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电子商务专业实施性教学计划


滁州市应用技术学校 电子商务专业实施性教学计划
一、专业名称及代码
电子商务专业 121100

二、招生对象与学制
招收初中毕业生或具有同等学历者,学制 3 年。

三、培养目标
本专业培养适应 21 世纪经济建设、 科技进步和产业结构变化的, 德、 智、 体、 美、 劳全面发展的,具有全面素质和综合职业能力的,能够熟练运用计算机及初步掌握网 络应用,具备一定文化基础知识,专业基础知识和专业技能,适应互联网经济的快速 发展,能满足电子商务相关行业实际工作要求,从事电子商务计算机网络基本维护、 电子结算、在线零售、网络营销以及实施电子商务计划及操作等工作的复合性中等专 业人才。

四、人才规格
(一)应具备的知识: 1.掌握本专业必需的文化基础知识; 2.掌握商务、英语、计算机网络等基础知识; 3.掌握电子商务的基本理论知识,了解电子商务运作业务各环节和交易程序; 4.掌握电子商务网站的规划、设计、制作与维护知识; 5.掌握网络营销、网络支付等专业知识; 6.掌握企业管理、财务会计、电子商务物流管理等相关专业知识; 7.了解国际贸易理论与实务,熟悉进出口贸易流程; 8.熟悉电子商务法律、商务谈判等专业知识; ( 二 ) 应具备的技能 : 1.具有较强的专业英语阅读能力和初步的听、说、写、译的能力; 2.具有适应互联网经济快速发展的较强的计算机相关知识。 3.具有参与网站规划、设计、构建与基本维护能力; 4.掌握网络营销、网络广告策划等基本技能; 5.具有从事电子商务专业实际工作的基本技能和初步能力; 6.具有电子支付的基本技能;

五、对接高职的继续学习专业举例

高职:电子商务 本科:电子商务

六、职业岗位导向与职业资格证书举例
序号 专业(技能)方向 网络营销 电子商务物流 客服管理 商务网站维护 网站推广 职业岗位导向 电子商务师 计算机操作员计算机网络管理 员物流员 计算机网络技术人员 职业资格举例 电子商务师(初级) 计算机操作员 计算机网络管理员 物流员

七、课程设置及教学要求
1.公共基础课程 课 序 程 课程主要教学内容与要求 号 名 称 职 业 道 德 与 法 律
主要教学内容: 了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作 用和基本规范 要求: 学生能掌握与日常生活和职业活动密切相 关的法律常识,树立法治观念,增强法律 意识,成为懂法、守法、用法的公民。 主要教学内容: 职业生涯规划的基础知识和常用方法

课程基本能力考核项目与要求

参考 学时

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业 道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强 职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导 学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法 律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为 懂法、守法、用法的公民。 考核方式:考试与考查相结合

1.1

36

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常 用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业 观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的

1.2

职 业 生 涯 规 划

要求: 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常 用方法,树立正确的职业理想和职业观、 择业观、创业观以及成才观,形成职业生 涯规划的能力,增强提高职业素质和职业 能力的自觉性,做好适应社会、融入社会 和就业、创业的准备。

能力, 增强提高职业素质和职业能力的自觉性, 做好适应社会、 融入社会和就业、 创业的准备。 考核方式:考试与考查相结合

36

序 号

课 程 名 称

课程主要教学内容与要求

课程基本能力考核项目与要求

参考 学时

主要教学内容: 马克思主义的相关基本观点和我国社会主 义经济建设、政治建设、文化建设、社会

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点 和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建 设、 社会建设的有关知识; 提高思想政治素质, 坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨 析社会现象、主动参与社会生活的能力。

1.3

经 济 政 治 与 社 会

建设的有关知识 要求: 学生掌握马克思主义的相关基本观点和我 国社会主义经济建设、政治建设、文化建 设、社会建设的有关知识;提高思想政治 素质,坚定走中国特色社会主义道路的信 念;提高辨析社会现象、主动参与社会生 活的能力。 主要教学内容: 帮助学生了解心理健康的基本知识,树立 心理健康意识,掌握心理调适的方法。指 导学生正确处理各种人际关系,学会合作

考核方式:考试与考查相结合

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帮助学生了解心理健康的基本知识,树立 心理健康意识,掌握心理调适的方法。指导学 生正确处理各种人际关系,学会合作与竞争, 培养职业兴趣,提高应对挫折、求职就业、适 应社会的能力。 正确认识自我, 学会有效学习, 确立符合自身发展的积极生活目标,培养责任 感、义务感和创新精神,养成自信、自律、敬

1.4

心 理 健 康 教 育

与竞争,培养职业兴趣,提高应对挫折、 求职就业、适应社会的能力。 要求: 学生能正确认识自我,学会有效学习,确 立符合自身发展的积极生活目标,培养责 任感、义务感和创新精神,养成自信、自 律、敬业、乐群的心理品质,提高全体学 生的心理健康水平和职业心理素质。

18

业、 乐群的心 理品质, 提高全体学生的心理健 康水平和职业心理素质。 考核方式:考查

序 号

课 程 名 称

课程主要教学内容与要求

课程基本能力考核项目与要求

参考 学时

主要教学内容: 马克思主义哲学中与人生发展关系密切的 基础知识,马克思主义哲学的基本观点、 方法分析

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展 关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义 哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重 要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断 和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人 生的健康发展奠定思想基础。 考核方式:考试与考查相结合

1.5

哲 学 要求: 使学生了解马克思主义哲学中与人生 与 人 发展关系密切的基础知识,提高学生用马 生 克思主义哲学的基本观点、方法分析和解
决人生发展重要问题的能力,引导学生进 行正确的价值判断和行为选择,形成积极 向上的人生态度,为人生的健康发展奠定 思想基础。 主要教学内容: 加强现代文阅读训练,提高学生阅读现代 文能力;加强写作和口语交际训练,提高 学生应用文写作能力和日常口语交际水 平;指导学生鉴赏我国瑰丽的文学知识宝 库,提高文学素养。 要求: 通过课内外的教学活动,使学生进一步巩 固和扩展必需的语文基础知识,养成自学 和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏 陶,形成高尚的审美情趣。 主要教学内容:

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