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英语单词记忆法


简而言之,单词的记忆可以分为 “音”“意”“境”三部分。 一、“从音入手” 这个过程应该是单词记忆的预备过程,主要强调对读音的掌握。当然,在此过程中,国 际音标的熟练掌握是一个必要的基础。 值得一提的是, 绝大多数人都认为音标与口语关系密 切,其实,音标对单词记忆非常有帮助。通过音标学习,掌握字母组合发音规律,就可以听 写出英语中超过 90%的词汇!比如,很多孩子都以能拼出“refrigerator”为豪,因为这个词非 常长, 但如果熟悉音标, 将其破解成 re-fri-ge-ra-tor 几部分, 依照读音立刻就能拼写出单词。 所以,在背单词之前,一定要对单词熟读,在头脑中形成单词的音“影像”,这样在第二 次听到这个单词的时候才能从大脑中调出这个词,进行意义对照。 二、“形神兼备” 课堂听写上, 你是不是有过这样的经历, 老师读出英文你能写, 不读英文你就想不起来! 恭喜你, 这说明你对音标的掌握已经非常好, 但是不能进行英汉对照说明单词记忆过程不完 整,因此,除记“音”外,还要记住单词的具体意义。大体上可以分成这样两种方法: 1、 联想记忆 这种趣味型的联想记忆方法是叩开单词记忆大门的法宝,非常适合中学生。比如,上文 提到的 schedule 这个词,看起来非常奇怪,发音又不符合规则,怎么办? 开动脑筋,拆开看看 s-che-du-le 可以想象成,时间没安排好,结果四环上车堵了,是 不是一下子就记住了? 又如,pest 是害虫的意思,读音为[pest]读音可联想为“拍死它”害虫当然要拍死它了! Hell 地狱,是不是看起来很像“Hello”?去掉 o 就变成了 hell,加点联想,如果阎王爷对 你说 hello,你恐怕就该下地狱了? Chain 链条,cha(插)in(进去),就形成了 chain。 Chase 追逐,追求,可以指男生追女生,分开看看 cha+se——察言观色,追求女生的 时候是不是要察言观色呢? 如此一来,枯燥的背单词过程是不是变成了有意思的发散思维游戏? 2、 词根词缀记忆 这是在熟悉基本词汇的基础之上,通过对构词法的理性认识,对词汇进行“拆”、“合”“变” 的组合,可以达到背一词,知十词的境界,可谓 “神奇”! 比如:否定前缀“dis”可加 like, honest, agree, appear, advantage, able, comfort 等一系 列初中已学过的词,通过否定前缀,就可以一下子扩充一倍的词汇量。 又如,名词性后缀“tion”前可加动词 direct ,invent, consider, compete, operate, relate, suggest 等词,使其成为名词形式,当然此处涉及词尾的细微变化,在记忆时需注意。 三、“身临其境” 单词记忆的最高层次是对其使用语境的精准记忆,正所谓到达“升华”之最高境界,到达 此层次之后,再回头也不过是“一览众山小”了。

所以,在记忆个体单词的同时,我们要注意对单词使用方法的学习,最好的办法就是通 过造例句来帮助理解及记忆, 在遣词造句中既可以运用新词学习语境, 又可以复习曾经学过 的知识,实乃“一举两得”。另一个捷径就是通过大量的阅读实现单词使用语境学习及复习的 双重效果,同时还可以考验自己的逻辑思维及“?”的技巧。 Tips: 单词记忆中需要注意的一点是复习的过程, 不要一味追求速度, 结果最后竹篮打水一场 空。在学习的同时一定要进行有效地复习,科学家研究发现,复习 7 次就可以达到牢固记 忆的效果,一般第一次在 20 分钟后,第二次在 1 小时后,第三次在 2 小时后,第四次在 1 天后,第五次在 1 周后,第六次在 1 个月后,第七次在 3 个月后。前几次复习可以进行有 针对的造句练习或单纯的词汇联想加强,后几次可针对自身情况,选择趣味性的资料阅读, 达到“以读攻毒”的效果。 一. 读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音 规律记忆。例如:ea,ee,er,ir,ur,or 分别能发[i: ] [ : ] [ : ]等。还有些固定的字母 组合,例如:tion 发[ ]或[ ] ,ture 发[ ] ,ing 发[i ] ,ly 发[li] ,ty 发[ti]和各 种前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y 等都有其 比较固定的发音。掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 二. 字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法 如下: 1. 前面加字母。例如:is his,ear near / hear,read bread 2. 后面加字母。例如:hear heart,you your,plane planet 3. 中间加字母。例如:though through,tree three,for four 4. 减字母。例如:she he,close lose,start star 5. 换字母。例如:book look / cook,cake lake / wake / make / take 6. 调字母(即改变字母顺序) 。例如:blow bowl,sing sign,from form 三. 联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境, 所见到、 所摸到的事物, 联想相关的英语单词。 例如: 打球时联想到:ball,( play ) basketball ,( play ) football,( play ) volleyball,playground 等 等;吃饭时联想到:dining - room,( have ) breakfast,( have ) lunch,( have ) supper 等等; 睡觉时联想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep,fall asleep 等等。如果长期坚 持下支,效果就会很好。 四. 归类记忆法 在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了解, 然后再分别记忆。例如: 1. 按题材分类。例如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人 体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动

