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江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试语文试题(WORD版)


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江苏省南京市 2010 届高三第二次模拟考试 语文试题
注意事项: 1. 本试卷共 160 分,考试用时 150 分钟. 2. 答题前,考生务必将自己的学校,姓名,考试号写在答题纸上.考试结束后,请交 回答题纸. 一,语言文字运用(15 分) 1.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全部相同的一组是( A.当 dāng B.处 ccǔ C.济 jì D.强 qqǎng 当面 . 处所 . 救济 . 强迫 . 独当一面 . 设身处地 . 无济于事 . 强颜欢笑 . 安步当车 . 处心积虑 . 假公济私 . 牵强附会 . ) )

当机立断 . 处之泰然 . 人才济济 . 强人所难 .

2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(

A.面临严峻的金融危机,公司领导求真务实,惨淡经营,紧紧抓住原料,生产,物流和售 ..... 后服务等关键环节,确保完成年度经济指标. B.湖南省地方海事局李局长面对首次到来的"千里湘江话航运"新闻采访团,踌躇满志地表 .... 达了自己的愿望:一定要让湘江航运再发生机! C."五严"禁令的实施,让中小学生周末和节假日可以泡图书馆,进实验室,这正是为渊驱 鱼,把自主学习的时间还给了学生. D.今年 2 月初,奥巴马政府不顾中国强烈反对,抛出对台军售案.美国在台湾问题上的 危言危行,引起了中国人民的强烈愤慨. .... 3.阅读下面的文字,请分别概括出"微博"在信息发布,传播和获取三方面的特点. 分) (5 微博,即微博客(MqcroBlog)的简称,是一个基于用户关系的信息发布,传播以及获 取的平台.博客适合发布长信息;微博一般有较为严格的字数限制,比如美国的 twqtter 限 制为 140 字符以内,博客内容的传播主要靠网民主动访问,属于典型的一对多传播;微博作 者发的每条信息却能即时送到用户的首页,而无需对方主动访问.与 QQ 相比,QQ 的信息 只能个人查看,而微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到;QQ 信息知识发给某个人或个人 群组,而微博上的信息是发送到整个平台的. 发布:_____________(不超过 10 个字)
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传播:_____________(不超过 10 个字) 获取:_____________(不超过 10 个字) 4.南京成功赢得第二届"青奥会"举办权,近期将举办"共植青奥会"的义务植树活动.请你在 植树纪念卡上写下对"青奥会"的憧憬.要求运用对偶手法,不超过 20 个字. 分) (4 答:________________________________________________________________________ 二,文言文阅读 阅读下面的文言文,完成 5-8 题. 张保皋,郑年传 杜牧

新罗人 张保皋,郑年者,自其国来徐州,为军中小将.保皋年三十,年少十岁,兄呼 保皋.俱善斗战,骑而挥枪,其本国与徐州无有能敌者.年复能没海履其地,五十里不噎, . 角其勇健,保皋差不及年.保皋以齿,年以艺,常龃龉不相下. . 后保皋归新罗, 谒其王曰: "遍中国以新罗人为奴婢, 愿得镇清海, 使贼不得掠人西去. " 其王与万人,如其请,自大和后,海上无鬻新罗人者.保皋既贵于其国,年错寞去职,饥寒 在泗之涟水县.一日言于涟水戍将冯元规曰:"年欲东归,乞食于张保皋.'元规曰:"尔与 . 保皋所挟何如,奈何去取死其手?'年曰:"饥寒死不如兵死快,况死故乡邪!"年遂去.至 谒保皋,保皋饮之极欢.饮未卒,其国使至,大臣杀其王,国乱无主.保皋遂分兵五千人与 . 年,持年泣曰:"非子不能平祸难."年至其国,诛反者,立王以报.王遂征保皋为相,以年 代保皋.

天宝安禄山乱,朔方节度使安思顺以禄山从弟赐死,诏郭汾阳 代之.后旬日,复诏李 临淮 持节分朔方半兵东出赵,魏.当思顺时,汾阳,临淮俱为牙门都将,将万人,不相能, 虽同盘饮食,常睇相视,不交一言.及汾阳代思顺,临淮欲亡去,计未决,诏至,分汾阳兵 东讨,临淮入请曰:"一死固甘,乞免妻子."汾阳趋下,持手上堂偶坐,曰:"今国乱主迁, . 非公不能东伐,岂怀私忿时耶!"悉诏军吏,出诏书读之,如诏约束.及别,执手泣涕,相 勉以忠义.讫平剧盗,实二公之力. . 知其心不叛,知其材可任,然后心不疑,兵可分.平生积忿,知其心,难也;忿必见短, 知其材,益难也,此保皋与汾阳之贤等耳.年投保皋,必曰:"彼贵我贱,我降下之,不宜 .
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以旧忿杀我."保皋果不杀,此亦人之常情也.临淮分兵诏至,请死于汾阳,此亦人之常情 也.保皋任年,事出于己,年且寒饥,易为感动.汾阳,临淮,平生抗立,临淮之命,出于 . 天子,榷于保皋,汾阳为优.此乃圣贤迟疑成败之际也,彼无他也,仁义之心与杂情并植, 杂情胜则仁义灭,仁义胜则杂情销,彼二人仁义之心既胜,复资之以明,故卒成功.

世称周,邵为百代人师,周公拥孺子而邵公疑之.以周公之圣,邵公之贤,少事文王, 老佐武王,能平天下,周公之心,邵公且不知之.苟有仁义之心,不资以明,虽邵公尚尔, 况其下哉.

注:①新罗:公元前 57 年至 935 年,朝鲜半岛三国之一.②郭汾阳:郭子仪,因平叛 有功赏封汾阳郡王.③李临淮:李光弼,因平叛有功赏封临淮郡王.

5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( A.保皋差不及年 . B. 持手上堂偶坐 . C. 讫平剧盗,实二公之力 . D. 汾阳,临淮,平生抗立 . 稍微 相对 大 对抗

)

6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( A. 俱善斗战,骑而挥枪 . B. 年欲东归,乞食于张保皋 . C. 至谒保皋,保皋饮之极欢 . D. 此保皋与汾阳之贤等耳 . 侣鱼虾而友麋鹿 . 故燕王欲结于君 . 作《实说》以贻之 . 虽与日月争光可也 .

)

7.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(

)

A.张保皋和郑年从新罗到徐州从军,两人都骁勇善战,张保皋年轻十岁,郑年水性好,后来 张保皋回国受重用,郑年却潦倒他乡. B.郭子仪与张光弼都曾是牙门都将,但平素不和,为东讨叛贼,两人捐弃前嫌,以忠义共勉, 为唐朝中兴立下汗马功劳. C.作者将两个外族人物与古圣贤周公召公相提并论,识见过人;他还认为与郭子仪和李光弼 相比,张保皋和郑年的故事更感人. D.文末举周公和召公的例子, 意在说明, 即使是像召公这样的圣贤, 尚不能完全知周公之心,
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