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城南初中2016-2017学年度七年级语文下册教学总计划


和县城南初中 2016-2017 学年度第二学期

七年级语文教学总计划
一、使用教材 义务教育教科书《语文》 (七年级下册) ,江苏教育出版社、凤凰出版社传媒集团。 二、学情分析 本班现有在籍学生 34 名,其中男生 15 名,女生 19 名。这些学生都来自全学区各个村小,少部分 是回乡就读的。他们的行为习惯、学习习惯以及基础水平存在着很大的差异。经过一个学期的学习,大 多数同学能适应了初中的学习生活,有一定的学习自主性,学习习惯有所改变 。但从平时的作业和检 测来看,学生的基础知识、阅读理解能力和作文水平存在着较大的差异,学习的习惯还有不同。二是年 龄小,理解能力不均衡,三是平时的专项训练不足。 针对以上存在的问题,在今后的教育教学中交逐步弥补。本学期在完成教学任务的情况下,还要侧 重基础训练,注意培养他们的基础,培养他们的良好习惯,使他们的基础水平趋于平衡。逐步引导他们 阅读文学作品,进行独立学习、自主学习、合作学习、创造性学习等方面的探索。同时适当进行语文实 践活动,培养他们学习语文的兴趣和动手能力。加强指导与训练,使学生的语文水平有进一步的提高。 三、教材分析 苏教版“义务教育课程标准实验教科书”七年级教材依据新课标编写,设有主题合成单元、 “名著 推荐与阅读”和“专题”三大块。每个主题合成单元围绕一个主题,组织听说读写训练和语文综合实践 活动,以获取较高的综合语文教学效应。略有文采的简短的单元主题词,能激发兴趣,把学生引入学习 情境。课文四至五篇,文言文与现代文混合组元,分为精读和略读两类,教师可根据教学实际弹性安排 精读、略读的篇目和比例。选文文质兼美,注重科学精神和人文精神的统一,有较浓郁的人文气息,能 够培养学生积极的人生态度, 健康的审美情趣以及热爱祖国语言的情感。 每篇课文后设计了充分体现人 文性和工具性的“探究练习” ,帮助学生初步理解单篇课文。另有一至两篇“诵读欣赏”课文,让学生 在大体理解的基础上熟读成诵,意在丰富学生的语文积累。每单元编排“写作”一则,以读导写,设计 开放性作文题,让学生自主表达,有创意地表达。编排“口语交际”或“语文实践活动”一则,培养学 生口头表达能力和综合实践能力。 “名著推荐与阅读”和“专题”是整个教材富有创造性的新设计,是 探索综合性、研究性学习的大胆尝试,旨在让学生在综合的跨学科的语文学习中提高整体语文素养,提 高实践能力、研究能力和创新能力。整套教材有利于激发学生的学习兴趣,注重提高学生的整体语文素 养和语文实践能力,凸显了课程改革的全新理念。 四、教学目标与要求 教学总目标: 提高学生语文综合素养,促进学生学习方式的转变,确定学生在学习中的主体地位。 教学要求: 1.培养学生学习语文的兴趣,掌握语文基础知识,提高听、说、读、写的能力,养成正确思维和 运用语文工具的习惯。 2.积累古诗词和优美的现代文语段。在读写训练中渗透思想教育,陶冶学生精神情操。 3.阅读文学作品,注重情感体验,增加文化内涵,提高学生人文素质。培养学习有创意的作文表 达能力。 4.全面提高学生的整体语文素养,积极倡导、促进学生主动发展的学习方式,注重联系生活的学 习和探究式学习。 5.让学生在综合性的跨学科语文学习中提高整体语文素质,提高实践能力,研究能力和创新能力。 6.引导学生自己完成学习过程,自己探索学习方法,直至独立学习、自主学习、合作学习、创造 性学习。 五、提高教学质量的主要措施

1.加强集体备课,发挥群体智慧,追求高质量的课堂效果。 2.采取生动、形象的教学形式,调动学生学习语文的积极性,努力培养学生自主学习的能力。 3.充分利用早读、晚读时间,及时个别辅导,扎实做好周闯关工作。 4.针对特色班和普通班的不同特点,开动脑筋,有效地组织教与学,争取全面丰收。 5.积极鼓励课外阅读与积累,精心组织丰富多彩的语文实践活动,并组织评比。 六、教研专题 总体设想:运用现代化教学手段激发学生学习语文的兴趣。 随着社会的发展,电视、电影等影像作品深入人们的生活,并直接影响着青少年的生活习惯和身心 发展,现在学生的阅读兴趣太少了。他们从小就受到影响,习惯接收形象化的东西上,而对文字这些富 有想象的东西缺乏耐心,更不愿意去领略其中的意境美、语言美、人文美。 本学期将继续培养学生的阅读兴趣, 引导学生踏入文学的殿堂。 在教学中将从目前学生感兴趣的影 响较大的音像作品入手, 去欣赏体味其中的语言文字之美。 如广告词品析; 赏析自己喜欢的流行歌曲等, 对影视作品,引导他们去看原著,比较欣赏原著与影视作品的优劣。课堂教学中多尝试音像资料,如风 光片、影视情节、音乐片断等等,把语文课上得生动些,活泼些。从学生感兴趣的入手,逐淅引导转移 学生的兴趣,尝试利用学校现有的教学设备和资源,力争交语文课上得有特色、有生气,为实现学生语 文素养和人文素质提高而努力。 1.如何在语文课堂教学中提高学生的创新能力、创新精神。 2.有关自主、探究、合作的学习方式的探讨。 3.如何编写导学案,使用导学案。 七、教改措施 1.以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和 多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,努力提高课堂教学质量。 2.以全新的教学理念指导新课改,教师要做到教学五认真,总揽全局,面向全体,注重信息反馈, 搞好试卷分析,及时调整教学思路,争取教学的大面积丰收。 3 .认真抓好听说 读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进 行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4.注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打 下基础。 5 .搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶 高尚情操。 6. 注重个学科之间的联系和相互渗透,沟通课堂内外。沟通平行学科,强化综合能力的培养,为 中考和高考打下坚实的基础。 7.充分挖掘本地的语文教学资源,组织学生到民间采风,领略民族文化的的博大精深。培养学生 的科学精神和人文精神。 8.努力探索学生评价体系, 搞好学生学业成绩的综合性评价, 着眼于学生的终身发展和终生受益, 着眼于学生语文素养的提高。 八、教学进度表 周 次 起讫时间 入学教育 《童年的朋友》② 《一面》② 《我的老师》② 《赵普》② 教学内容 安全教育 6 教 时 备注

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