首页 考试资料幻灯片工程技术公务员考试小学教学中学教学大学教学外语资料
普通微生物学课后习题及答案第三章66


病毒:病毒是一套核酸模板分子,裸露或包裹在由蛋白质或脂蛋白组成的一个或一个以上保 护性衣壳中,只能在适当的寄主细胞内完成自身的复制。 病毒的特点:1、个体微小,缺乏细胞结构。2、主要化学组成均有核酸和蛋白质,且只含一 种类型核酸(DNA 或 RNA)作为遗传信息载体。3、缺乏完整的酶和能量代谢系统,宿主细 胞内专性寄生 4、以复制和装配的方式繁殖,没有生长 5、在体外存在无生命的大分子形式, 并能保持侵染性 6、具有受体连接蛋白,与敏感细胞表面的病毒受体连接,进而感染细胞 7、 对一般抗生素不敏感,对干扰素敏感。病毒生存存在形式有两重性:既有无生命的化学大分 子属性, 又有生物的基本特征; 既有细胞外感染性颗粒形式, 又具有细胞内繁殖的基因形式。 二元培养法:病毒是活细胞内严格寄生的,不能再人工培养基上培养,只能采取连同寄主一 块培养的方法,称为二元培养法。 寄主接种法: 噬菌体标本可接种于生长在培养液或培养基平板中的细菌培养物, 感染后培养 液由混浊变为清亮,而平板成为残迹。 植物病毒标本可以接种于敏感植物叶片,产生系统侵染或坏死斑。 动物病毒可以接种于敏感动物的特定部位, 嗜神经病毒接种于动物脑内, 嗜呼吸道病毒接种 于动物鼻腔,嗜皮肤病毒接种于动物皮下或皮内。接种病毒后,隔离饲养,每日观察动物发 病情况,根据动物出现的症状,确定是否有病毒增殖。 鸡胚培养法:不同的病毒可选择不同日龄的鸡胚和不同的接种途径,如痘病毒宜集中于 10~12d 的鸡胚绒毛尿囊膜上,鸡新城疫病毒宜接种在 10d 鸟囊腔和羊膜腔内,虫媒病毒宜 接种于 5d 卵黄囊,继续培养观察。 细胞培养法:用机械方法或胰蛋白酶等方法将离体的活组织分散成单个的细胞,在平皿中制 成贴壁的单层细胞,然后铺上动物病毒悬液进行培养。植物病毒也可以采用细胞培养。 细胞病变效应:大多数动物病毒感染敏感细胞培养物都能引起显微变现的改变。 病毒的纯化:用一定的方法出去病毒制备样品中混杂的细胞或组织成分、培养基成分、可能 污染的其他微生物与杂志,得到纯净的有活性的病毒样品。 病毒的释放:破碎感病的寄主细胞,如用手研磨、反复冻融、电动搅拌器或超声波振荡器破 坏亚细胞结构,释放病毒。 病毒的抽提:提取缓冲液要根据病毒粒子的等电点来选择最稳定、溶解度最大的种类和 PH, 一般选择磷酸缓冲液或乙酸缓冲液。为防止毒粒聚集变性,提取液常加入非离子去垢剂,如 Tween-80 或低浓度尿素。为减少植物细胞酚氧化酶及酚类化合物影响,还要加入还原剂如 巯基乙醇或二硫苏糖醇(DTT)及螯合剂 EDTA 等。 病毒的抽提夜的分级纯化:利用病毒和寄主细胞的理化性质的区别,如大小、形状、密度、 表面电荷等,把病毒分级纯化, 减少寄主细胞物质的污染。 1、 清除较大细胞器通过 5~15min 低速离心。2、去除寄主蛋白质:沉淀法:用各种沉淀剂把病毒与寄主杂蛋白分离。离心法: 由于大多数毒粒在某种介质内的沉降速度与寄主的组分有差别,使用离心法可有效纯化病 毒。凝胶色谱法:利用分子大小和扩散速率来区分它们,也叫分子筛色谱。电泳:利用提取 液组分表面电荷密度的差别,产生不同电泳迁移率来纯化病毒。 感染力的测定:对病毒活性的测定,定量的测定病毒活性又称滴定。 感染单位:与寄主产生特异性反应所用最小的病毒数量 IU。每单位体积中所含感染单位的 数量称病毒的效价或滴度 IU/ML 表示。 噬菌(蚀)斑技术:噬菌体和动物病毒的滴定方法是计算病毒在铺满的菌苔或动物单层细胞 上产生的噬菌斑或蚀斑数,以噬菌斑和蚀斑形成单位 pfu 表示。 噬菌斑: 某种经稀释的病毒悬液分别与敏感菌悬液及半固体琼脂培养基混匀后, 倒入含较高 浓度琼脂培养基的平板上, 经培养一段时间后, 在菌苔上产生一个个圆形局部透明的区域即 噬菌斑。这种测定噬菌体效价的方法叫双层平板法。

