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【三维设计】2016届高三语文二轮复习保分题目天天练(十五) Word版含答案.doc28


保分题目天天练(十五)
一、古代文化常识 1.下列对文化常识相关内容的解说,不正确的一项是( )

A.“大将军”在先秦、西汉时是将军的最高称号。如汉高祖以韩信为大将军,汉武帝以 卫青为大将军。魏晋以后渐成虚衔而无实职。明清两代于战争时才设大将军官职,战后即废 除。 B.在古代官职任免升降术语中,“去”指解除职务,其中有辞职、调离和免职三种情况。 辞职和调离属于一般情况和调整官职,而免职则是削职为民。 C.“老”一般是用来尊称别人,有时特指老年人。如老伯、老大爷、老太爷:可尊称老 年男子;老前辈:尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人;老兄:尊称男性朋友。 D.八股文的题目出自《五经》 ;八股文的内容,不许超出《五经》范围,要模拟圣贤 的口气,传达圣贤的思想,考生不得自由发挥。 二、语言文字运用 2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )

①这篇小说看起来________,可实际上是一部出色的讽刺小说。 ②近日美国五角大楼指责我工程师窃取其军事机密, 外交部发言人在例行记者会上指出 此种说辞纯粹是________。 ③日本安倍政权不顾历史事实, 发出钓鱼岛是日本固有领土这一________的论调, 实在 是可笑之极。 A.荒诞不经 B.荒诞不经 C.荒谬绝伦 D.荒诞无稽 荒谬绝伦 荒诞无稽 荒诞无稽 荒谬绝伦 荒诞无稽 荒谬绝伦 荒诞不经 荒诞不经 )

3.下列各句中,没有语病的一项是(

A.“森林中国”活动将深入弘扬社会主义生态文明,发现、宣传、寻找在森林资源保护 方面做出特殊贡献的生态英雄。 B.审判的独立性和职业化是现代司法的重要特征,但其也有容易导致司法官僚化、专 制化、神秘化的弊端。 C.近期,西双版纳州旅游协会因涉嫌垄断经营,并制定了一套具有“强制效力”的排他 性旅游,被媒体再度曝光。 D.共建海上丝路,将重新打通阻滞多年的亚欧经济,构建起一个连通东盟、南亚,甚 至西亚、北非、欧洲等各大经济板块的市场链。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

元代“文人画”已然成为主流。 无论画家所画是山林丘壑还是枯木竹石, 他们最先的前提, ________,________。________,________。而这种舒适笔墨下的物象,又与他们的诗情相 结合,成为一种新的东西。在这种创作思想支配下,________,________。 ①不是物象是否得真 ②即是志在笔墨 ③画上的题诗,与物象是合是离 ④就更不在他们考虑之中了 ⑤而是点画是否舒适 ⑥而不是志在物象 A.①②③⑤⑥④ C.②⑥①⑤③④ D.②⑥③④①⑤ B.①⑤②⑥③④

5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过 16 个字。 对于学生减负, 现在实际上存在一种误区, 那就是总拿教材开刀。 ① ,

就是学生负担轻了。因此,才会出现教材总是修修补补的问题。古诗词在学生教材中存在的 目的, ② , 而是让学生通过古诗词学习我们优秀

的传统文化,这种古诗文的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。从某种意义上讲,古诗词 在教材中的比例不但不应该减小,而且应该增大。可令人遗憾的是,我们的教材编写者只关 注了减少生字的问题,③ 。

6.根据所给材料及地图,补写出下面的问路情景对话中小明应回答的部分。要求:(1) 内容清晰,能指引对方顺利到达目的地。(2)表达得体,符合情境。

中午,小明放学后,在校门口遇见一位叔叔向他问路,下面是两人的对话。 叔叔:同学,我要去省四院的北门,请问你知道怎么走吗? 小明:①

叔叔:谢谢你,同学。 小明:

三、名篇名句默写 7.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功, 《劝学》中表达上述意思的概括性的 两句是“ , ”。 , ”两句揭示了学与思之间的辩证

(2)孔子《论语》中“ 关系。

(3)李贺在《雁门太守行》中从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷的两句是 “ , ”。

答 案

1.选 D 题目出自《四书》 《五经》 ,内容不许超出《四书》 《五经》范围。 2.选 B 荒诞不经:荒唐离奇,不合情理。荒谬绝伦:形容荒唐、错误到了极点。荒 诞无稽:形容十分荒唐,毫无根据。第①句,根据后面的“可实际上是一部出色的讽刺小说” 可知,此处应该指小说内容不合情理,选“荒诞不经”;第②句,根据“指出此种说辞纯粹是” 可知,此处应该指说辞毫无根据,选“荒诞无稽”;第③句,根据后面的“可笑之极”可知,此 处应该指这一论调错误到了极点,选“荒谬绝伦”。 3.选 B A 项,语序不当。应将“发现、宣传、寻找”改为“寻找、发现、宣传”。C 项, 成分残缺。 “制定”缺少与之相搭配的宾语中心词,可在“排他性旅游”之后加上“规范”。 D 项, 搭配不当。“打通”与“亚欧经济”不搭配,可在“亚欧经济”之后加上“动脉”。 4.选 B 解答本题,应先通读语段了解大意,再根据语段及六句话内在的关系进行排 序,可以借助排除法。分析所给六句话,根据“不是……而是”“是……而不是……”的逻辑关 系,可知①⑤一组,②⑥一组;又②中的“即”其实指①⑤中画家作画的前提,故先①⑤,后 ②⑥;再根据语段中的“在这种创作思想支配下”及③④两句话的内容,可知③在④前。 5.解析:解答本题,可先通读语段了解其大意,然后根据“瞻前顾后”法进行分析。① 句及后面内容是对前面句子的解说,即误区是什么,怎么拿教材开刀,就是给学生减负,所 以此处应填“认为教材薄了”等相关内容;②句,根据“而是让学生通过古诗词学习我们优秀 的传统文化”及后面的“只关注了减少生字的问题”,可知此处结构上应是“不是……”,内容 上应是“不是从表面上让学生认识生字”等相关内容;③句,根据“只关注了减少生字的问题” 及前面对学习古诗词作用的介绍, 可知此处应填“而忽略了古诗词所承载的文化意义”等相关 内容。 参考答案:①片面地认为教材薄了(片面地认为教材内容少了) ②绝不是让学生简单认

识几个生字 ③而忽略了古诗词所承载的文化意义 6.①您可以从这里向北走到第一个路口,就是正东路,向右转,向东走到第二个路口 是栗康街,左转向北,走到第二个路口是健康路,再向东走一点就能看到省四院的北门了。 ②不客气,叔叔再见。 7. (1)君子生非异也 善假于物也 (2)学而不思则罔 思而不学则殆 (3)角声满天秋色 里 塞上燕脂凝夜紫

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