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高一年级组2016--2017年第二学期工作总结62


睢宁县文华中学 2016--2017 学年度第二学期 高一年级工作总结
自本学期开学以来,高一年级在学校领导的正确指引下,本着夯实基础,狠 抓管理,提高教学质量的理念,在教师管理、班级常规、教学常规落实等方面做 了大量的工作。 现就本学期的高一年级工作总结如下: 一、教师管理方面 1、注重团队意识的培养,发挥集体优势。 年级组利用年级例会和其他临时 会议,加强对教师的思想教育,重在培养年级所有老师的团队的意识、合作的精 神。现在高一老师团结一致,互帮互助,亲如一家,为工作和学习创造了良好的 环境。 2、关心青年教师的成长。一是及时了解青年教师的工作、思想情况、教学 情况并加以指导。二是加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水 平、能力方面的培养。要求青年教师加强学习,尽快提高自己的业务水平,强化 质量意识,争创教学能手,形成良好的教学氛围。尤其是“青蓝工程”中的新教 师能够积极请教师傅,师傅也能积极给予指导。 3、不断探索新课程理念。教学中要求老师深入学习新课程理念,教学中要 求注重三维目标的培养,并注重学习“学讲计划”的精髓。突出学生在学习中的 主体地位,培养学生的自主、合作、探究、创新能力。要求尽量使用多媒体教学 设备和现代教育技术手段,丰富教学内容,调动学生学习的积极性。 4、调动班主任积极性、发挥班主任的作用。年级组重视班主任的工作,充 分调动班主任的积极性,发挥班主任的作用,特别是有经验班主任的模范作用, 鼓励年轻班主任大胆工作,创新管理。具体工作中,要做到严、细、实,严格管 理,注意细节,落实学校及年级各项要求。 5、加强对老师课堂教学的督促与检查。老师课堂教学的效率是保证学生素 养及成绩提高的关键, 因此, 年级组在督促与检查中, 注重考查老师的课堂实效, 尤其是看老师的课堂管理是否到位,如上课有无睡觉、玩手机的学生,上课纪律 是否安静等。对于课堂管理较差的,及时的提出并要求授课老师及时的改正。 二、政教管理方面。 1、抓年级学生常规教育,使学生的行为习惯融入集体。 学生从开学基本了解学校的每日常规,绝大多数能按学校规章制度办事,全 年级学生都能很快进入角色, 融入到学校这个优秀的大集体中,年级工作平稳发
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展。 (1).安全教育工作 经常开展安全教育主题班会,对学生进行人身、财产、用水用电、上学放学 交通等安全教育,提高安全意识。组织学生参加学校开展的法制报告会,组织学 生进行预防地震演练,每周组织班主任收缴管制刀具,排查各班安全隐患,每次 学生放学或放假,安排班主任送生,确保每位学生安全离校。 (2).加强思想教育,狠抓养成教育,规范学生行为习惯。 本学期继续开展学生一日三次宣誓活动, 通过年级检查, 班主任强化等活动, 使得宣誓活动成为常规活动,提高了学生课堂上学习效率。 充分利用主题班会、小班会、学生集会及其他活动对学生进行思想教育,指 导学生自己的人生有长远规划,树立远大理想,对未来生活充满信心。对学生从 严要求,抓好典型,以激励为主,辅以必要的适度的惩戒,使各班均能形成良好 的班风、浓厚的学风。 (3).强化纪律教育 一是抓课堂纪律: 学生上课不得睡觉, 玩手机、 看小说等与学习无关的事情。 特别强化自习纪律,带动班风建设,班主任在早读(一)和晚自习第三节课都必 须进班,管理纪律。 二是午休晚就寝纪律: 午休期间值班老师和值班领导负责学生午休纪律,保 证学生午间练习和休息效率。晚就寝后,值班老师及时进入宿舍,督促学生就寝 和严格检查学生宿舍到位情况,不仅保证学生及时休息,也防止学生外出上网。 三是抓考试纪律: 本学期严抓考风考纪建设,对考试的各个环节进行了管理 和监督。每场考试前对学生携带手机用金属探测仪进行检查,起到较好的效果。 对老师的监考也提出更高的要求,不仅不能做与考试无关的事,还要严禁学生作 弊,查到年级有奖励。对不认真监考和改卷的老师进行通报批评。 四是规范学生请假制度:班主任核实学生请假情况,认真填全请假项目,并 与学生取得联系。半天以内德育主任签字审批,半天以上年级主任签字审批,学 生方可离校。 通过以上纪律管理,全面促进学生综合素质的提高,让学生学有所获、学有 所成。 (4)星级班级创建 根据每周班级各项常规检查结果,设置星级班级,挂流动红旗。五星级二个 班,四星级六个班,三星级四个班,黄牌警告四个。其中三星级班级不挂牌,其 他星级挂牌。每月班主任绩效考核就以此为依据,评出等第。
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(5).加强学生干部的培养和工作指导 定期检查班级学生的班级日志,对反映出的情况及时要求班主任进行反馈, 提高学生干部管理的针对性。每班加强对班干部的培养,在学习、卫生打扫、纪 律、跑操以及集体活动中发挥引领带头作用,同时也培养了学生自我管理能力。 (6).加强对年级流生、问题生及严重违纪学生的管理。 第二学期以来, 高一学生对学校的各项规章制度, 教师的管理策略基本熟悉, 不少学生中存在的问题不断暴露出来,打架、抽烟、考试作弊、男女同学不正常 交往等情况逐渐增多。 所以本学期后期工作重点是关注问题生。要求班主任建立 问题生成长档案做好跟踪教育。对违纪学生年级都进行了不同程度的批评教育, 总的原则是及时上报问题生,严格控制流生,坚决处理严重违纪学生。 2、 抓班主任队伍建设, 使班主任的工作责任心在实际工作中收到良好效果。 不断注重理论学习和经验推广,提升班主任的工作进取心和责任心,提高班 级管理工作的针对性和实效性。 并抓住机会组织班主任进行工作经验交流学习活 动,交流教育信息,了解学生动态,解决突出问题。 (1) 、要求班主任勤入班,勤入寝室,严格、细致、灵活地抓好各项管理工 作。 加强班级各类情况的记载及上报,充分发挥班主任在班级管理及学生教育中 的核心作用。 (2).落实全员参与管理制度。以班主任为核心,团结所有科任教师形成积 极向上的教育团队。 班主任形成定期与科任教师交流的制度, 及时根据学生情况, 调整班级教育教学计划,抓好班主任的管理、培训工作。 (3) 、强化德育课程化建设,认真准备组织每周班会课,对学校德育处布置 的任务逐一落实,对班级出现的问题及时解决,做到周周有主题,每次有新意。 (4) 、加强学习方法教育。周考、月考和期中考试后结合学习情况请优秀生 做经验介绍,讲各科的学习方法,避免走弯路。 (5) 、 善于学习勇于探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有 效途径,特别是在对学生中的一些棘手问题,如早恋、迷恋上网、小团体等的处 理方面总结一些行之有效的措施。 (6) 、积极推进班级文化建设,每班布置班级责任文化,定期出好黑板报。 关注学生的心理健康,关注特长生的发展,通过活动激发学生的进取心,提升班 级的正能量。 (7) 、加强班主任培训 经常召开年级班主任会议,对班主任工作进行培训,使得班主任的责任心 与理论素养得到提升。 同时鼓励班主任积极参加区里组织的班主任基本功大赛活
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