首页 考试资料幻灯片工程技术公务员考试小学教学中学教学大学教学外语资料
新人教版小学数学二年级下册全册精品教案(新教材)


教学准备:小黑板 课时安排:1 课时 教学过程: 一、课前三分钟口语训练 二、导入课题
本单元学习了哪些主要内容? 这些知识之间都有什么关系?你能举例说明吗?

三、强化提高
(1)练习七第 8 题 先引导学生看清图,再根据要求独立完成。集体交流,说自己是怎样想的。 (2)练习七第 9 题。生同桌之间游戏,教师巡视 (3)练习七第 10 题。手拼。展示自己的作品。
79

(4)练习七第 11 题 照样子,折一折,剪一剪。交流自己的作品。 说:在折、画、剪时要注意什么? (5)练习七第 12 题引导学生观察。 你见过看出这个图形中是怎样移动这个小人吗? 这些都是正方形的纸剪的,你能看出是绕什么旋转的吗? 都是沿着正方形的中心旋转的, 所以折的时候也要以这个点为中心。 折法: 以正方形的中心为标准,把正方形分成了 8 份。讨论:要注意什么? 以总的一条这边为主,头朝中心,手要连起来(红色箭头处要连在一起, 不要剪断) 。 学生画,教师巡视指导。剪法:学生操作。展示。

四、自主检测
(1)练习七第 13 题。学生动手操作,发现答案。 (2)练习七第 14 题。学生独立练习,集体订正。

五、归纳总结
这个单元学完了,你想说些什么?

教学板书设计

教学反思

80

第四单元 一、教材分析:

表内除法(二)

表内除法 (二) 是在学习用 2~6 的乘法口诀求商的基础上, 继续学习用 7~ 9 的乘法口诀求商。本单元的学习属于《数学课程标准》中“数与代数”领域 的内容,在《数学课程标准》第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内 除法(一)单元除法意义的巩固,其次是为三年级学习“多位数除以一位数” 的除法做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合 应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问 题。

二、学情分析:
二年级的学生活泼好动、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱,解决问题 能力欠缺,对应用题不能很好地去分析。所以在教学方法的选择上应主要采用 游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较 抽象的内容,同时将所学课本知识生活化。在平日的教学中,应注重营造愉悦、 欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体 验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。理解 两个数量之间的关系,解决一个数里有几个几的用除法计算的实际问题是本单 元解决问题的一个重要内容。教学中,要密切联系生活实际,通过例题和相关 的练习,让学生在具体的情境中学习求平均分的实际问题。

三、教学目标:
知识技能: 1. 让学生经历用 7、8、9 的乘法口诀求商的过程,理解用乘法口诀求商 的算理,掌握用乘法口诀求商的一般方法。
81

2.使学生能比较熟练地运用乘法口诀求商,并会用除法解决简单的实际 问题。 3.使学生在用乘法口诀求商的过程中,初步学会运用迁移的方法学习新 知识,体验成功的乐趣。 数学思考:在解决问题的过程中,使学生初步尝试运用分析、推理和转化 的学习方法。 问题解决: 使学生学会综合应用乘除法运算解决简单或稍复杂的实际问题。 情感态度: 让学生在学习中体验到成功的喜悦, 增强学生学好数学的信心。

四、教学重难点:
教学重点: 1、使学生熟练应用乘法口诀求商; 2、 使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的 过程,会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。 教学难点:应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转 化为一个数里面有几个另一个数的除法含义

五、课时安排:5 课时
1.用 7、8、9 的乘法口诀求商……………………2 课时 2.解决问题…………………………………………2 课时 3.整理和复习………………………………………1 课时

82

第 1 课时 第___ 周

用 7、8 的乘法口诀求商 _____年___ 月 ___ 日

星期_____ 第 __ 节

课题: 用 7、8 的乘法口诀求商 教学内容:教材第 37、38 页的例 1 及 “做一做” 。 教学目标:
1. 使学生明确用 7、8 的乘法口诀求商的算理。 2. 初步会用 7、8 的乘法口诀求商。 3. 能算出除法算式的得数。

教学重难点:
掌握用乘法口诀求商的方法。

教学准备:小黑板 主题图 课件 课时安排:1 课时 教学过程: 一、课前三分钟口语训练 二、导入课题
谈话引入: “六〃一”儿童节快到了,同学们为了庆祝自己的节日,他们正 在老师的指导下精心地布臵着教室。 让我们一起来看看他们正在做什么准备吧! 1. 仔细观察画面,你发现了哪些与准备工作有关的数学信息?谁能说一说? 2. 我们一起来看这个信息,你们能用手中的学具把结果摆一摆吗?

