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882011年安徽省初中语文毕业综合复习试卷(十)


2011 年安徽省初中语文毕业综合复习试卷(十)
班级: 姓名: 得分:

(1) 《水浒》中鲁达与李忠、 负的金氏父女,愤然出手, 僧,耐不得佛门清规戒律, 寺;为在众泼皮前显示其力大无比,而

(史进、林冲)三人,在潘家酒楼饮酒时,遇到被郑屠欺 (醉打蒋门神、拳打镇关西) ;事发后逃到五台山出家为 (大闹飞云浦、大闹五台山) ,被寺中长老送往大相国 (倒拔垂杨柳、智扑擎天柱)。 (4 分) ,他(她) 。 (2 分)

温馨提示:本试卷有三大题 23 小题,共 8 页,请逐页核对无误再答题;全卷满分 150 分,其 中卷面书写占 5 分;考试时间 150 分钟;答题时可以使用《新华字典》 ;希望你沉着应考,相 信你能考出自己的最好成绩! 一、积累与运用(35 分) 1.根据文段内容,解答问题: (6 分) 我们是大海的宠儿。潮涨时, ;潮落时,低柔的海音是童年 A 梦寐 ..miè里的歌谣。

(2) 《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,你印象最深的人是 身上的闪光点是

4.奇妙的汉语魄力无限。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”,浮现在我们眼前的是满 目苍翠。可还有不少无色的“绿”,如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而 建立的设施;“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然,这里的“绿色”不带 有色彩而有了新意。 随着社会的发展,词语的意思越来越丰富。展开联想和想象,根据上面内容完成下面各题。 (6 分) ⑴“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是 。(2 分)

春暖花开,我们在海边眺望海鸥与帆影,任海风调皮地拨弄我们的衣角。炎炎夏日,我们呼朋引伴 扑进 B 湛 的大海,与( .zhàn 蓝 . )的波浪嬉戏,如鱼儿般 C 优 。初秋时节,我们在 .yōu 油自在 ...

沙滩上搭造贝壳宫殿,再 D 搓 小草伸进小蟹的巢穴里骚扰?? .chà捻 . (1)文段中加点的词语书写 与注音 都正确的一处是: (2 分) .. .. (2)联系上下文,为文段中的括号处选择一个恰当的词语。 (填序号) (2 分) A.欢腾 B.喧扰 C.折腾

⑵除“绿色”一词外,还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。(2 分) 示例:阳光工程 阳光:指公平、公开、透明。

(3)根据语境,在文段的横线处补写一个比喻句。 (2 分)

⑶仿照下面画波浪线的句子,再写一句,表达你对汉语美的感受。(2 分) 不断发展的汉语, 如一幅线条迷人的画卷, 如一首旋律美妙的乐曲, ,

2.古诗默写(9 分) (1) (2)问渠哪得清如许, (3)但愿人长久, ,一览众山小。 (杜甫《望岳》 ) 。 (朱熹《观书有感》 ) 。 (苏轼《水调歌头》 )

令人痴迷、神往。 5.校学生会准备于 5 月 4 日下午两点在第一会议室举行主题为"我与文明同行"的座谈会, 下面是活 动过程申的一些问题,需要你去解决。 (8 分)

(1)请你以"文明"二字开头,拟一条宣传标语。要求: ①紧扣座谈会的主题; ②运用比喻的修辞 方法; ③不超过 20 个字。(2 分)

(4) 《春望》一诗中,运用拟人手法来表现诗人对国事的忧伤,对家人的思念的两句诗是: __________________,____________________。 (5) 《桃花源记》中与“老有所终,壮有所用,幼有所长”意思相近的句子是: ____________ ,______________ 。

(2)座谈会前,你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿申的一段文字,请你根据提示和要求 作些修改(4 分)。 [A]千百年来,文明一直以其无穷的然力、不竭的动力、强大的感召力,引领着人类社会向前 发展。作为当代中学生,讲文明话,办文明事,做文明人,不仅能体现良好的个人品质,而且[B] 有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌,讲诚信,遵纪守法,尊师爱友,不断提升我们自 身的道德修养,[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来,全面展现当代中学生的文明形象。

(6)古诗中有很多诗句生动形象地描绘了大自然七彩斑斓的景致。请默写含有“红、绿、青、黑、 白、紫”任意一字眼的诗句,注意要默写出两句上下相邻的完整诗句: ________________ ,____________________ 。

3.名著阅读填空。 (第(1)小题选择正确答案填空) (6 分)

用心

爱心

专心

1

①[A]句太长,发言时大家听起来可能比较吃力,请你把它改为几个较短的句子。 (在不改变原 意的前提下,可以增删少量字词) (1 分)

几十年甚至终生不忘。 ⑥遗传记忆、免疫记忆先天因素较多,后天无能为力;神经记忆则无时无刻不受着后天行为因 素的影响,有着较强的重塑性,它比前两者容易改造得多。因此,记忆增强的着眼点也只能放在神

②[B]句中有词语搭配不当的毛病,可将“

”一词改为“

” (1 分)

经记忆上。 6.根据全文内容,筛选信息,在表格①②③处填写相关的内容。 (6 分) 种 类 作 使我们变成了人 免疫记忆 神经记忆 ② ③ 用

③联系前后句看,[C]句的句式不够协调,请你对[C]句作适当调整。(2 分)

(3)5 月 3 日上午,学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会,但杨老师不在, 学生会主席请你代为转告。当天下午,你是怎样对杨老师说的? (2 分)

7.根据③④段内容,说说遗传记忆和免疫记忆各有哪两个特点?(4 分) 二、阅读(55 分) (一)有趣的记忆(16 分) ①说到记忆,人们便会想到大脑。其实,记忆是个复杂的生理现象。人的记忆不只一种,而是 三种。 ②自人体胚胎形成的刹那,细胞便已记录下人体的构成与活动原理,并且它们将这一“活动规 则”作为一组基因世代相传下去,于是也就有了人的第一记忆——遗传记忆。遗传记忆,使我们变 成了人。 ③遗传记忆有一种顽强的惰性,难以改变。不过这倒是件好事,不然的话,每下一代都不像自
10 己的父母,那自然界就会大乱。遗传记忆的信息容量非常大,约为 10 个信息单位。一般记录下一

遗传记忆:① 免疫记忆:① 8.第④段画线句运用了

;② ;② 的说明方法,说明了

。 。 。 (3 分)

9.有的同学常常抱怨自己记性差, 若要提高记忆能力, 你认为要在哪种记忆上下功夫?为什么? (3 分)

(二)老师,你能抱我一下(12 分) 他很小就有疝气,这种病哭不得,所以大人们就尽量不让他哭,也就因此设法去满足他的一切 要求。 他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子, 三岁里, 上天就带走了他的妈妈, 他被托付给保姆照看。 他无拘无束,野草一样疯长。他打骂小伙伴,抢他们的玩具,损坏他们的东西。他那样为所欲为似 乎并没什么大碍,因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话,喜欢提着钱袋跟在他的身 后给别人赔款道歉。他觉得这一切很好玩,因此,当他感到周围的世界太过平静的时候,他就要闹 出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。 这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。 他把老师的头弄得很大。 没有一个班主任愿意接纳他, 你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈,年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。 他的命运不错,被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。 他依旧我行我素,夜晚在网吧里激战,白天在教室里酣睡。他打了不少人,也被不少人打过。 这一次,他的伤势不轻,他的头被打了一个窟窿,让医生缝了好几针。他头上扎着绷带,戴着一个
专心 2

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