首页 考试资料幻灯片工程技术公务员考试小学教学中学教学大学教学外语资料
新课标人教版四年级上册语文全册教案 (1)


(6)看了叶圣陶先生的修改,你有什么感想?肖复兴呢?他收获很大,找出有关句 子读一读。 (一丝不苟:做事认真,一点儿不马虎。大气候:大成就。两大收获:一、是 看到了自己作文的毛病;二、是认识到了文学事业的艰巨。 ) (7)为什么肖复兴会受益匪浅?比我们收获大?(我们是”隔岸观火“肖是“身临 其境” 。 (8)齐读“我真的从中受益匪浅......如春风拂面。 ”引入学“邀请作客”部分。 4、自读“邀请作客”部分: (1) 课文中那些词语表现了叶老先生平易近人的人品?若能谈谈理由就更棒了。 (1、 意外;2、叶小沫在门口迎接了我;握了握手;4、交谈融洽。 ) (2)交流:这次谈话使“我”─────。 (投影片) 二、自读: (第四轮) 1、 叶圣陶先生为肖复兴修改作文这件事, 对肖复兴的成长影响很大, 齐读11小节。 后来肖复兴发奋学习,充实做人,勤奋写作,终于成长为当代有名的作家,至今为止,已 出版了50余种书,曾多次获全国及北京、上海的文学大奖。 (出示书《日子的回忆》 ,他 主编的杂志《人民文学》 ,<<文汇报.笔会>>,<< 今夜无法入睡>>。 ) 三、作业: 1、造句:受益匪浅堪称楷模 2、修改《一张画像》第5小节,再次同叶先生赛一赛。 (出示投影片) 附:板书设计 作品 修改作文────作品就是这么写的 一丝不苟 那绿绿的爬山虎 人品 邀请作客────作家就是这样做的 平易近人

27*乌塔 教学目标: 1.认识本课 5 个生字。 2.能有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容,并能对课文的内容发表自己的见解。 教学重点: 读懂课文,能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。 教学难点: 从叙述、描写中了解人物的特点、感悟深层意思并谈出自己见解。 教具准备:小黑板、地图。 教学过程: 一、启发谈话,引入新课。 同学们喜欢旅游吗?旅游时,你们是不是由爸爸妈妈带着?可是一位 14 岁的德 国小姑娘竟然独自一人游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一人旅游的?今天 我们就来学习第 7 课。 (板书课题) 二、初读课文,整体感知。 1.用自己喜欢的方式自由读课文,要求读准字音,把课文读通顺。 2.交流初读感受,提出疑难之处。 (教师梳理、归纳学生提出的问题。 ) 三、再读感悟,发表见解。 1.学生带着问题去读书,认真思考,自读自悟。
66

2.小组内交流讨论。 3.全班交流,互助解疑。 (l)教师引导学生着重研讨“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”? (2)谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。 (3)你认为中国的孩子缺少乐趣吗? (4)出示课文插图,看插图,你认为乌塔是个什么样的孩子? 4.学生交流课前搜集、了解到的有关外国孩子的学习和生活情况等的资料,谈一 谈中国孩子与外国孩子有哪些不同之处,你认为外国孩子的哪些优点值得我们中国孩子学 习,中国孩子的哪些优点是外国孩子所缺少的? 四、课堂总结 1.有感情地朗读全文。 2.学了本课后,你有何感受,受到什么启发。 28*尺有所短 寸有所长 学习目标: 1.认识 7 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正 确地看待自己和他人。 3.学习书信的格式和写法。 教学时间: 1 课时。 教学准备: 1.放大的书信(便于讲解格式) 。 2.了解柯岩其人。 教学课时:1 课时 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题 1、同学们,如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享快乐、倾诉烦恼, 你会用哪些方式?(面谈、通电话、发电子邮件、书信??) 2、从古至今,书信都是人们之间一种重要的沟通方式,书信的内容包罗万丈,除 了分享快乐、倾诉烦恼,还有请求帮助的、汇报情况的等等。 3、今天我们要学习的 28 课《尺有所短寸有所长》里就有两封信,请大家看看这两 封信主要写了什么内容? 二、自由阅读,感知课文内容 1、自由阅读课文,看两封信主要讲了什么。 2、学生简单概括书信内容。 三、深入思考,探究文中道理 1、师:对于张国强提出的问题,你有什么看法?你曾经有过这种感觉吗?你是怎 样做的? 2、柯岩老师提到的“尺有所短,寸有所长” ,你觉得有道理吗?请联系自己的生活 实际情况说一说。 (1)小组交流 (2)全班交流 四、讨论交流,了解书信好处 1、猜一猜:这么多可以和柯岩老师倾诉烦恼的方式,张国强为什么选择写信而不
67

