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2017-2018年长春版小学六年级语文上册《古诗二首》精品学案第二课时29


《古诗二首》学案——第二课时 一、学习目标 1.有感情朗读并背诵课文。 2.体会诗中所蕴含的情感,想想使中所描绘的画面。 二、学习过程 使用“手机”录音,分享给全部同学。 (一) 自主预习我达标 1.走近作者,刘长卿(约 726 — 约 786),字______,______代诗人。德宗 建中年间, 官终随州刺史, 世称刘随州。 刘长卿工于诗, 长于五言, 自称 “______” 。 《骚坛秘语》有谓:刘长卿最得骚人之兴,专主情景。名作《逢雪宿芙蓉山主人》 入选中国全日制学校教材。 2.我会读 送李判官之润州行营 万里/辞家/事鼓鼙,金陵/驿路/楚云西。 江春/不肯/留行客,草色/青青/送马蹄。 (二)自主探究我深思 初读,逐句理解诗句的意思 1.自读。 2.借助工具书理解重点词语。 辞 事 鼓鼙 驿路 楚 江春 留 青青 送 3.“江春/不肯/留行客,草色/青青/送马蹄。”描绘了怎样的情感? _________________________________________________________________ ____ (三)合作交流我快乐 1.“万里辞家”是什么意思?运用了怎样的修辞手法?这样写的作用? ___________________________________________________________ 2.“楚云西”这样表达的好处? ___________________________________________________________ 3. 最后一句修辞手法?作用? ___________________________________________________________ (四)达标检测我必胜 1.按要求写诗句。 (1)《从军行》中,画龙点睛的一句是:_________。 (2)《送李判官之润州行营》中,表现了男儿从军的豪壮气势的诗句是: _____________________________________ 2.根据课文回答问题。 (1) 《从军行》 组诗是王昌龄采用乐府旧题写的_________诗, 共有七首。 这一首,刻画了边疆戍卒_________的深挚感情。 (2)《送李判官之润州行营》后两句诗句的意思是__________________ 表达了__________________ (五)总结提升 学习诗歌,首先在了解写作背景的基础上,熟读诗歌掌握诗歌的诗意, 把握作者的思想情感。进而提升自己的欣赏水平。

 


 

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