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教科版品德与社会四年级下册教案全集24


四年级品社下册教案
总第( 时间 星期 )课时
我不能说谎 活动目的 1、 理解诚实的含义及其重要性,知道撒谎的危害性。 2、 知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。 3、 能对自己的行为进行反思,体会诚实是令人轻松坦荡的事 活动过程: 一、 动画故事导入,明确活动主题 1、 播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》 。 2、 老师问:故事中的小孩为什么会被狼吃掉? 3、 学生回答。小男孩一次又一次撒谎,山下的农民伯伯一次又一次被骗后,不再相信他。真的 有狼来时,他只有活活地被狼咬死。这都是他撒谎种下的恶果。 4、 老师相机板书活动主题:我不能说谎 5、 说谎带来的后果是可怕的,我们不能说谎,绝不能说谎! 二、 小组讨论交流,揭示诚实含义 1、活动一:小组讨论诚实的行为有哪些? 课件出示教材第二页两幅图 生汇报: 诚实就是说出自己真实的想法 诚实就是要敢于说“不知道” 诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误 诚实就是不隐瞒别人的错误 ?? ?? 2、活动二:夸夸我自己诚实的表现。 学生说说:在家里,我是诚实的好孩子?? 在学校,我是诚实的好学生?? 老师小结:真正诚实的孩子不只在几件事、几天不说谎,要做到事事不说慌,天天不说慌。 3、活动三:讲讲身边诚实的人和事。 身边有很多诚实的人和事让我们感动,让我们夸夸这些人,讲讲这些事。 4、老师小结: 诚实是一个人最基本的品质,它体现在生活的方方面面。我们身边有许多诚实的人和事,小朋友 刚才也说了自己那么多诚实的行为表现。在一件事上、几件事上做到诚实不说谎较容易,在一天或几天 内做到诚实不说谎也较容易,困难的是每天都不说慌,每件事上都不说慌。看看,下面这些小朋友就遇 到难题了。 三、设置生活情境,辨析明理导行 情境一:课件展示教材 3 月 6 日王明宇的日记 1、 议一议:怎样帮帮苦恼的王明宇? 2、 说一说:你有过小男孩这种心情吗? 3、 想一想:你以后遇到这种事怎么做? 情境二:课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。 1、 讨论:乐乐该怎么做? 2、 交流:你认为撒一次慌有没有关系? 情境三:老师和一个学生表演:忘掉作业撒谎被揭穿的情境。 1、 交流:你想对这个撒谎的同学说什么? 2、 这样一幕在班级经常发生,有同学尝到苦头,有同学尝到甜头,你想对尝到甜头的同学 说什么? 老师小结:犯了错误不要紧,只要勇敢承认,并勇于改正,同样是一个值得别人信赖的人,请听下面的故 事。 四、树立诚实榜样,反思提升自我
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活动一:讲故事,树榜样 1、 学生讲故事:列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事。 砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事。 2、 学生汇报:这两个故事说明什么? 3、 老师小结:一个人犯错误实在平凡不过了,最重要的是要勇于承认错误,并且改正错误,才能少 犯错误,直到不犯错误。伟大领袖列宁和乔治.华盛顿 给我们作出了榜样, 。他们的故事告诉我们 犯错不要紧,要紧的是能勇敢地自我反思,承认错误,不隐瞒错误。希望小朋友从小养成不撒谎 的好品质。 活动二:自我反思:你有勇气把你曾经撒过的慌说出来吗? 1、 小组交流:和组内的小伙伴说说你曾经说过的慌。 2、 小组互助:帮你分析撒谎的心理,反思撒谎的原因。 3、 老师小结:通过刚才与小朋友的交流,老师知道很多小朋友说谎都是有难处、有这样和那 样不得已的原因,这也就是说谎的借口,不能说是说谎的理由。在遇到麻烦时得想办法积极解 决而不是撒个慌简单了事,撒谎暂时解决的问题,总有一天事情的真相要暴露的,你还将为之 付出更大的代价,所以我们绝不能撒谎! 活动三:拓展交流:怎样的谎言是善意的谎言。 1、 情境表演:医生告诉病人家属病人身患绝症,家属撒谎安慰病人只是 良性 肿瘤,住院很快会好。 2、 学生交流:说谎对不对?为什么? 3、 举例说说怎样的谎言是善意的谎言。 老师小结:善意的谎言是爱的谎言,它常常能让糟糕的事情朝好的方向转折,但我们要把它用好,才能不带 来伤害。 我们只有从小做一个诚实的孩子,做一个对待错误有勇气的孩子, 长大才会有出息。 五、课外实践 1、 收集关于诚实的格言、谚语,想想它对你有什么启发? 以小组为单位建立“诚实小档案” ,记录自己优秀的表现和违纪的行为,经常自我反思,不断提高。