蚀斑与病灶: 某些动物病毒在单层细胞中培养并加以染色处理, 由于对细胞裂解而形成的肉 眼可见的局部病损区域。如果是肿瘤病毒,细胞不裂解,而是增生堆积成病灶。 枯斑:一些植物病毒在敏感植物茎叶等组织上形成一个个褪绿或坏死的斑块。 红细胞吸附法:用红细胞悬浮液覆盖在单层细胞上,经一定时间后洗脱游离的血细胞,受病 毒感染的单层细胞有聚集、固定红细胞的能力,从而被“染色”识别出来。 稀释终点法: 取等体积的经梯度稀释的病毒系列悬浮液分别接种敏感寄主, 以半数群体出现 感染反应的病毒剂量确定病毒的样品效价, 称半数效应剂量。 如使半数宿主细胞死亡的病毒 剂量称半致死剂量 LD50 半数寄主细胞发生感染的病毒剂量半数感染剂量 ID50,半数组织培 养物发生感染产生细胞病变效应,称半数组织培养感染剂量 TCID50. 病毒的形态和大小:病毒在繁殖过程中产生完整、成熟的病毒颗粒,一般呈球状,杆状和蝌 蚪形,也有卵圆形砖形和弹状等。病毒十分微小,只能在电镜下才能看到。不同类型的病毒 大小差异很大,成熟的病毒通常用纳米表示。 病毒的基本结构:核酸位于毒粒的中心,构成它的核心或基因组;蛋白质包围在核心周围形 成衣壳。衣壳由许多电镜下可辨认的蛋白质亚基簇-衣壳粒组成,是毒粒的主要支架结构和 抗原,有保护核酸的等作用。核心和衣壳合称核衣壳。由些病毒在核衣壳外还具有含蛋白质 的类脂双层膜,称为包膜。由的包膜上还有被称为刺突的附属物。具有包膜的病毒称为包膜 病毒,无包膜,只有核衣壳的病毒称为裸露病毒。 病毒的衣壳的对称结构: 衣壳粒构成衣壳主要取螺旋对称和二十面体对称, 兼有的称双对称。 螺旋对称的衣壳:衣壳粒有规律地沿中心轴呈螺旋排列,形成高度有序、对称的稳定结构。 二十面体对称的衣壳:衣壳粒沿三条互相垂直的轴有规律地排列呈立体对称的正二十面体。 五聚体或六聚体: 二十面体对称衣壳的衣壳粒一般由 5 个或 6 个蛋白亚基聚集而成, 因此称 五聚体或六聚体。 五邻体和六邻体: 位于顶角的五聚体和位于棱和边上的六聚体各与五个和六个其他的衣壳粒 相邻,所以又分别称为五邻体和六邻体。 毒粒的结构类型:根据病毒粒子有无包膜及衣壳的对称形式,可以将其分为:裸露的螺旋对 称毒粒, 裸露的二十面体毒粒, 有包膜的螺旋毒粒和有包膜的二十面体毒粒还有少数有尾噬 菌体、痘病毒等结构更复杂,不能包括在这些结构类型中。 病毒的核酸: 核酸是病毒的遗传物质,是病毒增殖、遗传变异和感染的物质基础。一种病 毒的病毒颗粒只含由一种核酸,DNA 或 RNA。除反转录病毒基因组为二倍体外,其他病毒 的基因组都为单倍体。 双组分基因组、三组分基因组或多组分基因组(分段基因组) :多数病毒仅含一个核酸分子, 少数病毒含 2 个或 2 个以上的核酸分子, 而且各分子担负不同的遗传信息, 共同构成病毒的 基因组,分别包成不同的毒粒。这些病毒的 RNA 被称为。 。基因组分成多个核酸片段,只是 多个核酸片段包在外形大小均一的一种毒粒中称为分段基因组属于多组分基因组。 病毒核酸存在单链 DNA(ssDNA)双链 DNA(dsDNA)单链 RNA(ssRNA)双链 RNA(dsRNA) 除 dsRNA 外其他都有线性和环状。单链核酸正链负链:碱基序列与 mRNA 一致为正,互补 为负。有个别病毒是双义及部分为正,部分为负极性。 结构蛋白:指构成一个形态成熟的有感染的病毒颗粒所必须的蛋白质,包括一颗蛋白,包膜 蛋白和毒粒酶等。 非结构蛋白: 指病毒由病毒基因组编码的, 在病毒复制或基因表达调控过程中具有一定功能, 但不结合于病毒颗粒中的蛋白质。 衣壳蛋白:构成病毒衣壳结构的蛋白质,由一条或多条多肽链折叠形成的蛋白质亚基,是构 成衣壳的最小单位。功能:构成病毒的外壳,保护病毒的核酸,无包膜病毒的衣壳蛋白参与 病毒的吸附、进入,决定病毒的宿主嗜性,同时还是病毒的表面抗原。

