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六年制小学六年级语文总复习05


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2、补充歇后语 韩信点兵—— 打破沙锅—— 张飞穿针—— ——大材小用

砌墙的砖头—— 飞蛾扑火—— 马路边的电线杆—— 周瑜打黄盖——

七、名言警句 爱书: 惜时: 理想、爱国: 学习(虚心好学) : 环保: 友谊: 八、句子训练 1、按要求写句子 (1)写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词。 (2)用词的不同意思写话 自满: 骄傲 自豪 少见: 新鲜 没变质: 节约: 朴素 不华丽: 表示货物以次充好: 滥竽充数 表示不会冒充会或者自谦: 衣服少: 单薄 身体瘦弱: 内容简单: (3)把意思写具体、生动、富有情趣 来参观的人真多啊, 这时,我很紧张, 秋天,枫叶红了,那是 小明急得团团转,好像 2、魔幻句子 (1)黄盖的船把帆扬足,快得像离弦的箭。 去“把”字句: 改“被”字句: (2)星星在夜空中闪烁光芒。 改比喻句: 改拟人句: (3)这么小的一块菜地,妈妈也栽种了许多蔬菜。 改夸张句: (4)事先已经约定好了,大家会准时来的。 改双重否定句: 改反问句: (5)小红的爱好很多:绘画、唱歌、跳舞、下棋。 改成排比句: (6)我那个红色的新书包上清晰地绣着一朵艳丽的山茶花。 缩写句子:

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3、赏析句子,读一读,说一说这样写好在哪。 (1)桂子开花,香飘十里。 (2)我和姐姐开辟了巴掌大的一块荒地,种上了花生。 (3)春天是个花仙子,给大地妆扮得色彩斑斓。 4、改变说话形式,变为第三者的转述。 (1)老华侨兴奋地告诉小刘说: “我明天就要回祖国去了! ” (2)王老师叮嘱小军说: “离开教室,你要把门窗关好” 。 5、病句诊所。用修改符号在原句上改。 (1)香山漫山遍野到处飞舞着红叶。 (2)听了这个故事,我不约而同地笑出声来。 (3)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就能得到保障。 (4)排球和羽毛球渐渐对我感兴趣了。 (5)聂海胜和费俊龙乘“神州五号”飞船遨游太空。 (6)信守诺言的人,是一种良好的品德。 (7)一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 (8)他虽然聪明,还很用功。 (9)妈妈担心怕我做不好这件事。 (10) 《六一》那天,我们学校举行了《热爱祖国》歌咏比赛。 6、给下列句段加上标点符号。 (1)动物园里有熊猫 大象 老虎 狮子 和金丝猴 好玩极了 (2)咩 咩 小羊亲热地朝我叫起来 (3)我的桌子上放了三本书 机器人奇观 奇妙的能源 和 伟大的征服 (4)怎么了 他问 谁欺侮你了 (5)在广阔的平原的地底下 挖了不计其数的地道 横的 竖的 直的 弯的 相通 7、关联词填空 (1) ( )我们有缺点, ( )要接受批评,努力改正。 (2) ( )是一分一秒的时间,我们( )要加倍珍惜。 (3)小强( )能越过一米五 0, ( )他每天刻苦训练。 (4)灵灵( )遇到多么难的问题, ( )能虚心请教解决它。 (5)课外兴趣小组( )丰富了我们的学生生活, ( )也使我们增长了不少知识。 (6) ( )站在旁边空发议论, ( )动手去做一做。 (7)我( )自己多做一些工作, ( )把事情推给别人。 (8) ( )山再高,路再陡,风雪再大, ( )难不倒登山队员。 (9) ( )下着倾盆大雨, ( )战士们仍然坚持练兵。 (10)读书( )能增长知识,开阔视野, ( )能陶冶我们的情操。 8、用不同的关联词,把两个句子连成一个句子。 (1)我们下一番苦功。 我们就能练出一手好字。 (2)对周围的事物,我们要仔细观察。

家家相连

村村

对周围的事物,我们要认真思考、分析。

课文、诗词总复习
一、学习目标 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、诗词。 2、有选择、有把握重点文句的能力,并能联系上下文和自己的积累,推想词语、句子在文中的意 思,体会其表达效果。 3、能主动积累精彩、重点的语句、诗词,并能体会语句意思,体悟含义及诗句的意境,并要求在 读中能悟出意境,读出语感,体会出作者的思想。 二、复习题 (一)对对子 1、补充对子,自主理解意思 满招损, 。 失之毫厘, 。 吃一堑, 。 滴水穿石, 。 业精于勤, 。 行成于思, 。 书山有路, 。 学海无涯, 。 宝剑锋从, 。 梅花香自, 。 不经一番彻骨寒, 。 青山有幸 ,白铁无辜 。 一寸丹心 ,两行清泪 。 江河不洗千古恨, 。 风声雨声读书声声声入耳, 。 愿乘风破万里浪, 。 虚心竹有 ,傲骨梅 。 与有肝胆人共事, 。 海纳百川, ,壁立千仞, 谁言寸草心, 。 (二)春联 1、读背下面五副春联 春回大地千山秀 日照神州百业兴 勤劳门第春光好 和睦人家幸福多 爆竹刚唱歌丰收 春风又开致富门 三春美景装点大地 四有新人振兴中华 春风一度桃李杏 岁寒三友松竹梅 2、搜集两三幅春联写在下面,要反映建设新农村、新气象或社会主义荣辱观。 3、趣联

千年老树为衣架 万里长江作浴盆 天作棋盘星作子,谁人敢下 地作琵琶路当弦,哪个能弹 童子打桐子,桐子落,童子乐 丫头啃鸭头,鸭头咸,丫头嫌 蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本 梅花桂花玫瑰花,春香秋香 稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿 花甲双庆,增加三七岁月 古稀重逢,更度一个春秋 (三)古诗词天地 1、诗词整理 (1)古诗词按内容、思想分为(唐诗宋词) 绘景(四季、风景)——抒情(友情、亲情)——述理(精神、哲理) (2)古诗词共 60 来篇,复习时要熟背、默写、理解感悟(诗词句内容、意思,表达作者思想,诗 词句的意境画和名句中蕴含的哲理,表现的精神) 2、综合复习 (1)下面诗词句写的是什么季节,用直线连接,并写出、画出含着的意思和图景。 季节 诗 词 意思 图景

孤舟蓑笠翁,独钓寒江水。 春 夏 秋 冬 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 (2)将下面带“春花”的诗句补充完整,你也写一句。 春色满园关不住,一枝( )出墙来。 忽如一夜春风来,千树万树( )开。 接天莲叶无穷碧,映日( )别样红。 竹外( )三两枝,春江水暖鸭先知。 (3)补充后品读带“春”字的诗句,想想描绘出怎样的景象。 最具一年春草绿,绝胜( )满皇都。 ( )又绿江南岸,明月何时( )似剪刀。 ) 。 ) 。

不知细叶谁裁出,二月( ( )不觉晓,处处闻(

野火烧不尽, (

)吹又生。 ) 。 ) 。 ) 。 ) 。 )得更带( ) 。

等闲识得东风面,万紫千红( 谁言寸草心,报得( 迟日江山丽, ( 随风潜入夜,润物( ( )红复含宿雨, (

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