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762016新人教版七年级语文上册教案全集


二、写作导航
怎样才能记述好一件事呢?可以从以下几个方面入手: 一、 记事要完整。 即要交代清楚事情发生的时间、 地点、 人物、 事情起因、 经过和结果。 但交代这六要素不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点 明的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫 了起来”就是指天将亮了, “西边的太阳就要落山了”说明已是傍晚了等。 二、记事要有详有略,重点突出。在记叙六要素中,起因、经过和结果是构成事情最主 要的环节。为了把事情写得清楚明白,记叙时就一定要写好事情的起因、经过和结果,特别 要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。 三、记事要有条理。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙, 文章的条理就会清楚明白。 四、记事要具体。要试着运用多种描写手法(如语言、动作、心理、神态、外貌、环境 描写等)具体、生动地再现当时的情景。 五、记事要有真情实感。记事是为了传情达意,有真情实感的材料才能打动读者,才能 与读者产生共鸣。

三、例文引路
那一次,我非常惭愧 每当想起那件事,我的脸马上就红了。 那是一个冬天的早晨,天气非常寒冷,外面刮着凄厉的北风,地上都冻得硬硬的。早上 第一节课下后,该做广播操了。我怕冷,真不想出去做操,可是,有什么办法呢?我缩着脖 子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海:前天沙晓娟同学说肚子疼,夏老师不是没让她做 操吗?我不如也装肚子疼。 广播里响起了《运动员进行曲》 ,同学们照例出去排队了。我坐在位置上,右手捂着肚 子,左手放在桌上,脑袋垂得低低的,嘴里还不时地哼哼。夏老师走进来,见我这副痛苦模 样,便关切地问: ?赵志达,怎么啦?身体不舒服吗??一边说,一边用手摸了摸我的额头。 ?肚子疼。 ?我无力地点了点头。 ?要不要到学校诊所,去拿点药吃一下?? ?不用了,早晨 吃过了,还是有点疼。 ? ?那你今天就别去做操了,以免再受凉,好好休息一会儿,也许就好

了。 ?说完,老师就走出去了。 心里悬着的一块石头终于落了地,不由暗喜,这么容易就躲过去了!我慢慢走到窗边, 看见同学们正迎着大风,整齐而有力地做操。不知什么原因,心里总有点不自在。 广播操结束后,同学们回到班上,纷纷围着我嘘寒问暖。有的问: ?你肚子还疼吗?? 有的说: ?多揉揉就不疼了! ? 还有的说: ?要不, 我陪你去学校诊所看一看吧! ? 我连忙说 ?不 要紧的,不要紧的,我吃了药,休息一会儿马上就会好的。 ?大家听了,也就放心了,一起 出去玩了。 看着他们玩得正高兴, 我脚都发痒了, 但因为担心露馅, 只好坐在位置上埋头 ?休 息? 。 第二节上语文课,夏老师讲得眉飞色舞,同学们也踊跃发言。平时我是个爱发言的人, 一时忘了自己?生病? ,忍不住高高举起手来。当我响亮地答对了问题时,老师不仅肯定我 思维敏捷,声音响亮,还当场对我大加表扬: ?赵志达同学今天身体不舒服,还这么积极地 回答问题,我们大家要好好地向他学习! ?同学们都不约而同地鼓起掌来,而我心里真不是 滋味,脸上火辣辣的,仿佛那一个个巴掌正抽在我的脸上似的。 这件事深深地印在我的脑海里, 每当我想起它, 就惭愧得脸红到脖子根。 因为惰性发作, 我撒了谎,欺骗老师,欺骗同学,欺骗自己。而老师的关怀和表扬,同学的问候与情谊,却 像寒冬的一缕缕阳光,照在我心上,暖乎乎的。我想,今后,再也不能做这种荒唐的事了。 【名师点评】 这篇文章的小作者侧重叙写了自己一次逃避课间操的过程。 记叙的要素都 交代得很清楚,并且按照事情发展的先后顺序叙事,条理很清楚。特别是作者讲了真话,叙 了真事,其中的感情变化确是作者的真实情感。全文以“我”的感情变化为线索,串联起众 多材料,文脉贯通,组成一个整体。从开始的“怕冷” “不想出去做操”到“不由暗喜” ,从 “心里总有点不自在”到“担心露馅” ,从“心里真不是滋味,脸上火辣辣的”到“惭愧得 脸红到脖子根” ,这些心理描写逼真而又细腻,且与所写的中心事件紧密相关,层层推进, 有力地表达了本文的中心意思。

