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432014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛19套试卷答案


班华教授在《德育论》中描述到:“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培 养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育,是心理教育的组成部分”。 正确 错误 答案正确 从德育和心理健康的目标、内容、方法看,两者存在着诸多共同的因素,所以说德育和心理健康教育可以互相取代。 正确 错误 答案错误

教师也是人,也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。 正确 错误 答案正确

心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确 错误 答案正确

个体心理咨询工作的三大要素为:尊重、热情、真诚。 正确 错误 答案错误

惩罚在不能正确使用的前提下,往往不能起到正面的教育效果。 正确 错误 答案正确

根据 Super 的生涯发展理论,探索期(14-24 岁)时,多数人在此时已经找到最合适的工作,决定在此领域建立稳固的地位。 正确 错误 答案正确 焦虑有时会伴有生理上的不适,严重时会降低人们的对疾病的抵抗能力,是指人内心的不安、恐惧、困扰和紧张的感受。 正确 错误 答案正确

人感到幸福的两大因素是充实与闲适。 正确 错误 答案正确

A 型人格的最关键特征是敌意。 正确 错误 答案正确 焦虑是一种病态的反应,一旦产生,就要尽快消除。 正确 错误 答案正确

对于理性水平低的学生,宜采用松散的结构组织教学。 正确 错误 答案正确

教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。 正确 错误 答案正确

只要学生的知识技能掌握的好,智力发展水平较高,并形成良好的品德,其心理就会健康的发展了。 正确 错误 答案正确

心理学家发现,动机与学习呈正相关,即在智力水平相当的情况下,学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确 错误 答案正确

在心理评估中,与来访者进行面谈时,应当多用专业词汇,以表现咨询师的专业性。 正确 错误 答案正确

个案辅导不是一般的助人行为,而是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为来访学生提供帮助的活动。 正确 错误 答案正确

心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息,来批评教导人,达到 100%解决问题的目的。 正确 错误 答案正确 在教师的人际竞争中,主要的功利目标是评优、职评和晋级等,所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 正确 错误 答案正确

心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等,有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。 正确 错误 答案正确

教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则,坚持此项原则,应注意哪些? 选项 1: 保证给每个学生机会 答案错误 柏老师论文工作室供稿,QQ594521810 选项 2: 教师要允许不同意见存在 选项 3: 教师以平等的身份参与活动

选项 4: 教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求

教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律 选项 1: 强度律 答案正确 小学心理健康教育中的合作与统合包括 选项 1: 校内资源的合作 资源的合作 答案正确 教师管理压力缓解训练包括以下那些方法 选项 1: 转移注意力 答案错误 教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时,应该要怎么做? 选项 1: 不急躁、不恐慌 答案正确 心理健康活动课的一般形式有 选项 1: 游戏活动 解决师生冲突的关键是 选项 1: 教师 选项 1: 真诚 常见的人格测验有 选项 1: MMPI 选项 1: 班会活动 动 答案错误 选项 2: 16PF 选项 3: EPQ 选项 4: SAT 答案正确 选项 2: 学生 选项 2: 倾听 选项 3: 宽容 选项 3: 沟通 选项 4: 学校 答案错误 选项 2: 角色扮演 选项 3: 情景再现 选项 4: 讨论 答案正确 选项 2: 师生进行心灵沟通 选项 3: 批评教育,让家长督促管教 选项 4: 倾听 选项 2: 心理移位 选项 3: 合理释放 选项 4: 情绪升华 选项 2: 校内与校外资源的统合 选项 3: 校内资源的统合 选项 4: 校内与校外 选项 2: 差异律 选项 3: 活动律 选项 4: 组合律

学生的心声,了解问题真相,对症下药

个体心理工作的三大要素包括: 选项 4: 共情(同理心) 答案错误

班级中的典型活动包括哪些? 选项 2: 班级社会实践活动 选项 3: 针对个别人的心理辅导活动 选项 4: 班级文化活

下面哪一个不是 A 型人格的特征 ? 选项 1: 具有时间紧迫感,同一时间思考和做两件事; 选项 2: 把越来越多的事情安排到越来越少的时间里去; 选项 3: 对周围环境中的美好事物很有兴趣; 答案错误 在记忆甲午战争的年代“1894”年时,记忆为“一把揪死”,来提高记忆效率,这采取了( )记忆方法。 选项 2: 谐音法 答案正确 蔡元培先生对职业境界的描述中,最高境界是哪一种 选项 4: 天地境界 答案正确 皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括() 选项 1: 自我了解与自我接纳 选项 2: 达到最佳的学业水平 选项 3: 协助做好学生的职业发展 答案错误 下列()不属于沟通的几种模式。 选项 1: 谈话沟通 答案正确 36、 题型:单选题 分值:2 心理健康教育课的开设目标是() 。 选项 4: 以上都是 答案正确 儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的,他们将增长自己的能力作为目标,那么这样的儿童是持有 柏老师论文工作室供稿,QQ594521810

选项 1: 存在理论 选项 2: 晶体理论 选项 3: 流体理论 选项 4: 增量理论 答案错误 关于生命,下列说法不正确的是: 选项 4: 人无法改变命运 答案正确 学校心理健康教育活动设计中,是单个集体活动组成集体活动,具有主题鲜明、内容丰富的特点,这体现了: 选项 2: 系统性原则 答案正确 将教师比作园丁和工程师,是犯了哪种教师角色定位的错误? 选项 2: 以教师为中心 选项 3: 高期待 选项 4: 高要求 答案错误 我们该怎么给别人帮助? 选项 2: 给他们需要的关心和帮助 选项 3: 班级文化 答案正确 面对压力和挫折时,心理顽强的人具有下面哪种品质? 选项 2: 倾向于挑战和变化 答案正确 蜜蜂要酿一公斤蜜,必须在 200 多万朵花上采集原料,来往飞行 45 万公里,相当于绕地球赤道 11 圈,这启示我们选择课题 进行教育研究时要采取以下哪一种实践策略: 选项 3: 厚积薄发策略 答案正确 45、 题型:单选题 分值:2 教师鼓励团体成员之间交换不同的观点,彼此参与和互动,这是小学心理健康教育课的哪个流程中的任务? 选项 3: 互动分享 答案正确 答案正确

( )是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。

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