123

 


 

  【Top

最新搜索

 

普通微生物学课后习题及答案第六章汇总 - 微生物的个体生长: 指细胞物质有规律地、 不可逆地增加, 导致细胞体积扩大的生物学过程。 繁殖:引起生命个体数量增加的...

第四章普通微生物学课后习题及答案2_理学_高等教育_教育专区。1、试诉微生物的 6 大营养要素及其生理功能。 碳源:一切能满足微生物生长繁殖所需碳元 素的营养...

第一章普通微生物学课后习题及答案2_理学_高等教育_教育专区。1、细胞的基本形态有哪些?大小如何? 细菌形态:主要有球状、杆状、和螺旋状。在多数情况下,细胞的...

第二章普通微生物学课后习题及答案2 - 1.试解释真菌、酵母菌、霉菌和蕈菌。 真菌:是一类不含叶绿素,不能进行光合作用,菌体主要以菌丝状态存在,异样生活的一类 ...

第七章普通微生物学课后习题及答案2 - 1、细菌和病毒作为遗传学研究的材料有哪些优越性? (1)世代周期短:每个世代以 min 或 h 计算,繁殖速度快,大大缩短了...

第六章普通微生物学课后习题及答案2 - 一、名词解释 灭菌:指采用某种强烈的理化因素杀死物体中所有微生物的措施,包括病原微生物和非病 原微生物。 消毒:只利用...

第九章普通微生物学课后习题及答案2 - 免疫:指机体识别和清除抗原性异物,维护自身生理平衡和稳定的一种功能。 传统的免疫:人(或动物)机体对微生物的抵抗力和对...

普通微生物学课后习题及答案2 - 1、为什么说土壤是微生物的“天然培养基”? 1.土壤中各类有机物和无机物。如动、植物遗传体,分泌物。各种无机盐类和由微生物...

普通微生物学课后习题及答案第四章 - 营养: 指生物体从外部环境中摄取对其生命活动必需的能量和物质, 以满足正常生长和繁殖 需要的一种最基本的生理功能。 营养...

普通微生物学课后习题及答案第五章 - 新陈代谢:是生物维持生命的动力源泉,是细胞内发生的各种化学反应的总称。 分解代谢:又称异化作用,是指复杂有机大分子通过...