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新疆_陕西_信息技术四年级下册教案


第一课

网络百事通——搜索引擎

教学内容: 本课主要内容包括: 了解什么是搜索引擎, 知道搜索引擎的一般功 能和作用; 认识常见的几个网络搜索引擎; 掌握某个搜索引擎的使 用方法,并掌握应用关键词搜索所需要资源的方法。 教学目标: ? 知识与技能:了解什么是网络搜索引擎,知道一般网络搜索引 擎的功能与作用,认识常见的几个网络搜索引擎;掌握一种或 几种搜索引擎的使用方法;掌握应用“关键词”搜索自己需要 的信息资源的方法。 ? 过程与方法:通过教师的讲解与演示,学生了解仆么是网络搜 索引擎, 并了解搜索引擎的一般功能和作用; 在教师的指导下, 认识几个常见的网络搜索引擎,了解其基本使用方法。然后选 择自己喜欢的一种搜索引擎,通过自己的操作实践,掌握这种 搜索引擎的基本使用方法;在使用搜索引擎查找资料时,初步 掌握查找信息所需要的关键词,在实践中建立关键词的概念, 并初步学会确定查找某信息关键词的基本方法。 ? 情感态度与价值观:通过学习和实践,提高学生在互联网上应 用搜索引擎查找信息的兴趣,形成从互联网获取自己所需准确 信息的意识。 ? 教学重点:了解什么是网络搜索引擎,并认识几个常见的网路 搜索引擎;掌握应用某个网络搜索引擎(如百度)的基本方法。 教学难点:掌握应用关键词搜索的方法,运用网络搜索查找自己 所需的信息。 ? 教学准备:机房,教材 ? 教学过程: 1.课前准备 课前让学生先确定一个要搜索资料的主题, 为上课搜索信息做好准 备。 2.教学策略 本课教学中, 以讲授法、 演示法和学生上机实践相结合的方法为主, 让学生了解什么是网络搜索引擎、 网络搜索引擎的作用, 学会常用 网络搜索引擎工具的使用方法。 学生掌握了浏览器的使用方法后, 能应用浏览器浏览指定网站的信 息, 但这远远不能满足学生对网络信息的需求, 他们需要更多的信 息,却小知道这些网络信息藏于何处,于足引出搜索引擎的概念, 这又足一个学牛没有接触过的新知识点。通过教师的演示和讲解, 要让学牛知道什么是网络搜索引擎, 认识儿个常见的搜索引擎, 并 初步了解儿个搜索引擎的特点。 同时, 这个过程义可以激发学生根
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据需求上网搜索信息的兴趣。 这个教学过程既是学生认知方面的提 高,又是技术方面的初步感知,同时又是兴趣上的培养。 这里, 可以通过教师的讲授和演示, 初步了解什么是网络搜索引擎, 知道网络搜索引擎有仆么作用, 初步感知用网络搜索引擎搜索要查 找信息的基本方法, 知道当前常见的搜索引擎有哪些, 这些搜索引 擎各有什么特点。帮助学生记住几个常用搜索引擎的地址。这样, 就完成了本课学习的重点。 了解和认识搜索引擎的目的, 是要掌握应用搜索引擎在互联网上快 速准确地搜索到自己所需信息。 本课学生操作实践的重点就是掌握 某种网络搜索引擎的使用方法。 以百度或者搜狗为例, 详细介绍网 络搜索引擎的使用方法。掌握某种网络搜索引擎的基本使用方法, 搜索自己所需的网络信息资源是学牛实践的重点。 在此过程巾, 需 要学牛掌握一定的技巧。 从目前最常用的搜索引擎来看, 要快速准 确查找相关信息,最基本的方法就是使用关键词查询搜索相关信 息。而小学生对于关键词的概念还不是很清楚,因此,要给学生建 立关键词的概念,而这个概念的建立,必须在实践应用的基础上。 在教学实践中, 要通过大量的实例指导学生认识什么是关键词, 如 何根据自己耍搜索的信息内容确定关键词, 这一概念的建立和方法 的掌握,对于小学生来说,是不太容易掌握的,因此,这也就成为 本节课教师教学和学生实践的难点所在。 教学中, 要通过多个实例 分析,让学生体会如何确定关键词,另外,针对同一个搜索目标, 选择不同的关键词进行搜索, 观察搜索结果的不同, 休会关键词的 重要性,同时也可以从中体验到如何选择合适的关键词。 在学生的操作实践中, 要以活动主题为依据, 确定要搜索的日标内 容,指导学生选择合适的搜索引擎进行搜索。 ? 板书设计: 搜索引擎 ? 教学反思:

