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2013-2014学年四年级下册信息技术教案


四、课时安排: 8 课时

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2013—2014 学年第二学期

备课时间: 上课时间: 第九课 视频素材的获取

教学内容:P56—61 页 教学课时:2 课时 教学目标: (1) 、知识与技能:视频素材的获取;了解几种视频播放软件;视频文件的格式; (2) 、过程与方法:综合利用演示、讲解、探究、任务驱动和分组讨论相结合的 方法,培养学生应用知识和解决问题的能力;加强个别辅导,缩小学生间的个体 差异。 (3) 、情感态度价值观:培养学生对作品的规划、设计能力;培养学生在作品创 作中,学会与他人协作的能力,进一步培养创新精神。 教学重点与难点: (1) 、教学重点:了解几种视频播放软件 (2) 、教学难点:视频文件的格式。 教学准备:LanStar7.0 教学软件 教学过程 一、新课引入: 视频是由连续画面组成的动态场景,视频最容易给读者留下深刻印象的媒体。 二、讲授新课: 1、视频素材的获取 提问:获取视频素材的途径有很多,同学们来说说都有哪些方法? 因特网下载,数码摄像机,用视频播放软件从光盘截取。 怎样从因特网下载视频素材呢? 学生回答,教师总结。 2、了解几种视频播放软件 计算机上的视频和网络上的视频之所以能正常地播放,是因为有视频播放软件的 支持。 提问:同学们都知道哪些视频播放软件? 学生回答,教师总结。Windows Media Player、Realplay、暴风影音、豪杰超级解 霸等。本课将以 QQ 影音为例,学习如何在计算机上观看视频文件。 (一)运行 QQ 影音播放器 执行“开始”菜单,“程序” “QQ 影音”或双击桌面软件图标。 (二)QQ 影音的工作环境 QQ 影音的窗口,主要由视频播放区域、播放列表区域和播放按钮区域组成。 学生打开 QQ 影音,熟悉各窗口。 (三)用 QQ 影音播放视频文件 教师演示: 单击“文件”菜单,选中“打开”选项。
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通过“查找范围”的下拉菜单找到存放视频文件的文件夹; 在当前文件夹下所列出的视频文件中,选中需要播放的视频文件; 单击“打开”按钮将文件打开。 (四)QQ 影音其他功能简介 学生自己操作,熟悉功能。 3、视频文件的格式 视频文件格式与图像文件格式一样,是为了满足不同的环境需要而产生的。表 9-1 列出了常见的视频格式及它们各自的特点。 学生自学,认真阅读表 9-1,掌握各种视频文件的格式,特点与扩展名。 三、学生练习 请学生用 QQ 影音分别播放两个视频文件.mpg 和.avi。观察它们的异同并完成 61 页表格。 四、总结

第二课时 一、动手操作,实践应用 利用网络搜索的图片、文字,动画等信息,制作几张你喜欢的,有个性的幻 灯片,将我们所学知识有机的运用上去。 在学生的活动过程中,适时转播有创意的学生设计,激发全体学生的创新意 识,并对学生进行美育教育。鼓励学生间的交流。 检验学生自主学习的成果。 二、作品展示,自评互评 展示学生做好的作品,先自评,再互评。 教师给予点评,对“亮点”给予充分表扬。 此环节较为开放,充分调动学生的积极性和主动性,拓展学生的思维。培养学 生的观察、应用能力和审美情趣。 三、课堂小结 教师适当总结。纵观全课,教师适时点拨,让学生的个性得以张扬,在愉快 的氛围中结束本课。

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备课时间: 上课时间: 第十课 视频素材的简单加工 教学内容:p62-67 页 教学课时:2 课时 教学目标: (1) 、知识与技能:①、使用 Movie Maker 编辑视频剪辑;②、剪裁视频剪辑。 (2) 、过程与方法:通过合作探究,让学生掌握编辑视频剪辑方法,培养学生的 操作能力。 (3) 、情感态度价值观:培养学生合作能力和共同探究的能力。 教学重点与难点: (1) 、教学重点:使用 Movie Maker 编辑、剪裁视频剪辑; (2) 、教学难点:学生的审美观,完成作品的程度和质量保证。 教学准备:LanStar7.0 教学软件 教学过程 一、新课引入: 新疆维吾尔民间舞蹈种类很多,如多朗人、那孜尔库姆、盘子舞、铃鼓舞等。 你们一定已收集到了不少有关维吾尔民间舞蹈的视频文件吧,如何让外地的小朋 友通过一个视频短片用最短的时间了解新疆维吾尔民间舞蹈呢? 这就需要借助视 频编辑软件,把一段段精彩的视频剪裁出来,然后再把它们连接在一起。 上一单元介绍的 Movie Maker 软件,它不但能编辑音频,还是一款十分高效 的视频编辑软件。本节课同学们将用 Movie Maker 软件分别剪裁出三个舞蹈:多 朗人、铃鼓舞、盘子舞中精彩的视频剪辑,用 M0vie Maker 制作出一段“新疆维 吾尔民间舞蹈”的视频短片 二、讲授新课: (一) 、使用 Movie Maker 编辑视频剪辑 (1)、使用 M0vie Maker 导入视频剪辑 M0vie Maker 可以直接导入已经保存在计算机上的视频。在“电影任务”窗 格,单击“捕获视频”下拉列表中的“导入视频”选项。 (2)播放视频剪辑 导入视频后,每段视频都被分成许多小的视频剪辑,接下来可以通过播放器 浏览它们了。在“收藏”窗格中,选中要播放的视频剪辑,在右边的播放器中单 击播放按钮,就可以观看这段视频了。 ( 3)重新整理视频剪辑 一个好导演,首先是一个好的组织者,制作电影前,在“收藏”窗格整理导 入的视频剪辑,便于制作时组织视频剪辑。接下来找出每类舞蹈中最能代表舞蹈 特色的视频剪辑。其操作步骤如下: ①“收藏”窗格中的每个视频剪辑,可以通过播放窗口预览了解它的内容, 筛选出需要的视频剪辑。
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②选中“收藏”窗格中不需要的视频剪辑,单击右键,选择“删除”命令。 ③选中“收藏”窗格中需要的视频素材,单击右键,选择重命名,方便制作 视频时查找。分别命名为:1.多朗人;2.铃鼓舞;3.盘子舞等。 ④按照多朗人、铃鼓舞、盘子舞的顺序,把“收藏’ ’窗格的视频剪辑依次拖 放到下面的”故事板”上。 (4)剪裁视频剪辑 对放在时问线上的视频,可能还有不满意的地方,而 Movie Maker 可以任意 剪辑视频,不受视频实际拍摄的顺序影响,其操作步骤如下: ①在时间线上,单击要拆分的视频剪辑,单击菜单栏中的“播放’ ,菜单下的 “播放剪辑”选项。 ②然后单击“暂停剪辑”选项,使视频停在要进行拆分的点上。 ③单击菜单栏中的“剪辑”菜单,选择“拆分”选项,一个视频剪辑拆分成两个 视频剪辑。 ④按照多朗人、铃鼓舞、盘子舞的顺序,把“收藏”窗格的视频剪辑依次拖放 到下面的”故事板”上。 ⑤重复上面步骤分离所有不需要的片断,然后逐一选取这些片断,单击鼠 标右键选择“删除”命令。 (5)连接视频剪辑 第二课时 一、综合练习、知识迁移 二、归纳小结

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