词、助动词、行为运动词和情态动词,等等。 2. 按同音词分类。例如:see-sea,right-write,meet-meat 3. 按形近词分类。例如:three-there,four-your,quite-quiet 4. 按同义词分类。例如:big-large,hard-difficult,begin-start 5. 按反义词分类。例如:right-wrong,young-old,come-go 6. 按读音分类。例如:字母组合 ea 在 eat,meat,teacher 中读[i: ] ;而在 bread,ready, heavy 中读[e] ;在 great,break 中读[ei] 。这样不仅单词记住了,而且读音也掌握了。 五. 构词记忆法 掌握一些构词法知识,可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况: 1. 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀,从而构成另一个新 词,并且与该词根的含 义有着密切的联系,此类词便称为派生词。如常用的前缀 in-,im-, un-,dis-等表示否定含义;后缀-er,-or,-ist 等表示人;以及后缀-y,-ly,-ful 等表示形容 词性等。如:like-unlike,teach-teacher,friend-friendly 等。 2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词,由 此法构成的单词便称为合成词或复合词。如:black(黑色的)+board(木板) blackboard (黑板) ,class(班)+room(房间) classroom(教室) ,foot(脚)+ball(球) football (足球)等。 3. 转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上,由一种词性转化为另一种词性, 主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如:water(n.水) water(v.浇水) ,lift(v. 举起) lift(n.电梯) ,last(adj.过去的) last(v.持续)等。 六. 循环记忆法:它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律,人的遗忘从识记后 便开始,先快后慢。因此,复习的时间间隔就应是先短后长。例如,今天学到的单词,在当 天背熟之后,第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次,这样才能形 成长时间的记忆。 总之, 单词记忆的方法多种多样, 只有采用科学的、 行之有效的记忆方法, 认真地、及时地、周期性地复习,才能大大提高英语单词的记忆效果。 七、阅读记忆法:也就是把词汇的记忆融入阅读之中,在看一篇文章的时候,遇到不认识的 单词先做记号,并猜测它们的含义,等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。就 自我感觉来说,这种方法不枯燥,记得比较牢,但缺点是记忆的词汇量比较少,而且耗时也 比较长,不适合想求速成的同学。 八、笔记记忆法:具体做法是找一本笔记本,把它的一页按中间对折,然后从字典上把英 汉意思抄上去,英语单词或词组抄在左边,汉语意思抄在右边。然后对所有的词汇背三遍, 先英汉对照背一遍,然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍(把页面折起来,使自己看不 到英文或中文部分,以免受干扰) 。这种方法记忆的量大而且比较牢靠,只是需要不怕累的 人才能做到。 九、间隔反复记忆法 我曾经听到过这样一个例子:如果你盯着一个人连续看三个小时,但 以后再也看不到他了, 那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了, 但是如果你把这三个小 时分配到许多天中, 每天只看那个人一两分钟, 这样下去, 你就一辈子都不会忘记他的长相。 具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量, 然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背 一遍,相隔的时间不宜太短,以 2-3 小时为宜,早上背一遍,中午背一遍,下午背一遍,晚

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