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2016--2017学年度第二学期五年级校本课程经典诵读教学工作计划46


经典传承文明 诵读滋润人生
——五年级下册经典诵读活动计划 一、活动宗旨 童蒙养正,少年养志,一个人若能在儿童和少年时期读经典,口诵心惟圣贤 智慧,获得最佳的人格参照标准,再结合日后自己的真实生命体验,方能转识成 智,内涵于心,而形成于外,从而达到理事无碍,事事无碍之境界,真正长成为 文质彬彬之君子,成为国之栋梁。少年强则国强,年少时这段诵读经典的岁月, 是启迪心智, 完善人格的纯然沃土, 定会为收获完满之人生打下坚实基础。 立身, 齐家,学养如汪洋,才能化行于天下,谦学至圣,道不虚行。 因此五年级通过读《老子》 (节选) ,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方 式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬 中华文明,提高文化底蕴,培养爱国主义精神。 二、活动口号 读千古美文,做少年君子。 三、活动基本原则 直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成。 四、具体实施方案 1.活动面向全体学生,激发学生诵读诗词的兴趣,让学生愉快地、自主地 参加这项活动,并在活动中感到生活更加充实、有意义,体验成功的喜悦。从培 养学生兴趣出发,不要急于求成,不盲目追求数量。 2.保证平均每天 10 分钟的诵读时间,除早读时间、语文课前 3 分钟外, 还应提倡课后诵读。 3.可号召学生动手制作随身携带的古诗文诵读卡,便于记录背诵篇目。对 于较难理解篇目,老师应做适当注释,帮助学生理解再背诵。老师可指导有感情 诵读,率先垂范,先行背诵。 4.安排一次以古诗文诵读为主要内容的主题班队会,形式力求新颖,为学 生提供相互沟通、交流、创造的展示的机会。 5. 期末举办一次全校性古诗文诵读展示、竞赛评比活动。 6.给家长印发通知,介绍诵读活动,请家长协助搞好此项活动。回家后, 每天再由家长带动诵读 10 分钟。

五、经典诵读内容: 《孙子》节选 六、诵读经典进度安排 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 完成内容 《孙子》 (节选)第一段 《孙子》 (节选)第二段 《孙子》 (节选)第三段 《孙子》 (节选)第四段、 《孙子》 (节选)第五段 《孙子》 (节选)第六段 《孙子》 (节选)第七段 《孙子》 (节选)第七段 《孙子》 (节选)第八段 《孙子》 (节选)第八段 《孙子》 (节选)第九段 《孙子》 (节选)第九段 《孙子》 (节选)第十段 《孙子》 (节选)第十段 《孙子》 (节选)第十一段 《孙子》 (节选)第十二段 《孙子》 (节选)第十三段

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