四年级品社下册教案
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没有人会知道 活动目标:通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实,对自己的行为负责。 活动过程: 一、 导入激趣 1、 根据课文内容:一个小男孩独自在空地上踢足球,不小心踢中了停放在路边的一排自行车,车子倒 了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。 2、 老师提问:他该怎么做?谁能帮帮小男孩?(学生自由讨论发表意见) 3、 根据讨论结果继续播放课件。 小男孩扶起自行车,并低头主动认错。 二、 小诊所 1、 《诚实的晏殊》 2、 交流: 晏殊这样做,对吗?你想对他说什么? 3、 打出最后一句话: “美好的心灵像水一样透明纯净,像玉一样洁白无暇。 ”齐读 4、 联系生活实际,说说在自己身上有没有发生犯了错误却没有被人发现的事情呢?自己当时是怎么做 的呢?(为保护孩子的隐私建议用小纸条写出来。) 5、 学生讨论交流,提出解决方案。 三、 故事会
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1、 师讲《手捧空花盆的孩子》 、 《诚实的列宁》等故事。 2、 学生讲自己搜集到的有关诚实的故事。 3、 教师小结:很多事没有人会知道,除了你自己。诚实不需要任何理由,只需要对自己的行为负责。 只有这样,你心里才会觉得轻松、坦荡。 四、 演一演 1 、小品 1 在一次数学考试,小杰得了 100 分。他非常高兴,心想又可以获得爸爸的表扬了,但当老师发 下试卷后,他发现自己错了一道题,老师竟然没有看出来。接下来,小杰会怎么做呢? 2 、 小品 2 小丽一个人在公园玩的时候发现草地上有一个非常可爱的布娃娃,她非常喜欢这个娃娃,她 该怎么办呢? 3 、 小品 3 小军周末独自去郊外钓鱼,当他好不容易找到一个鱼儿比较多的池塘时,却发现在池塘边上 有一块“此处禁止垂钓”的警告牌,他该在这里钓鱼吗? 4 、 小品 4 小红要参加学校的手工制作比赛,妈妈看到她折得非常费力,打算来帮小红的忙,如果有妈 妈的帮助,小红一定可以折出最棒的,小红该要妈妈帮忙吗? 以上小品先指定学生排演前半部分,后面由学生思考讨论提出建议后接着演完,从而达到教育效果。 五、 模拟法庭 1、 某地一位司机晚上驾车在一偏僻处撞伤一位老人后害怕承担责任,趁着天黑无人知晓逃逸。致使老人 因抢救不及时而身亡,老人的家属万分悲痛,后来这位司机也终被捉拿归案。 2、由学生分别扮演法官、书记员、公安机关指定律师、死者家属和司机。法官宣布开庭后,由死者家属 和公安机关指定律师对这名司机提出控诉,双方辩论。 六、 实践活动 把《诚实的晏殊》的故事讲给爸爸妈妈听,向身边的人宣传在没有人知道的情况下我们也要做到诚实。

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