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2008年中考语文试卷文言文阅读试题汇编93


⒕将下面句子翻译成现代汉语。(2 分) 期年之后,虽欲言,无可进者。 ⒖课文内容理解填空。(2 分) 本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以 ⒗邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示? 答案:⒓⑴穿戴 ⑵偏爱 ⒔B ⒕满一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。或:一年以后,就是想说,也没有 设喻讽谏齐王,最后写 及其结果。

什么可进谏的了。⒖切身经历 齐王纳谏⒗启示我们:说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。或:我们在劝说他人 时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。 29.2008 年浙江金华 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大 任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡, 然后知生于忧患,而死于安乐也。 15、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义,将下面的积累卡片补充完整。 (3 分) 文言文阅读积累卡片 词 词义 ① 入 ② ③ 编 号 : 111 例句 入 《生于忧患, 死于安乐》 .则 无 法 家 拂 士 草色入 .帘 青 《 陋 室 铭 》 便舍船,从口入 .《 桃 花 源 记 》

16、 用 现 代 汉 语 写 出 下 面 句 子 的 意 思 。 (2 分) 生于忧患,死于安乐。 17、文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得什么感悟?(3 分) (三)刘宣苦读成才 景泰 间,吉安刘公宣 代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。公偶与塾师论《春秋》,师惊异之, 以语使,使乃优遇之。未几,发解及第 ??。取解时,刘文恭公铉 主试,讶其文,谓必山林老儒之作,及启封,乃公也,人 始识公, 而文恭知人之名益著。 竤《玉堂丛语》) 【注释】①景泰:明代宗朱祁钰年号。②刘公宣:即刘宣。③发解及第: (刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公 铉:即刘铉,下文中的“文恭”也同。 18、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。 (2 分) A. 以语 使(告诉) . C. 谓必山林老儒之作 (做法) . B.讶 其文(感到惊奇) . D. 使乃优遇之 (他,指刘宣) . ( 焦
③ ④ ① ②

19、翻译下面句子,补上省略的成分。 (2 分) 昼夜读书厩中,使初不知也。 20、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。

答 案 : 15、 ① 在 国 内 ② 映 入 ③ 进 入 16、 忧 患 可 以 使 人 谋 求 生 存 , 而 安 乐 必 将 导 致 灭 亡 。 17、 共 同 点 : 都出身贫贱,历经磨难,最终都有所作为。 感悟:苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才 能取得成功。 18、 C 19、 ( 他 ) 日 夜 在 马 棚 中 读 书 , 卫 使 起 初 不 知 道 。 20、 ( 1) 刘 宣 : 苦 读 成 才 。

( 2) 卫 使 : 爱 惜 人 才 。 ( 3 ) 刘铉:慧眼识才。 30.2008 年浙江省温州市 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万, 流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒 也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者, 皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生 也。” (节选自《唐雎不辱使命》)

16.解释下面句中加点的词。(4 分) (1)秦王怫 然怒 . (3)秦王色挠 . ▲ ▲ (2)公亦尝 闻天子之怒乎 . (4)长跪而谢 之 . ▲ ▲

17.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) 安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。 18.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(4 分) (三)(12 分) 东坡食汤饼① 陆游

吕周辅言:东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者,共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而 叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰: “九三郎⑦,尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之,曰: “此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。 ” 【注释】①汤饼:面条。②黄门公:即苏轼弟苏辙。③南迁:贬谪到南方。④相遇于梧、藤间:绍圣四年苏轼贬海南, 苏辙贬雷州,南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻:卖。⑥恶(cū):通“粗” 。⑦九三郎:苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒 但饮湿:只管饮酒,莫管它的味道。 19.解释下列句中加点的词。(3 分) (1)恶 不可食 . ▲ (2)徐谓 黄门曰 . ▲ (3)秦少游闻 之 . ▲

20.找出与例句中加点词用法相同的一项( ▲ )(3 分> 例句:道旁有鬻汤饼者,共买食之 . A.录毕,走送之 . C.吾妻之 美我者,私我也 . B.缘溪行,忘路之 远近 . D.辍耕之 垄上 .

21.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) 黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。 22.从苏东坡的言行中.你可以看出他是个 ▲ 的人。 17.安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生啊。 20. A 21. 黄

答案: 16.(1)盛怒、愤怒(2)曾经(3)屈服(4)道歉

18. 表明自己要效法他们, 同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。 19. (1)吃(2)告诉、 对??说(3)听说、 听见 门公(苏辙)放下筷子叹气,而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。 22.豁达(乐观、洒脱)

31.2008 年莆田市 阅读下文,完成 5-7 题。 (12 分) 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得 兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使 人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由 是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之, 万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为 妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 5、用现代汉语解释文中画线句子的意思。 (6 分) (1)鱼,我所欲也。 译文:_____________________________________________________________________________ (2)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。 译文:_____________________________________________________________________________ 6、我们很熟悉的一个成语就源自自文第一段,这个成语是:________________。 (2 分) 7、简要概括作者在第二段中阐述的观点(4 分) 答:______________________________________________________________。 答案:5、鱼,是我所喜欢的。 厚禄而舍弃“礼义” 32.2008 成都市 A 阅读下面的文言文,完成 6~8 题。 (6分,每小题2分) 公输盘为楚造云梯之械,成,将以 攻宋。子墨子闻之 ,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。 . . 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿 借子杀之。 ” . 公输盘不说 。 . 子墨子曰:“请献十金。 ” 公输盘曰:“吾义固 不杀人。 ” . 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有 余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而 不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。 . 公输盘服。 子墨子曰:“然胡不已 乎?” . 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。 ” 子墨子曰:“胡不见我于王?” 公输盘曰:“诺。 ” 6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是 A. 愿 借子杀之 . 愿:希望 (节选自《公输》 ) 一碗饭,一碗汤,吃了就能活下去,不吃就会饿死。 6、舍生取义 7、人为能为了获取高官

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