解 练得少

用方程解应用题

题意不理解 练得少

小数应用题

题意不理解 练得少

小数应用题

题意不理解 练得少

2、典型错例评析: 典型错例 一(6) 出错原因分析
没有过多练习这种类 型的题

相应教学分析
以前上一二三年级都 学过,这次主要是填 小数。写整数会,写 小数又不会了。

今后具体措施
以后要让学生个个过 关练习,掌握其中的 规律。

计算是出错,保留一

多练习小数计算题, 并用四舍五入保留小 数

以后在讲这种题的时 候首先计算上不能出 错,然后就是让学生 看清题再做,看清保 留几位小数

一(3)

位小数学生有的保留 了两位小数

比多比少没有给学生 讲明白

“笑笑有 X 本图书, 比冬冬少三本,他们 两从共有多少本图 在今后上课上要让学 生多做方程题,理解 题意

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