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2013-2014学年四年级下册信息技术教案


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电子教案

2013—2014 学年第二学期

备课时间: 上课时间:

第一课

图像素材的获取与浏览

教学内容:P2—P 9 教学目标: (1) 、知识与技能:掌握获取图像素材的方法;学会用 ISee 浏览图片; (2) 、过程与方法:了解图像文件的格式; (3) 、情感态度价值观:培养学生热爱祖国美好河山的精神。 教学重点与难点: (1) 、教学重点:掌握获取图像素材的方法; (2) 、教学难点:学会用 ISee 浏览图片; 新课标教学要求:

教学课时:2 课时 教学准备:LanStar7.0 教学软件 教学过程

ISee 图片专家软件

一、新课引入 伊犁是新疆最著名的旅游景点之一,被誉为“塞外江南”。本课将以收集有关伊 犁的风光图像素材为例,学习图像素材的获取与浏览等相关知识。 二、讲授新课 1、多媒体素材。 提问:同学们,你们经常听到多媒体这样一个词,你知道多媒体包括哪些吗? 多媒体素材一般可以分成文字、图像、声音、动画和视频五大类。 2、获取图像素材 获取图像素材可以通过多种渠道,一般使用因特网、数码相机和扫描仪等方式获 得。 (1)因特网获取图像素材 学生操作:在“百度”中搜索“伊犁风光”的图片,并将图片保存在指定的位置。 (2)通过数码相机来收集图像素材 (3)通过手机获取图处片 (4)通过截图获取图片 (5 ) 通过扫描仪获取图片 3、用 ISee 浏览图片 通过因特网和数码相机等方式收集的图片,需要用工具从中筛选出合适的图片。 (1)运行 iSee 图片专家 依次打开“开始”“程序”“ ISee 图片专家”运行该应用程序。 (2)认识 ISee 的工作环境
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2013—2014 学年第二学期

学生操作:打开 ISee,熟悉其工作界面。 (3)欣赏图像文件 在 iSee 中打开图像文件的方法很灵活,可以通过“文件”菜单中的“打开”操作打开 图像文件,也可以通过“导航面板”中的“文件夹”标签进行图像文件的打开操作。 4、图像文件的格式 Windows 系统自带了一个简单的图形图像工具—画图,通过画图制作的一个图 像文件要比在网页上看到内容完全相同的图像文件大几十倍。 常用的图片格式有:BMP 格式;JPEG 格式;GIF 格式等。 学生阅读教材第 8 页表格,掌握这三种图片格式的名称、说明、特点及扩展名。 三、学生练习 下载有关“伊犁风光”的图片,并用 ISee 软件查看图片。 动手将一个 BMP 格式的图像文件转换成 JPEG 格式文件,观察一下能否从外观看 出两者的不同和文件的大小? 教师总结:

第二课时 上机练习

板 书 设 : 计

教学反思

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2013—2014 学年第二学期

备课时间: 上课时间: 第二课 图像素材的简单加工 教学内容:P10—P 17 教学目标: (1) 、知识与技能:学会调整图片的大小;学会复制、移动图像; (2) 、过程与方法:添加文字和线条;保存图像文件; (3) 、情感态度价值观:培养学生对美的欣赏。 教学重点与难点 (1) 、教学重点:学会复制、移动图像; (2) 、教学难点:保存图像文件; 新课标对本节课教学要求:

教学课时:2 课时 教学准备:LanStar7.0 教学软件安装 教学过程 一、新课引入: “伊犁—塞外江南”的美誉并不是徒有虚名, 通过上节课的搜索你一定收集 了很多伊犁的美景图片吧。现在就对你的图片进行编辑吧。 二、讲授新课: (一)添加文字 1、新建图像文件 打开 ISee 图片专家软件,单击“文件“菜单中“新建图片”命令,设置图像的像 素为 1024*768(长×宽) ,创建一个新图像。 (二)打开“文字”工具,输入文字 单击左侧的工具栏的“文字”图标,打开添加文字窗口,输入文字,设置字体、 字号、颜色、加粗、居中等。 单击“键入文字”按钮,在弹出的“文字”对话框中输入名称,单击“确定”按钮,完成 文字操作。 (三)编辑图像 1、调整图片的大小 同学们观察到了,我们打开的的有些图片太大了,需要调整大小。 在“图像调整”菜单中,选择“调整大小”。 在弹出的“调整大小”对话框中将“原始图像百分比”设置为“30%”
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2013—2014 学年第二学期

学生操作:调整图片大小除了改变图片的百分比的方式外,还可以通过改变图片 的“像素”值来调整尺寸,将原图的像素改为(像素宽度 210,像素高度 130) ,看看 效果如何? 2、旋转图像 打开“图像调整”菜单下的“旋转图像”命令,选择旋转类型。 3、保存图像 制作完成后,通过“文件”菜单中的“保存”选项将图片以“.jpg”格式存盘保存。 学生操作,同桌互相帮助。 三.学生练习 请你再为“伊犁风光宣传海报”选一幅风光图片,将它添加到新疆的地图上。 四、总结 本节课,我们学习了对图像素材的简单加工,通过这些操作,同学们以后可以 按照自己的想法加工图片了。

第二课时 学生实践:一、完成教材思考练习 二、总结评价。

板书设计:

教师总结:

教学反思:

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2013—2014 学年第二学期

备课时间: 上课时间: 第三课 制作精美的心意卡

教学内容:P18—P22 教学目标: (1) 、知识与技能:学会图像的裁剪与旋转;学会魔棒的应用;学会图像边缘的 模糊; (2) 、过程与方法:通过实践活动,让学生学会自主学习,能够协同合作、探索 新知。 (3) 、情感态度价值观:培养学生对美的欣赏与创作能力。 教学重点与难点: : (1) 、教学重点:学会图像的裁剪与旋转。 (2) 、教学难点:学会魔棒的应用。 教学准备:LanStar7.0 教学软件 新课标对本节课的教学要求:

教学课时:2 课时 教学过程 : 一、新课引入: 伊犁美景数不胜数,记下每一个风景,每一分心情,将快乐和好的心情发送给最 知心的朋友,最爱的家人。下面就让我们一起来制作一张精美的心意卡吧! 二、讲授新课: (一)图像的裁剪 同学们一定不知道,大家在电视上、网络上、报纸杂志上所看到的那些美丽的图 片都有它背后的故事。 有很多图片都添加了精美的相框和文字,在制作时可以通过图像的裁剪工具加以 修改。 出示书上 19 页图像,请学生观察。 教师演示:用 ISee 编辑环境打开图像文件进行裁剪。 学生操作:按要求将自己的图像也裁剪成如图所示。 (二)魔棒的应用 讲解:“魔棒”是图像编辑软件中的常用工具,可以用来建立不规则选区,这个工具 在图像编辑中应用非常多,如把人物从背景为白色的图像中选取出来。 学生自学教材 18 页内容,完成操作。 (三)图像边缘的模糊
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