首页 考试资料幻灯片工程技术公务员考试小学教学中学教学大学教学外语资料
16谈初中英语听力的训练


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 谈初中英语听力的训练 作者:庄丽婷 来源:《都市家教· 上半月》2013 年第 05 期 随着我国改革开发的深入,在全球化的今天,国际交往日趋扩大,英语作为一种国际性语 言,越来越受到重视,各领域对外语信息的需求量急剧增加。在初中阶段对学生进行听、说、 读、写的全面训练时,听先于说,说先于读,读先于写。听是获取和吸收外语信息的重要手 段,也是为适应中考和英语能力竞赛题对听力测试的要求。听力是一种领会能力,是通过不断 地强化训练,而形成的一种听音、辨音和听音会意的综合能力。笔者在英语教学中,以“听说” 为核心,培养学生的兴趣,进行了科学系统的听力训练。那么,如何在日常教学中加强学生的 听力训练呢? 一、激发学生学习英语的兴趣。 英语首先是一种语言,对初学者来说它是个未知世界,也是个神秘的新鲜事物。 1.引导初中学生建立正确的语言观 通常学生初学时兴趣较高,学到一定时期后,有些学生会出现疲倦情形。这就要帮助学生 建立正确的语言观,为学生创造轻松、和谐的氛围,激发其求知欲。在教学中,对学生进行听 力训练首先应创设一定的语言环境,语言环境是非常重要的。比如,美国三岁的小孩都能说一 口流利的英语,因此,我们在英语课上要尽量使用英语,这需要一个循序渐进的过程。在寓教 于乐中,让学生懂得学习英语并不是一朝一夕能成的,而是要日积月累形成的。 2.培养学生的意志力——即情商 情商(Emotion quotient)是一种非智力因素,也是一种控制情绪的能力。意志力较高的人 能正确认识自我的学习,及时调节、控制自我与环境的关系;善于激励自我,面对困难善于调 整自我心态,能够化挫折为动力。教师在教学过程中应尽力增强学生的意志力。 第一,教师的良好形象和个性魅力会牢牢吸引学生,会使学生大脑皮层始终处于兴奋状 态,激活学生大脑,提高听力效率。 第二,利用多媒体、实物投影仪等现代化教学手段,创设丰富多彩、情趣高雅的语言情 景。引导学生积极参与课堂,即使在听力测试中碰到难题,也会把注意力始终放在对整体内容 的理解上。 二、营造和谐氛围,扩大听的渠道 1.静听 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 课堂上教师进行听力训练时,要坚持用英语组织教学,营造一个良好的英语氛围,让每一 位学生多听并注意发音,必须要求学生保持安静,不论是对整体内容的把握,还是语音、语调 的辨别,学生都应集中注意力,通过听音进行,听与思结合,不能急于答题。 2.听写 听写是听力训练中一种很好的练习,既训练了学生听的技能,也训练了写的技能。可由教 师朗读,也可由学生朗读:(1)首先把听写材料按正常速度朗读一遍,只听不写;(2)慢读 材料,按正常的语群,一次念一个短句或词组,边听边写;(3)用正常速度再读一遍,学生 检查并改错。 3.复述 让学生多听多接受,然后进行复述比赛。多选择趣味性强的题材,辅之以听英文歌曲,在 轻松愉快中像孩子牙牙学语般培养听、说能力。进行这些无意、有意训练,经常会收到意想不 到的良好效果。 教师在每次听力训练后,认真记录好各层次学生的听力成绩,反馈训练结果,对有进步的 学生表扬鼓励,同时分析理解中的薄弱环节,加强趣味性、竞争性,激发其听说英语的兴趣, 帮助学生改进方法,提高听力水平。 三、教给一定方法,提高听力水平听力 作为一种直接听取信息的能力,在语文教学中是自然形成的,而在英语,作为我们的第二 语言的教学中则需专门培养。授之以鱼不如授之以渔,教给学生一定的听力技能和技巧,还是 很有必要的。一般有

 


 

  【Top

最新搜索

 

如何提高学生英语听力能力_初三英语_英语_初中教育_...那么如 何提高学生的听力水平呢?以下谈几点个人的...因此,在英语起始教学阶段 ,教师就要训练学生静心听,...

九年级上册听力填空练习_初三英语_英语_初中教育_教育专区。Unit 6 When was it invented? Section 1 1b G: Was your life very difficult when you were a ...

浅谈农村初中两极分化形成的原因及对策(2015.1 龙岩市外语学会论文汇 编) 3.农村中学英语听力偏差缘由及其对策 训练和听力考试成绩偏差的内在原因,从而...

初中英语听力训练研究报告一、课题提出的背景 1、 社会生活的信息化和经济活动的全球化使英语日益成为我国对外开放和 各国交流的重要工具,学习和掌握一门外语成为21...

要让学生多接触辨别语音、 语调的听力练习,消除语音上的障碍。 2、辨别口音。针对中学英语听力磁带主要是英式英语的发音,而听力测试 往往以美式英语发音为多见这一...

初中英语_英语_初中教育_教育专区。初中英语听力中存在的问题与解决策略浅谈摘要:...2、强化听力技巧训练 听力技巧的学习可以分为三大阶段,在初中学习的过程中,目标...

本文将从进行听力训练时学生的情绪、目标的确定、听力材料的选取以及辅 助提高听力训练的手段等方面进行论述。 一、帮助学生稳定情绪, 集中精力。很多学生谈“ 听”...

新课标初中英语学习方法指导:听说训练课常见问题分析 学生在听、说方面存在的问题有: 1、学生自己发音不准确,导致英语听力有障碍。就像北方人听 南方人说话,虽然都...

途径,是其它技能的基础,因此,通过 课内听力技巧训练、听力常规教学训练以及策略能力提高,课外进行精听、泛听和盲听等各 种各样切实可行的措施来提高学生英语听力水平...

目前,初中英语的听力教学还处于起始阶段,随着英 语新教材的使用, 加强学生的听力训练, 谈提高农村初中学生英语听力水平的技巧 【摘要】 听是人们进行言语交际的重要...