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人教版小学语文第三册《从现在开始》教学设计(第二课时)


人教版小学语文第三册

《从现在开始》教学设计
(第 二 课 时)

人教版小学语文第三册《从现在开始》教学设计
(第 二 课 时) 教学内容:研读《从现在开始》 ,了解童话故事。 教材简析: 这是一个有趣而又令人回味无穷的童话故事。狮子想找一个动物接替 它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯,弄得动物 苦不堪言,而猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活,得到了大家的拥 戴。课文蕴含着与人相处要尊重别人的道理。 设计理念: 教学中,我坚持?以生为本? ,充分发挥教师的主导作用,引导学生与 文本亲密对话,既突出了教学重点,又突破了教学难点,既让学生获得知 识,又学会了与人相处要尊重别人的道理。例如,针对本文的第 2、3、4 自然段的结构非常相似的特点,我在引导学生理解课文时,分别抓住猫头 鹰、袋鼠、猴子对动物们提出的不同要求和动物们的不同表现进行对比教 学,让学生通过扮演角色的情景表演来体会角色的心理和人物的个性特点, 使本文的难点在讲读中得到突破,使阅读真正成为学生的一种心灵的感受。 学情简析: 孩子们年龄小,在家里受到的关注多,做事往往以自我为中心,难以 考虑尊重别人,为别人的感受着想。学习这篇课文有助于帮助他们端正态 度,学会尊重别人。 教学目标: 知识与技能:
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1、理解?轮流? 、 ?议论纷纷? ?叫苦连天?等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中蕴含的生活情趣和道理。 过程与方法: 1、正确、流利地朗读课文,对重点段能初步达到?有感情地朗读? ; 2、能根据文本,恰当地表演,体验意境。 情感态度与价值观:懂得要尊重别人的生活习惯,学会尊重别人。 教学重点: 1、了解猫头鹰、袋鼠弄得动物苦不堪言的原因; 2、了解猴子当选?万兽之王?的原因。 教学难点:懂得要尊重别人的生活习惯,学会尊重别人。 教学用具:图片、小黑板 教学过程: 一、激趣导入:同学们,我们已经学习了《从现在开始》这篇课文的 生字词,哪么大家对发生在这个森林中故事感兴趣吗?想不想去了解竞选 活动呢? 二、研读课文: 1、整体感知课文内容: (1)录音朗读课文 (2)学生朗读,教师给予朗读的指导 2、师生合作,探究课文: (1)学习第 1 自然段 A 出示狮子图:狮子大王宣布了一个什么消息?
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( ?从现在开始,你们轮流当‘万兽之王’ ,每个动物当一个星期。谁做得 最好,谁就是森林里的新首领。 ? ) 板书:狮子 万兽之王

B 结合看图,指导学生朗读狮子说的话,要求读出狮子大王那种至高无上的 语气。 C 学生表演:体验狮子大王那种至高无上的气概。 (2)学习第 2 自然段 A 出示猫头鹰图:这幅图是讲谁当 ?万兽之王? ?课文哪一段是写这幅图的? 请小朋友自由读这一个自然段。 B 猫头鹰怎么说的? (神气极了,立刻下令: ?从现在开始,你们都要跟我一样,白天休息,夜 里做事! ? ) 板书:猫头鹰 白天休息 夜里做事、

C 动物们的心情怎么样? (大家听了议论纷纷,可是又不得不服从命令,只好天天熬夜。一个星期下 来,动物们都叫苦连天。) 板书:动物们叫苦连天。 D 根据学生的回答,结合看图,重点体会?神气极了、议论纷纷、叫苦连天? 的词义。 E 学生表演,师生评议,教师适时给予朗读指导。 。 (3)学习第 3 自然段 A 出示袋鼠图:
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a 袋鼠下达什么命令? (?从现在开始,你们都要跳着走路! ?) b 动物们是怎样做的? (大家直摇头。可是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领。) B 让学生自己汇报学习的情况,重点体会?激动、直摇头? ,随机进行朗读 指导。 C 学生表演:动物们是怎样苦练跳的本领的? 板书:袋鼠跳着走路、直摇头 (4)学习第 4 自然段 A 出示猴子图:指名读第 4 自然段,其他小朋友边听边动脑思考: a 大家担心什么?(他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓 着藤条荡来荡去?) b 为什么会有这样的担心?(因为猴子住在树上,成天抓着藤条荡来荡去) c 大伙儿为什么欢呼起来?(因为小猴子只说了一句话: ?从现在开始,每 个动物都照自己习惯的方式过日子。 ? ) 板书:小猴子 按照自己习惯

B 学生表演动物们欢呼的样子,教师随机进行指导 板书: 欢呼 (5) 、学习最后一个自然段 A 指名朗读,提问:为什么不再往下轮了?(狮子见了,笑眯眯地说: ?不 用再往下轮了。我郑重宣布,从现在开始,小猴子就是‘万兽之王’了! ? ) B 为什么狮子大王选猴子当?万兽之王?? (猴子让每个动物都照自己习
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惯的方式过日子,说明它尊重别人的生活习惯,能够尊重别人) 板书:尊重别人 三、总结交流: 1、教师总结课文,教育学生要尊重别人的生活习惯,学会尊重别人。 2、师生组合,分角色表演故事。 四、巩固练习: 1、抄写优美词语。 (出示小黑板中课后优美字词的内容) 2、预习新课。 附本课时板书设计: 21 狮子 万兽之王 猫头鹰 白天休息 夜里做事 袋鼠 猴子 跳着走路 按照自己习惯 从现在开始 动物们 叫苦连天 直摇头 欢呼 尊重别人

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