三、探究新知
(一)借助直观,自主探索用 7、8 的乘法口诀求商
83

问题:1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗?谁再来说一说你是怎么摆的? 2. 看着这幅图你会列式吗? 3. 7×8 你们用的是哪句乘法口诀? 4. 56÷8 和 56÷7 你们又分别用的是哪句口诀呢? 你是怎么想到这句口诀的? 小结:刚才我们在计算这两道除法算式的时候,先看的是除数,除数是几, 就想几的口诀。 “七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算 式,看来乘法口诀真的很重要啊! (二)运用乘法口诀求商的方法,加强练习 1. 让我们一起回到这幅主题图,刚才我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息提出一个数学问题?每个小组做了多少个? 2. 这个问题你会解决吗?列式算一算。 3. 为什么用除法算呀? 49÷7=7 想:七( )四十九 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀? 你们是怎么想到这句口诀的? 小结:在计算这道题的时候,我们也是先看除数,除数是几就想几的乘法 口诀,这就是用乘法口诀求商的方法。 (三)运用规律,练口诀 问题:1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数? 8×6 = 8×2 = 48÷6 = 16÷2 = 48÷8 = 16÷8 =
84

7×4=

28÷4=

28÷7=

小结:看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式,口 诀的作用可真大啊!

四、当堂练习
1. 做一做。 7÷7= 64÷8= 2. 算一算 第一组算式你用的是哪一句口诀?第二组呢?第三组呢? 3. 拔河比赛。 (1)获胜队员平均每人可得几本书? 问题:① 谁来说一说,你获得了哪些数学信息? ② 你会解决这个问题吗? 小结:我们在解决问题的时候,一定要把有关系的信息和问题联系在一起, 认真分析数量之间的关系,这样才能正确解答。 (2)你还能提出其他数学问题并解答吗?说说你的想法。 4. 篮球比赛。 问题: (1)谁来说一说,你获得了哪些数学信息? (2)你会解决这个问题吗? 说说你的想法。 5. 猜一猜。2014 年 2 月有 28 天,合( )个星期。 32÷8= 21÷7= 48÷8= 49÷7= 56÷7= 40÷8=

123456789101112131415161718192021222324252627

 


 

  【Top

最新搜索

 

新版pep人教版小学四年级英语下册教案(表格式)_英语_小学教育_教育专区。四年级下册英语教案 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,...

【48页精品】新人教版小学音乐一年级下册教案_其它课程_小学教育_教育专区。第...《红眼睛绿眼睛》 即兴动作表演 小学生行为规范 1 第二课时 《做个好娃娃》 ...

【48页精品】新人教版小学四年级下册音乐备课教案(表格全).d_其它课程_小学教育_教育专区。中关小学四年级下册音乐备课 基本信息 教学内容 上课时间 月 日星期 ...

【109页精品】人教版小学数学二年级下册全册教案 - 最新人教版小学二年级数学下册教案 第一单元 数据收集整理 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识,...

新人教版小学语文二年级下册《数星星的孩子》精品教案_语文_小学教育_教育专区。新人教版小学语文二年级下册《数星星的孩子》精品教案,人教版小学语文二年级上册课文...

新人教版小学二年级语文上册《语文园地四》精品教案_语文_小学教育_教育专区。新人教版小学二年级语文上册《语文园地四》精品教案 二年级上册《语文园地四》教学设计...

新人教版小学语文二年级上册 18 《称赞》精品教案 教学目标:1、认识 10 个生字。会写 8 个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。 3...

新人教版小学美术二年级上册精品教案全册 - 新人教版小学美术二年级上册精品教案 二年级上册美术教学计划 全册 (一)主要内容及教材重点、难点: 主要内容: 本册...

新人教版小学五年级数学下册教案(全册) - 目一、观察物体(三) 二、因数与倍数 1)因数和倍数 2)2、5、3 的倍数的特征 3)质数和合数 三、长方体与正方体...

新人教版小学语文二年级上册《识字七》精品教案_语文_小学教育_教育专区。新人教版小学语文二年级上册《识字七》精品教案,小学二年级上册语文课本,二年级上册语文 ...