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762016新人教版七年级语文上册教案全集


三、板书设计

有表现力的动词 有表现力的语言 比喻的修辞手法 插叙的记叙顺序

四、拓展延伸
林海音忍受腿酸腰麻、 饥肠辘辘, 经历担忧和惧怕, 在酸甜苦辣的交织中, 却仍旧说 “我 很快乐” 。阅读下面这段文字,你有什么感悟呢? 一次,我和一位法国朋友一起在虹桥火车站候车,这位第一次来中国的朋友突然问我: ?为什么中国人都在打电话或玩手机,没有人看书??我一看,确实如此,人们都在打电话 (大声谈话)、低头发短信、刷微博或打游戏。 【交流点拨】 ?读图时代?很少有人能沉下心来认真阅读了,不阅读的中国人,令人忧 虑。

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精彩开篇词

《论语》十二章

中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国, 有文字记载的历史就达三千多年, 在这 辉煌灿烂的历史长河中,不知诞生过多少光耀千古的文化典籍, 《论语》即是其中一部,这 部被誉为中华民族的优秀文化遗产的著作,对我国几千年来的封建政治、思想、文化产生了 巨大影响。 即使在今天, 其精华部分依然为人们所效法。 今天我们就一起去了解 《论语》 吧。

学习目标
1.积累文言词汇。 2.了解孔子和儒家思想,理解并运用《论语》中的名言警句。 3.感受孔子光辉的人格魅力、开阔的胸怀,提高处世的能力。 4.联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。

教学过程
第一课时

一、新课导入
《论语》被誉为“中国的圣经” ,古有宋朝宰相赵普“半部《论语》治天下”之盛名, 今有遍地开花的“孔子学院”之盛势。孔老先生的《论语》到底蕴藏着多么强大的力量呢? 今天我们就来学习《论语》中的一些精华,以期你们都能找到属于自己的答案。

二、自学指导(一)——预习与交流
1.给下面加点的字注音。 论 语(lún) 说 (yu?) . . 曾 子(z?ng) . 殆 (dài) . 传 (chuán) . 一箪 食(dün) . 愠 (yùn) . 不习乎逾 (yú) . 曲肱 (gōng) . 三省 (xǐng) . 罔 (wǎng) . 笃 志(dǔ) .

2.文体知识 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体著作,共 20 篇。内容以教育为主, 包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面,从中可以看出当时社会的政治生活情况

以及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法等。 3.作者简介 孔子(前 551—前 479),名丘,字仲尼,我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的 创始人。他知识渊博,是私人讲学之风的开创者,对我国教育事业的发展做出了重大贡献。 被誉为“万世师表” ,被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。其思想对朝 鲜半岛、日本、越南等地区也有着深远的影响。

三、自学指导(二)——合作与探究
(一)整体感知 1.采用多种形式朗读课文,注意读音和节奏。 【交流点拨】 提示: ①读时要字正腔圆。 ?字正? 就是字音准确, ?腔圆? 就是发音饱满。 ②处理好停顿, 控制节奏。 ③把握重读和轻读。 ④注意语速语调, 做到声韵和谐, 抑扬顿挫。 有朋/自远方来,不亦/乐乎? 人不知/而不愠,不亦/君子乎? 吾日/三省/吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎? 吾十有五/而志于学,三十/而立。 学/而不思/则罔,思/而不学/则殆。 人/不堪其忧,回也/不改其乐。 知之者/不如/好之者,好之者/不如/乐之者。 逝者/如斯夫,不舍/昼夜。 2.教师范读第一章,强化解读文意的方法,其余部分由学生讨论交流解决。 【交流点拨】 ?单?变?双? 。如:学——学习朋——朋友乐——快乐温——温习师—— 老师思——思考知——知道择——选择 3.学生自由朗读课文,结合注释理解其他章节的意思,将不懂之处圈出来。 (二)疏通文意 1.理解下列加点词的含义。 (1)子 曰(先生,指孔子) . (2)人不知而不愠 (生气,发怒) . (3)不亦君子 乎(指有道德修养的人) .. (4)与朋友交而不信 乎(诚信) . (5)传 不习乎(老师传授的知识) . (6)不逾 矩(越过,超过) . (7)学而不思则罔 (迷惑,感到迷茫而无所适从) . (8)思而不学则殆 (有害) . (9)人不堪 其忧(能忍受) . (10)知之者不如好 之者(喜爱,爱好) . (11)饭 疏食饮水(吃) . (12)曲肱 而枕之(胳膊) . (13)逝者如斯 夫,不舍 昼夜(斯:这,指河水;舍:舍弃,放弃) . . (14)匹夫不可夺 志也(改变) . (15)博学而笃 志(纯一,专一) . 2.通假字

(1)不亦说 乎(“说”同“悦” ,愉快) . (2)吾十有 五(“有”同“又”) . 3.词类活用 (1)学而时 习之(名词作状语,按时) . (2)吾日 三省吾身(名词作状语,每天) . (3)温故 而知新 (形容词作名词,分别译为“学过的知识” “新的理解与体会”) . . (4)好之者不如乐 之者(形容词用作动词,以??为乐趣) . (5)饭 疏食饮水(名词作动词,吃) . 4.古今异义 (1)可以 为师矣(古义:可以凭借;今义:表示允许或能够。) .. (2)饭疏食饮水 (古义:冷水;今义:泛指所有的水。) . (3)三 人行(古义:表示多;今义:表示确数。) . (4)吾日 三省吾身(古义:每天;今义:日子。) . 5.一词多义 ①学而时习之(表顺承) ②人不知而不愠(表转折) ③为人谋而不忠乎(表转折) ④与朋友交而不信乎(表转折) 而 ⑤吾十有五而志于学(表顺承) ⑥温故而知新(表顺承) ⑦学而不思则罔(表转折) ⑧思而不学则殆(表转折) ⑨不义而富且贵(表顺承) ⑩切问而近思(表顺承) 为 ①为人谋而不忠乎(替) ②可以为师矣(做) 6.语气词 (1)传不习乎 (相当于“吗”) . (2)可以为师矣 (相当于“了”) . (三)重点句子的翻译。 1.有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 【交流点拨】有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?别人不了解(自己) , (自己)却不生气,不也是很有道德修养的人吗? 2.学而不思则罔,思而不学则殆。 【交流点拨】只学习不思考,就会感到迷茫而无所适从;只思考而不学习,就会有害。 3.三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 【交流点拨】几个人(一同)走路,其中必定有可以作为我的老师(的人) 。我选取他 的优点来学习, (发现)他们的缺点,就(对照自己) ,改正自己的缺点。 4.子在川上曰: “逝者如斯夫,不舍昼夜。 ” 【交流点拨】孔子在河上感叹说: ?时光的像流水一样消逝,日夜不停。 ? 5.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

【交流点拨】博览群书广泛地学习,志向专一,能恳切地提问,从身边的事情出发思考 的问题,仁德就在这里面了。

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