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浅谈提高初中化学课堂教学效率的方法22


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈提高初中化学课堂教学效率的方法 作者:李秀娟 来源:《新教育时代》2014 年第 17 期 摘 要:教育质量是教育事业的生命,而提高教育质量的主渠道是提高课堂教学效率。教 师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学能轻松接受,这样才能更大 限度的提高课堂教学质量。 关键词:初中化学 课堂 教学效率 伴随着新一轮基础教育课程改革的实施,新课程已走进我们教师的教学生活。面对全新的 课程标准、全新的教材,对教师来说,是一次新的挑战。教育质量是教育事业的生命,而提高 教育质量不能寄托在加班加点的补课上,其主渠道还应该是提高课堂教学效率。教师要在课 堂四十五分钟内激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学能轻松接受,顺利掌握教师传授的化 学基础知识和基本技能,这样才能取得良好的教学效果。以下是我就提高初中化学课堂教学效 率谈几点浅见: 一、培养学生对化学学科的浓厚兴趣,提高课堂效率 爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。学生的学习积极性往往以他们的学习兴趣为转移, 当学生对某学科知识产生兴趣时,他就会积极主动、心情愉快地去学习。由此可见,要提高教 学效率,激发学生浓厚的兴趣和求知欲是前提。教师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热 情,使学生愿学、乐学能轻松接受,顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能,这样才能 取得良好的教学效果。[1] 教师在教学过程中应因势利导,换起学生学习兴趣,使他们积极自主地学习。而学生刚接 触化学时对化学颇有兴趣,尤其对化学实验更感到有意思,所以我们一定要上好第一节课, 我通常通过实验,激发学生的好奇心 1.取一支试管加入无色的氢氧化钠溶液,然后加入几滴无色的酚酞试剂,当学生看到红色 液体时候,我再向试管中滴加稀盐酸溶液,试管中的液体又变回原来的无色 2.点燃镁条,发出耀眼的白光,大量白烟 二、结合生活实际,提高课堂效率 绪言课,老师介绍化学源于生活用于生活,除了可以做一些生活中的小实验,还可以结合 当前社会现状,和孩子们一起谈谈看法。现在人们热议的话题:堵车、污染、油价等等,这些 话题都和化学息息相关。中国二十年,由自行车王国变成了汽车王国,汽车工业的发展,预示 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 着国家的进步,但同时带来的问题也非常严重,汽车尾气的排放是造成现在空气污染的重要原 因,同时使得石油资源面临更巨大的危机,长期看来,它将影响着世界的和平,各国都在能源 问题上面临危机,这必然要造成为利益而争夺的局面,在北极冰川逐渐融化的同时,它临近的 几个国家就想纷争这个领域,而开采这里的可燃冰。这样由生活中的常见问题入手,探讨到与 化学相关的资源、能源、战略等话题,孩子们非常感兴趣,提高他们对化学的热爱,从而达到 提高课堂效率的目的。[2] 三、利用多媒体教学手段 ,提高课堂效率 1.应用多媒体演示实验现象,提高实验的可视性 课堂教学中,实验以其真实性、直观性,给学生第一手感性材料,任何模拟、说明、比 喻、描述,都必须在实验基础上,才能更好地帮助学生理解教材内容。由于以往的教学都是教 师在前面演示,只有一小部分学生能看得清楚,若让学生轮流到前面观察又很浪费时间,为了 提高演示效果,便于全体学生观察,我改用化学投影仪来配合完成上述实验过程。学生在屏幕 上看到了一个放大了几十倍的实验。这样学生看得一清二楚,增强了演示效果。同时,活跃了 课堂教学气氛,激发了学生学习化学的兴趣,这种新颖的方法,能刺激学生的感官,引起学生 的注意,有助于学生

 


 

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