选择打电话或其他方式呢? 2、交流:写信好友那些好处呢? (1)学生交流 (2)教师小结: a、有的地区还没有先进的通讯设备,可以用书信与外沟通。 b、不好意思说出来的话,可以用书信表达。 c、有时候见字如见人,书信让人有温暖的感觉。 d、?? 五、观察发现,认识书信格式 1、自由观察两封信的格式,交流自己的发现。 2、教师小结边在黑板上按信的格式板书: (1)称呼。 (把对说信任的称呼写在第一行,顶格。后面加上冒号,表示下面有 话要说。 ) (2)正文。 (正文的开头空两格,通常是先写问候的话。如果说的事多,就应该 分段些,写完一件再写一件。每段起行空两格,转行顶格。 ) (3)结尾。 (正文完了,结尾应该写上致敬或祝福的话。其中, “此致” “祝你” 等字眼,应该紧接正文之后,或单独占一行,空两格写; “敬礼” “健康” “工作顺利”等 字眼,要另起一行顶格写。 ) (4)署名。 (结尾写完后,在信的右下方写上写信人的名字。 ) (5)日期。 (日期可以写在署名的后面,也可以另起一行写。 ) 六、巩固练习,紧记书信格式 1、出示练习,让学生根据内容改成书信的格式。 练习内容: 今天, 小明写信通知哥哥爸爸得了急病, 请哥哥收到信后马上回家。 2、学生练习,老师巡视指导。 3、指名在黑板写,全班校正。 七、作业:写信 温馨提示: 1、先确定要写给谁。 2、考虑清楚要说些什么内容。 3、注意书信的格式。 语文园地七 学习目标 ① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,态度自然、 大方,表达流畅。 ② 结合习作提示,选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。 ③ 发现“发现问题,解决问题”的读书方法,注意总结。 ④ 熟读背诵名言,养成积累的习惯。 ⑤ 积极参与展示活动,精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习 成果。 课前准备 ① 实物投影仪 ② 展示活动前,师生共同设计布置展示区域,陈列展示物品。 第一课时 口语交际
68

12345678910111213141516171819202122

 


 

  【Top

最新搜索

 

四年级语文上册 新型玻璃教案 人教版 - 第二十七课 教学要求: 新型玻璃 1.认识 19 个生字,学会其中的 14 个,正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、...

四年级语文上册 小狮子爱尔莎 2教案 人教版 - 《小狮子爱尔莎》教案 教学目标: 1.认识 21 个生字,学会其中 14 个;正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料...

四年级语文上册 五彩池教案 人教版 - 第十三课 教学目标: 五彩池 1.了解五彩池这一奇特景观,从中感受大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情。 2.学会本课的...

四年级语文上册 五彩池 2教案 人教版 - 《五彩池》教案 教学目标: 1.借助重点词句背诵第 1 自然段。 2.理解奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞叹的意思,会用“...

四年级语文 语文园地八(1)教案 人教新课标版 - 语文园地八 一、 学习目标: 1 把自己读过的译本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍,了 解什么是...

2018年人教版语文四年级上册期末试题及答案(一) - 成都外国语学校 2018~2018 学年度上期期末综合测试(一)四 年级语文试卷 (总分:100 分) 题得号分 第一题 ...

四年级上册语文第一单元测试题(新人教版) - 四年级上册第一单元测试题 姓名 一、 看拼音,写词语。 (8 分) yìng jiē bù xiá ()( bù ró ng zhì ...

西师大版四年级上册习作1《老师,我想对你说》范文(计30篇)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。习作 1《老师,我想对你说》 1 老师,我想对你说 有人说...

西师大版四年级上册习作6《我最感兴趣的一件事》范文(计30篇)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。习作 6《我最感兴趣的一件事》 1 我最感兴趣的一件事 ...

西师大版四年级上册习作8《我与家人之间发生的一件事》范文(计30篇)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。习作 8《我与家人之间发生的一件事》 1 我与家人...