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第二课

下载网上资料

教学内容: 本课的主要内容是根据主题搜集相关信息并将其下载到自己的计 算机上,包括两个部分:一是根据主题建立相关文件夹;二是下载 文字和图片的方法技巧。 教学目标: ? 知识与技能:掌握将网页中文本信息下载下来的方法,并能通 过 Word 对下载的文本信息进行整理和加工;掌握下载网页上 图片信息的方法。 ? 过程与方法:通过有目的的搜索下载,建立相关的文什夹,保 存相关的下载资料,既为下载的资源进行分类存放提供良好的 环境,又养成科学管理自己信息资源的好习惯;通过观察教师 演示,了解常用的义字、图片的下载方法,并通过实践练习, 掌握这些常见信息的下载方法,并能对下载的资源进行科学的 管理。 ? 情感态度与价值观:在下载网上信息的练习过程中,了解网上 资源的知识产权保护,知道要保护信息发布者的知识产权,树 立知识产权的意识,同时养成合法使用网上信息资源的意识; 学会分类管理下载资源的方法,养成自觉地进行科学管理信息 资源的意识。 ? 教学重点:掌握下载网页中文本信息的方法,并应用 Word 文 宁处理系统对文本信息进行简单的加工处理;学会并掌握下载 网页中图片的基本方法。 ? 教学难点:下载网页中的文本信息,并应用 Word 对文本信息 进行简单的加工处理。 ? 教学准备:机房,教材 ? 教学过程: 1.课前准备 课前, 让学生明确自己所要搜集信息的主题是什么, 明确所要下载 信息的主题和信息的种类,为本课的学习和实践操作做好准备。 2.教学策略 本课的主要任务是让学生能够应用搜索引擎从互联网上搜索自己 所需要的信息资源, 并把这些资源保存下来, 为后面应用这些资源 做好准备。 教学中,首先通过谈话法,使学生明确自己确定的主题内容,确定 自己要查找搜索的信息主题和信息类别。 在此基础上, 指导学牛根 据主题,对信息进行分类,并根据分类建立相关的文件夹,准备保 存搜索到的信息,同时,培养学生科学管理资源的意识和能力。
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义本信息是学生完成后期信息处理和在网上进行学习时必不可少 的信息,因此,学习此类资源的下载很有必要。下载的文字资源往 往需要进行加工整理, 凶此需要借用 Word 对从网上下载下来的文 字信息进行加工、整理,这个过程足指导学牛搜索信息,并对信息 进行加上的过程, 这是信息技术课程的目的和要求, 也是本课的教 学重点之一。 文本信息资源的下载和编辑整理相对复杂一些, 是本 课的教学难点所在。教学中,一定要在教师指导的基础上,让学生 通过大量的实践操作, 掌握对文字信息的获取及简单加工。 要指导 学生在操作巾, 如何选择网页巾相关的文字, 注意引导学生尽可能 选择有用的文字信息,这样,不至于将网页的结构复制,否则,粘 贴到 Word 文档中,会连同网页中的表格一并复制过来,这时,要 指导学生通过 Word“表格”菜单中的“转换”——“表格转换为 文本”的功能来消除其中的表格线。 另外, 图片资源在学生以后网络知识的进一步学习中有着重要的作 用, 要求学生能熟练掌握网络中图片资源的下载方法, 将看到的图 片信息保存下来。 图片的保存相对较为简单, 使用鼠标右键快捷菜 单就可以保存下载。 同样, 在教学中一定要强调图片文件保存的位 置和对文件的重新命名, 因为网页中图片下载时, 往往图片文件的 默认文件名不好识别, 要指导学生在下载保存的时候, 对其重新命 名,方便自己查找和使用。 本课的网络信息下载, 要通过大量的有目的的实践活动末实现, 要 让学生在应用中掌握其方法和技巧。 ? 板书设计: 下载网上资料 ? 教学反思:

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