四、板书设计
记 事 五 记 记事要完整 记事要有详略 记事要有条理。 记事要具体 记事要有真情实感

综合性学习有朋自远方来
精彩开篇词
?一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮? 。人生在世,离不开朋友。而交友、与人相处,是需 要智慧与爱心的。

学习目标
1.让大家认识到交朋友的重要性。 2.引导大家学会选择朋友。 3.教会大家交友之道。 4.培养大家收集资料的习惯。收集交友名言、警句、故事、诗词、成语等。

教学过程 一、新课导入
朋友是伤心时,最想见的人;是打扰了,不用说对不起的人;是高升了,也不用改变称 呼的人;是天涯海角,都彼此挂念的人。朋友是生生世世的牵挂。朋友就像收藏的宝贝,不 是每天都捧在手里,但是无比珍贵。那我们该怎样与朋友相处,才能让友谊万古长青呢?一 起来参加我们今天的实践活动吧!

二、自学指导——合作与探究
(一)自我介绍交朋友 【交流点拨】我今年十三岁,生于广西柳州,祖籍浙江(金庸老家),却从未去过。四岁 随父进京,入读地科院幼儿园。人生地不熟,受小朋友欺负,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱 闹之习改掉, 胆小慎微至今。 母亲教我读幼儿书报, 增长见闻, 并学习钢琴, 现在受益匪浅。 六岁半入小学。班主任姓梁,很慈祥,伙伴们也很好。可惜好景不长,三年级时搬回老 家,与同学了解不够,度日如年,只得整日学习,因此常受老师表扬。 毕业后, 考入北京八中。 此地环境优美, 同学大都多才, 且全班关系和谐。 我不爱体育, 便去上网、看小说。生活充实学业得志! 我爱好很多,却没有特长。琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市英语科技竞 赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学 后便无一所获。目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生的《笑傲江湖》 , 及李白、辛弃疾的诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足 矣! (二)擦亮慧眼选朋友 “近朱者赤,近墨者黑! ”好朋友,可以成就一生的辉煌;不好的朋友,可能贻害一生。 那么我们应该怎样选择朋友呢? 1.请你收集慎重择友的名言警句。 【交流点拨】(1)一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎也。(曾国藩) (2)与善人居,如入芝兰之室,久而自芳;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭。(《孔 子家语》) (3)很多显得像朋友的人其实不是朋友, 而很多是朋友的并不显得像朋友。 (德谟克里特) 2.请你收集《论语》中关于择友标准的语录并加以解读。 【交流点拨】子曰: ?益者三友,损者三友。友直、友谅、友多闻,益矣。友便辟,友 善柔,友便佞,损矣。 ? 直,指正直。这种朋友为人真诚,坦荡。朋友的人格可以影响你的人格,所以这是一种 好朋友。谅,指诚实。这种朋友为人诚恳,不作伪。与这样的朋友交往,我们的精神能得到 一种净化和升华。友多闻。这种朋友见闻广博,阅历丰富。朋友的知识、经历可以成为自己 的经验,可以让自己少走弯路。 《论语》告诉我们值得交往朋友是:正直的朋友,诚实的朋 友,知识渊博的朋友。 另外有三种人不值得结交,即惯于走邪道的人、善于和颜悦色骗人的人、惯于花言巧语 的人。 (三)诚实真心待朋友 1.自古至今,真心待友的故事很多,请你为大家讲一个这样的故事。 【交流点拨】 管仲和鲍叔牙是春秋时期的齐国人。 他们从小就是好朋友, 整天形影不离。 有一天,鲍叔牙对管仲说: ?咱们都已经是大小伙了,不能总靠家里养活。我们是不是去做 买卖??管仲想了想,有些为难,说: ?从父亲去世以后,我和母亲吃了上顿没下顿,哪有

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