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2013年湘教版一年级音乐下册教案(新全集)(2)26


课后反思:

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第二课时
教学目标: 1、能认真聆听钢琴独奏《星光圆舞曲》 ,用律动的方式体会音乐的节拍感。 2、积极参与歌表演《快起床》 ,能根据歌词的内容随着音乐的节奏用动作表现。 重点:学唱歌曲 难点:能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏 教学准备:多媒体 钢琴 教学过程: 一、复习《闪烁的小星》 。 二、听赏: 钢琴独奏: 《星光圆舞曲》 。 三、歌表演《快起床》 。 1、A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的? (一闪一闪的、亮晶晶的、发光的??) B、谁能用动作学学星星发光的样子? (手臂伸直,五指分开,抖动手腕;手臂伸直,手有规律伸掌) 2、我们来欣赏一下这首歌,同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。 3、这首歌好听吗?(好听)现在我们就来学唱这首歌。 4、小朋友们真棒,学得这么快,你能跟着伴奏演唱这首歌吗? (提示:同学闭上眼睛想一想,夜空中星星闪烁,应该用怎样的声音来演唱?注意表现出夜晚的氛围) 5、分组表现歌曲(甲组:唱;乙组:跳;丙组:演奏(由学生选择碰铃和沙锤。 ) 四、课堂小结: 今天我们游览了夜空,认识了闪闪发光的小星星,其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢!只要我们好好学 习科学知识,将来总有一天,我们真的会在天空中飞呢! 安全教育:1、在马路上要靠边走,走在中间会妨碍车辆的通行,还有被撞的危险。2、走路时,不要边 走边玩,也不要边走边看书。3、如果是几个人一道走,要排好队靠边走,队伍应竖排,不要横着走,以 免妨碍别人走路。4、不要在廊道上打闹、游戏,容易出危险。

课后反思:

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第四课
教学目标:

农场的早晨

1、能模仿各种动物叫声的活动中,能掌握二分,四分,八分节奏及四分休止符。 2、能积极参与活动中,体会音乐带来的快乐。 3、能学会歌表演《母鸡叫咯咯》 ,能用简单的念白参与演唱,并大胆进行歌表演 4、听赏《请来看看我们的村庄》时,能与他人合作参与音乐律动,并随乐作出相应的表情或动作。 重点:引导学生大胆,自信的参与表演。 难点:模仿动物们的歌声,进行多声部节凑练习。 教学安排:2 课时

第一课时
教学目标: 1、能模仿各种动物叫声的活动中,能掌握二分,四分,八分节奏及四分休止符。 2、能积极参与活动中,体会音乐带来的快乐。 3、能学会歌表演《母鸡叫咯咯》 ,能用简单的念白参与演唱,并大胆进行歌表演 重点:引导学生大胆,自信的参与表演。 难点:模仿动物们的歌声,进行多声部节凑练习。 教学准备:多媒体 钢琴 教学过程: 一、情境引入 1、 教师面对学生:小朋友,跟着导游阿姨一起来吧! 2、 CAI:放《火车开了 》师生随火车开了音乐在教室活动。 二、情境模仿。 CAI 展示小羊的家,学生模仿小羊。 CAI:小鸭的歌声 1 导游:这是谁的家?羊妈妈在干什么 ?

2 导游:听,这是谁的歌声这么特别? 3 导游:小鸡知道小朋友来了,他们正急急忙忙往这里赶,小鸡会怎么样走了 ?
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4 导游:小鸡,小羊,小鸭的声音真好听,小朋友学的很像,他们走到一块,边走边唱,声音更好听。 5 导游:前面就师鸡妈妈家了,听,着是鸡妈妈的声音吗 ? 三、歌表演 1 导游:在大家的努力下,鸡妈妈已经开门了,她在家干什么呢 ? CAI:播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。 导游:鸡妈妈到底在干什么呢 ? 学生:她在唱《母鸡叫咯咯》 导游:让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧。与同桌商量,看谁扮演蛋宝宝,谁扮演鸡妈妈? 学生分角色歌表演《母鸡叫咯咯》 安全教育:1、在马路上要靠边走,走在中间会妨碍车辆的通行,还有被撞的危险。2、走路时,不要边 走边玩,也不要边走边看书。3、如果是几个人一道走,要排好队靠边走,队伍应竖排,不要横着走,以 免妨碍别人走路。4、不要在廊道上打闹、游戏,容易出危险。

课后反思:

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第二课时

教学目标: 1、能积极参与音乐表演《母鸡叫咯咯》 。 2、听赏《请来看看我们的村庄》时,能与他人合作参与音乐律动,并随乐作出相应的表情或动作。 重点:引导学生大胆,自信的参与表演。 难点:模仿动物们的歌声,进行多声部节凑练习。 教学过程: 一、音乐礼仪 二、节奏练习 1、听入手,播放小鸡,小鸭,小绵羊的合唱给孩子们听,师问:你听到了谁的声音?可将学生分成三 组,分别扮演三种动物。 2、师扮演一种,其它试着与老师合唱 3、合奏,可用不同的拍手带动 三、听赏表演。 1 、小朋友块块坐好,联欢会马上开始,首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》 。 2、 听完后导游请大家一起表演,可以扮演各种小动物,指导学生扮演各种小动物。 3、导游:好了,小朋友们准备好没有,我们一起来表演《请来看看我们的村庄》 4、导游:小朋友们今天的联欢会非常成功,非常美好,我们在农场玩的开心及了。 5、学生随音乐走出教室。 安全教育:1、在马路上要靠边走,走在中间会妨碍车辆的通行,还有被撞的危险。2、走路时,不要边 走边玩,也不要边走边看书。3、如果是几个人一道走,要排好队靠边走,队伍应竖排,不要横着走,以 免妨碍别人走路。4、不要在廊道上打闹、游戏,容易出危险。

课后反思:

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第五课 《山谷回声真好听》
教学目标: 1、在聆听声音的活动和游戏中,能够听辨出声音的强弱,认识记忆强弱记号。 2、能学会唱歌曲《山谷回声真好听》 ,并能用歌声表现声音的强弱。 3、能用声音模仿、表现“回声”这一自然现象,感受到大自然的神奇。 教学重点:能学会唱歌曲《山谷回声真好听》,并能用歌声表现声音的强弱。 教学难点:较准确地用歌声表现回声的强弱效果。 教学课时:2 课时

第一课时
教学目标: 1、在聆听声音的活动和游戏中,能够听辨出声音的强弱,认识记忆强弱记号。 2、能学会唱歌曲《山谷回声真好听》 ,并能用歌声表现声音的强弱。 3、能用声音模仿、表现“回声”这一自然现象,感受到大自然的神奇。 教学重点:能学会唱歌曲《山谷回声真好听》,并能用歌声表现声音的强弱。 教学难点:较准确地用歌声表现回声的强弱效果。 教学准备:多媒体 钢琴 教学过程: 一、组织教学 1、师生接唱问好歌 2、听师弹《山谷回声真好听》 二、认识“声音的强弱” 1、感受渗透 师:你能找出这两幅图有哪些不同吗? 师:这么多的不同,都是因为两只小狗敲鼓的声音不同,一起来听一听。 师:有一个小朋友把这一组对比的声音用图形记录下来,我们来看,哪组图形适合呢?(出示大小对比、 颜色浓淡对比的图形,学生判断选择) 师:大家同意吗?好,我也这么认为。 师:很好,有道理。
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