首页 考试资料幻灯片工程技术公务员考试小学教学中学教学大学教学外语资料
部编一年级语文上册教案


新部编一年级语文上册教案(最新)
我上学了 设计说明 《我上学了》 是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助 小学生了解学校生活, 对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转 换。为此,本课立足学生的年龄特点,借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动 手操作、讲解示范、合作交流等活动,引导学生了解祖国和校园,产生对祖国、 学校、老师、学习生活的热爱。同时,鼓励学生在生活中识字,体验语文学习的 快乐。 课前准备 1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师) 2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、活动导入,师生间增进了解 1.同学们,你们好!欢迎你们来到学校,从现在开始,你们就是小学生了。(板 书:我上学了)我是你们的语文老师,我们现在上的科目是语文。请同学们和老 师一起读出它的名 字——语文。 2.你们喜欢上学吗?今天来到学校后,你们有哪些新的发现,新的感受? 3.互动活动: 你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前, 相互握手, 然后介绍自己。 设计意图:减少课堂对学生的束缚,让学生活跃起来,为交流奠定自由、轻松的 情感基调。 二、观察插图,进行爱祖国教育 1.认识我国的标志性建筑,激发民族自豪感。 (1)播放天安门的宣传片,学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物?

学生指出认识的建筑物,教师出示天安门的图片及文字,引导学生认读。 交流:你去过天安门吗?说一说你当时见到了什么,感受到了什么。 (2)学生根据课件提示,自由交流: 来 到 天 安 门 , 我 看 到 __________ , 我 想 说

__________________________________________ _____________________________________________________________________ ______。 (3)教师小结:天安门广场是北京的心脏地带,是世界上最大的城市中心广场。 每天清晨时分,国旗徐徐升起;每天日落时分,国旗缓缓降落,这些都是十分庄 严的仪式。 2.了解各个民族,进行民族团结教育。 (1)学生自主观察课文插图,说一说画上都有谁,他们在干什么。 (2)学生自由交流,教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。 (3)互动交流:同学们,你们都是什么民族的人?请少数民族同学在台前进行自 我介绍。 (4)体验活动:教师播放歌曲《爱我中华》,全班同学相互拥抱。 (5)过渡:五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,在祖国温暖的 大家庭里,各民族不论人口多少,身在何处,都是心连心的兄弟姐妹,因为我们 都是中国人。(板书:我是中国人) 3.引读句子,抒发爱国情感。 (1)我们的祖国地大物博,长城和天安门举世闻名,我们骄傲,因为——我们是 中国人! (2)我们的祖国越来越富强,我们有好看的衣服,有美味的食物,还有漂亮的校 园,我们骄傲,因为——我们是中国人! 设计意图:对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号,因此,本环节设 计重在借助图片,借助生活体验,借助教师语言,诱发学生内心的情感。 三、图文结合,进行爱上学教育 1.引言:从今天开始,你就是一年级的小学生了,你高兴吗?带着你此时的感受 读一

读——我是小学生。(板书) 2.课件出示插图, 小朋友都背着书包快快乐乐地去上学,他们还高兴地诵读着儿 歌,我们一起来读一读吧。 3.教师范读,然后领读,同桌互读,指名朗读,教师相机指导: (1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。 (2)“早,早,早”的“早”为平舌音。 (3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。 4.仔细观察课文插图, 想一想: 小朋友们是什么心情?你怎么知道的?学生汇报 过程中教师相机指导朗读: (1)“太阳”和“花儿”露出笑脸,要带着高兴的心情读第一句。 (2)小朋友们背上小书包可神气了,小鸟看见了也忍不住要问问,问什么呢?带 着好奇的心情读第二句。 (3)同学们这么早就背着小书包,他们要去哪里呀?快来回答小鸟。(教师趁机讲 学校规定的上学时间和放学时间) (4)小结:“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律,只有遵守纪律,你们才会在 学校里有更大的收获。 (5)语言交流: 在学校里学习能让我们快乐、 健康地长大, 长大了你想做什么呀? (6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。 (7)小结:我们实现了自己的愿望,就能为祖国立功劳。 5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》,学生学唱。 设计意图:一首《上学歌》将学生带入小学学习生活的情境,通过反复诵读、图 文结合,在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想,同时让学 生在一系列的活动中初步感受语文课堂的 “语文” 味, 从而乐于表达, 乐于诵读。 四、讲解示范,进行读写养成教育 1.出示小故事,激发学生的兴趣。 师:小朋友,今天老师在路上看到一只小花猫,它哭得很伤心,老师就把它带来 了。(出示小花猫手指玩偶,讲故事) 师:小朋友,我以前和你们一样,也有一双明亮的眼睛。可是,我读书、写字时 不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书。写字时,身子趴在桌子上,时间一

