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2013年湘教版一年级音乐下册教案(新全集)(2)26


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课后反思:

第十课《玩具进行曲》
教学目标: 1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。 2、能学会《玩具进行曲》并用明亮,自然地声音,自信地演唱这首歌,并积极地参与到表演中来。 3、感受音乐与表演带来的快乐。 教学重难点: 教学安排:2 课时

第一课时
教学目标: 1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。 2、能学会《玩具进行曲》并用明亮,自然地声音,自信地演唱这首歌,并积极地参与到表演中来。 3、感受音乐与表演带来的快乐。 教学重点:有表情,准确地演唱《玩具进行曲》 。 教学难点:能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。 教学准备:钢琴 多媒体课件 打击乐器(碰铃、铃鼓) 。 教学过程: 一、谈话导入 1、师生问好。 2、谈话导入:今天老师带来了一个很大的纸袋,这个大大的纸袋里都装了些什么呢?老师先提示大 家,都是我们平常生活中,陪伴我们的好朋友呢。不要着急,我们一起一一来看看吧! 二、新课教授: (一)听一听 1、我们先一起来听听他们的进行曲吧。 听第一遍啊,老师就要考考大家的耳朵了,请你注意了, 听完请你告诉我,你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具? 2、看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具,我们是不是迫不及待地想加入了呢? 3、想加入他们的音乐会,我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进 行曲 , 想请同学们边听边思考, 你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候, 他们的心情都是怎样的呢? (开心,高兴 活泼)
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(二)敲一敲 1、看来同学们听得都很认真,小玩具们也一样,都在认真的听,认真地表演, 这时候小狐狸先生突 然跳出来了|“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏! ”这种乐器啊, 可不陌生了, 跟玩具一样是我们的好朋友, 小朋友们,你还记得它吗?(PPT 碰铃) 对!它就是碰铃了,那我们一起来看看小狐狸先生是怎样伴奏的吧? 老师伴奏 X-I X-II(碰铃伴奏) 看看老师是怎样学狐狸先生伴奏的。 你也可以吗? 大家一起用自己的小手当碰铃,一起来试一试。 2、小狐狸先生表演完了,赢得大家的阵阵掌声,这时,毛毛虫小姐可不服气了,我觉得我更厉害可 以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢,大家都好奇地望了过去,原来是一个---------------------(铃鼓) 看来小朋友们都没忘记我们的老朋友噢。 这一次,你们是不是和毛毛虫小姐一样厉害呢? (三)新歌学唱 好了,这首玩具进行曲,我们也听了好几遍了,还用打击乐器伴奏了,同学们觉得这首歌好不好听? 熟悉歌词 1、先跟老师一起将歌词有节奏的读一读 同学们读得都非常有节奏,也很有感情。 2、这么多的歌词,这么多的玩具,可能同学们不能一下就全记住了,没关系,我们一起带上动作跟 老师一起来演一演一定可以很快就记住了。 3、好了,歌词我们都非常熟悉,接下来,我们一起来学习歌曲的旋律吧! 4、对了,刚刚我们用到了哪 2 种乐器还记得吗?你可以用自己的声音模仿他们的声音吗? 碰铃(叮,叮)铃鼓敲击鼓面的声音是(咚-咚-) 5、同学们学得真快,旋律很快熟悉了,是不是可以把歌词带进来了呢? 带上歌词,一句一句跟唱 记住,老师唱一句,你们唱一句 6、 (提到顿音记号) 7、带上动作一起来唱 8、 请小朋友上台来表演 四、总结(回顾今天的收获)

课后反思:

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第二课时
教学目标: 1、通过多媒体动画,欣赏《玩具兵进行曲》 ,让学生模仿和创造可爱的玩具形象,感受美好的事物, 产生美的意境。 2、用自然的声音来歌唱,能整齐地演唱并背唱《玩具进行曲》 。 3、歌唱教学结合多媒体视听的效果,让学生体会歌曲的童趣,以及玩具们可爱的形象。 教学重点、难点 1、以"游戏乐"为主线,以音乐知识和技能为载体,让学生感受音乐的美。 2、能随音乐击拍二拍子的强弱规律。 3、鼓励学生大胆自信的变现,并能进行歌词创编。 教学准备 钢琴、课件、VCD、一些可爱的类玩具。 教学过程 一、组织教学:师生之间问好 二、 律动: 在《玩具进行曲》的音乐伴奏下,学生扮演各种玩具形象,调动学生学习热情,增添童趣。 三、复习歌曲 1、师:小朋友们,还记得上节课学习的歌曲吗? 2、生:记得《我们一起来唱歌》 3、师:好,那下面我们就把这首歌曲有感情的来唱一遍。 4、生:有感情的演唱歌曲。 四. 欣赏《玩具兵进行曲》视频

1、看动画,欣赏音乐。 2、听音乐做游戏。说明:1.通过多媒体动画,在音乐的衬托下,发挥学生想象力。 4、结合《玩具兵进行曲》的音乐做游戏,学生可以模仿动画中的情形,也可以自创扮演各类玩具形 象。 5、生:模仿可爱的玩具们动作,发挥学生的想象力。 五、音乐游戏 1、在学会歌曲后。可安排学生跟着音乐走一走,鼓励学生每人创造一种走步的姿势(例如:用脚尖
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走、学小猫走、学小兔走等)在教室里自由行走。在听到音乐用各种姿势行走当中,音乐停止,动作立即 停止,同时身体摆出一个"玩具形体造型"(固定一种身体姿势不动) 。音乐再行动时,继续行走。 2、小朋友上台表演,并给于鼓励。 六、"小小音乐家"(改编歌词) 1.提出要求:出示课件,把自己喜欢的玩具填入空白处,有感情的唱一唱。 2.学生创编简单的歌词,并加以展示。 (1)由教师示范创编歌词,让学生找出与原歌曲不同之处,激发学习兴趣。 (2)学生共同合作,改编歌词,培养集体主义精神和创作能力,通过展示,为学生创设实践空间, 展示个人风采。 七、课堂总结 今天小朋友都很认真,现在就让我们踏着整齐的步伐离开教室吧 (师播放玩具兵进行曲。 ) 安全教育:1、在马路上要靠边走,走在中间会妨碍车辆的通行,还有被撞的危险。2、走路时,不要 边走边玩,也不要边走边看书。3、如果是几个人一道走,要排好队靠边走,队伍应竖排,不要横着走, 以免妨碍别人走路。4、不要在廊道上打闹、游戏,容易出危险。

课后反思:

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第十一课 划船
教学目标: 1、能用自然的声音,大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》 。 2、在律动活动中,能初步感受音乐的快慢和强弱变化,并作出相应的身体动作。 3、听赏歌曲《小螺号》 ,在听赏中培养良好的聆听习惯,能感受音乐的情绪,并能用声势动作参与表 现。 4、能在歌曲演唱中,与他人合作,初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。 教学难点:能用自然的声音,大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》 。 教学难点:能在歌曲演唱中,与他人合作,初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。 教学安排:

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