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四年级语文作文辅导:写作技巧11


四年级语文作文辅导:写作技巧
读中学”就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章所要表达得情绪。写就是要学习作者 的表达方法,把自己的所见、所闻、所感写出来。 按事情发展次序写事 1、围绕一个意思去写,要把步骤交待明确。 2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。 3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。 按方位的变更写景 1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面,没有一个单纯的景物,我们要注意方位的变 更要交待明确。 2、写各处的景物要抓住特色。 3、注意详略得当。 动静结合写植物 1、文中不但要有静态描写,还要有动态的陪衬,这样形象才活泼。 2、运用适当的形容词,如:ABB、ABAB、AABB 式。 3、运用适当的数量词,如:一根根、一朵朵、一条条等。 抓住特色写动物 1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。 2、描写动物的外形要按次序。 3、可以运用比方、拟人的写作手段。 警示语 人性化的警示语,对人们有提醒的作用,有易于让人们接受。 读后感

可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动 的句子,这部分是“读后感”的次要内容;联就是接洽自己或社会举例谈感受,举 1-2 个事例 即可,正反事例都行,这部分是“读后感”的重要内容;议就是议论,将你所感的内容与原文 相接洽,这部分是“读后感”的精华所在,1-2 句话即可;结就是总结,谈自己的感受,对“读 后感”的总结。 看图作文 如何写好看图作文,重要有两点(以记事作文为例) 1、精确理解把握图意 1)明确图中说的是一件什么事? 2)根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。 2、参加合理的想象 无论是单幅图还是多幅图,都是静止的画面,如何让画面活起来,使图中的内容还原于生活 呢?就要结合自己的生活实际, 把自己置身于当时的环境中, 我们的头脑中要把自己想象成 自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就 会活泼。

小学生四年级作文例文:《童年》读后感
最近,我读了高尔基的着作《童年》,书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。 我们多幸福啊,被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大肉 等着你品尝;你想要什么,就给你什么;如果有人欺负你,大人会毫不犹豫地狠狠地教训那 个人一番。 所以,我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴,努力学习,千万别身 在福中不知福。这样优秀的学习环境,这样美好的童年生活,我们再不好好学习,那就太对 不起父母了

小学生四年级作文例文:《西游记》读后感

《西游记》是我国四大名着之一,每到放假,电视中总会播放精彩片段,令人百看不厌。 《西游记》全书分为三大部分,前七回是全书的引子部分,一边安排孙悟空出场,交代清楚 其出身、师承、能耐、性情;一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越,描绘四境界风 貌。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事,交待去西天取经缘由。 十三至一百回写孙悟空、 白龙马、 猪八戒、 沙和尚保护唐僧西天取经, 沿途遇到了许多妖怪, 有的不安好心,有的表面上想帮助这四人,其实都想害死他们,吃到唐僧的长生不老肉,还 有的假扮成孙悟空去欺负他们四个,幸好有沿途有很多好心人帮助他们,有大海龟、女儿国 的国王、划船人等等,有这些好心人的帮助,他们一路降妖除魔、帮助各国的困难,历经九 九八十一难,终于到达了西天,可是如来为了试一试他们的诚信,竟然给了唐僧假经,经过 了一番波折波折后,他们师徒四人终于取得了真经,修成正果的故事。 《西游记》,多用夸张、比喻手法,铺陈、排比句式,音调韵律铿锵,朗朗上口,适合高声 说出或者唱出,仿佛戏台就在你面前。这种写作方法会为一篇作文增色不少,以后我一定会 运用这种写作方法的!

《把心灵修炼成一个海》这篇文章是我的最爱。它像甘露一样滋润着我的心田。每当我被烦 恼侵袭时,都会不由自主地阅读它。故事是这样的: 在一家小染坊里,住着师徒两人。徒弟每天悲叹连天,对现状十分不满。一次,师傅又看到 徒弟在唉声叹气,便想开导开导他。师傅让徒弟到染房取来两大包染料,又端来一缸清水。 师傅向缸里撒了其中一包染料, 便吩咐徒弟看一下缸里的水有何变化。 徒弟不以为然地答道: “平时染布只需小半包染料,这回多放了近三倍,缸里的水红得发黑了!”师傅又带着徒弟来 到了大海边,把另一包染料全撒入海水里,又问徒弟海水有何变化。徒弟漫不经心地答道: “染料不一会儿就被海水稀释了,海水没有变化,还是和天空一样湛蓝。”这时,师傅意味深 长地对徒弟说:“如果你的心中只能装进一口缸,怎么能不被痛苦的染料所感染呢?但若你 的心中能装下一个海的话,尽管有再多的染料,也会被它溶解、稀释的。” 是啊,师傅的话是多么富有哲理,痛苦就像这些染料一样,数量是固定不变的,没有人能将 它们增加或减少。然而,承受这些痛苦的心之容器,却在时时刻刻决定着痛苦的浓度。在生 活中,每当我们遭遇这些烦恼和痛苦的时候就会像故事里的徒弟一样,埋怨命运的不公,如 果这时我们仅仅把心灵修炼成一口缸, 又怎能不被烦恼所侵袭呢?如果把心灵修炼成一个海 的话就绝然不同了,因为:把心灵修炼成一个海,能够让我们化解痛苦,想到解决问题的方 法;把心灵修炼成一个海,能够让大家尽快心安静下来,不再那么烦躁;把心灵修炼成一个 海,所有的痛苦都会显得淡而无味。 这个故事让我受益终生,它是我从书里挖掘到的宝藏,更是开启精神大门的法宝。

 


 

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