长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳,天天能捉 到老鼠;我一跳眼镜就要掉,老鼠在我眼前跑,我也看不清,天天饿肚子。我真 后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊! 2.引导学生观察插图,看看小朋友是怎样读书、写字的。 3.教师示范,学生跟着做。 读书姿势:身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。 写字姿势:身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。 (1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说,差不多三个 手指并拢那么宽。握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下 面,笔杆靠在虎口的位置。另外,无名指和小指垫在中指下面。 (2)眼离书本一尺。 把文具盒竖起来,放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。 (3)胸离课桌一拳。握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。 设计意图:以生动有趣的故事引导学生体会正确的读写姿势对自身成长的重要 性,知道保护视力需要正确的读写姿势。在此基础上,通过观察插图、教师的讲 解示范、学生动作纠正等活动,引导学生初步学会正确的读写姿势,养成良好的 读写习惯。 五、交流展示,进行热爱语文教育 1.师:书就是知识的海洋,乐趣的天堂。你最近读了什么书?书中有哪些有趣的 故事?回想一下。 2.小组内互讲故事,然后选择一名代表在全班交流。 3.教师点评, 针对同学的表现相机提出要求: 讲故事时要尽量把故事内容说清楚, 声音要洪亮,让同学听清楚。听故事的同学要专心,听清楚故事内容,看看同学 哪里讲得好,向他学习。 4.推荐课外读物,激发学生和家长一起读。 设计意图:学生在自由交流的过程中,容易产生互动学习的效果,教师的点评既 能激发学生继续努力学习的愿望,又能促使学生成长。 教学反思

12345678910111213141516171819202122232425

 


 

  【Top

最新搜索

 

部编一年级上册语文第七单元集体备课 - 一年级上册第七单元集体备课 主备人:公为玉 一、单元教材分析: 本单元教学内容包括五篇课文和语文园地五。 《我多想去...

部编本语文一年级上册dtnl教学设计 - 部编本语文一年级上册 dtnl 教学设计 课题 4. d t n l 课型 拼音教学 人文性 主题 通过丛书阅读,体会拼音在语言中的...

部编版一年级上册语文看拼音写词语(6页完美版) - 一年级看拼音写词语练习(一) rì yu? yu? er ?r zi k ǒu t?u t ?u mù tián lǐ shān lǐ....

2019年部编版一年级上册语文期中试卷 (2)_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。2019年部编版一年级上册语文期中试卷 (2) ………装………订………线………内...

部编人教版语文一年级上册形近字专项练习题 - 作者本人资料覆盖全学段、各版本。如有需要,敬请关注。 形近字 姓名 比一比,再组词: 入( 人( 八( )))木(...

部编人教版语文一年级上册数量词练习题 - 作者本人资料覆盖全学段、各版本。如有需要,敬请关注。 数量词练习 姓名 一、 选择正确的量词: 只间1、一( 2、一(...

部编一年级语文上册《大小多少》教学设计 - 部编一年级语文上册《大小多少》教学设计 教学过程 教学内容 一、游戏导入,激发兴趣 1.今天我们先来玩比一比的游戏。...

部编人教版语文一年级上册第二次月考 - 作者本人资料覆盖全学段、各版本。如有需要,敬请关注。 复习三 课时测评方案 一、我会用下面的单韵母组成复韵母。 ɑ ...

最新部编人教版小学语文一年级上册:(教案1)识字9 日月明 - 步高提了掌错因懂底彻他同出找地你中?为问思反后完种哪非无获收目份...

部编人教版小学语文一年级上册《秋天》教学设计 - 《秋天》教学设计 【授课课题】 1 秋天 【教学目的】 1.认识“秋、气”等 6 个生字和木字旁、口子旁 2 个...