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六年制小学六年级语文总复习05


(4)人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河,你也能用古人的诗、词句来赞 美名山、名水、名城、名胜吗? ①泰山: ②庐山: ③长江: ④西湖: ⑤苏州、杭州:

⑥其它名胜: (5)古人的诗词很多流传下来成了脍炙人口的千古名句,你能体会出其中的哲理、思想吗? 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 不要人夸好颜色,要留清气满人间。 春风又绿江南岸,明月何时照我还? 谁言寸草心,报得三春晖。 野火烧不尽,春风吹又生。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 (6)熟读成诵,自主理解 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 世事洞明皆学问,人情练达即文章。 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 滴水能把水穿石,万事功到自然成。 不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。 (7)你能用诗句赞美以下植物及其它自然景物吗? 红梅: 月亮: 菊花: 瀑布: 荷花: 雪: 枫叶: 雨: 绿柳: 风: 菜花: 云: (8)你能写上读过的古诗中反映朋友间盛情的诗句来吗?试写四句。

(9)诗词句的理解运用: ①当你思念家乡亲人时,你会吟“ ” ;当你要说明事物蓬勃发展是阻挡不了的, 你会引用“ ” ;当别人弄不清事情的道理时,你会告诉他 “ ” ;当你看到自己的父母亲,点点滴滴关心你,你会蹦出一句 “ ” ;当你要和朋友告别了,此时此刻你会咏诗道别: “ ” 。 ②你喜欢哪道诗词所描绘的画面,选一首写下来,并根据诗意配画出一幅画。

(四)课文采集箱(精彩再现) 1、再现精彩,填空。 ①一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了( )的小 燕子。 《燕子》 ② ( ) 的草, ( ) 的叶, ( ) 的花, 都像 ( ) 似的 ( ) 来了, 形成了 ( ) 的春天。 《燕子》 ③白杨树从来就这么直,哪儿( ) ,它就( ) , ( ) 。不管( ) , 不管( ) ,它总是( ) ,也不( ) 。 《白杨》 ④不只是树,人也是一样,在( )的人,能( ) ,会( ) 。 《桃花心木》

⑤皮鞋匠静静地听着。他好像面对( ) , ( )正从( )的地方升起来。 ( )的海面上, ( )洒遍了( )??《月光曲》 。 ⑥( ) , ( ) , ( ) , ( ) ,既( ),又( ) ,这 就是养花的乐趣。 《养花》 ⑦船头和船艄向上( )起,像( ) ,行动( ) ,仿佛( ) 。 《威尼斯的小艇》 ⑧( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着( )的西瓜。 《少年闰土》 2、感动课文 ①“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。 ”桃花心木为什么不会枯萎了?“我”从种树人 的一番话中悟出了什么道理?

②“丰碑”本来指什么,在文中指什么?为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑?

③“军神”的称呼是赞扬谁的?为什么称他为“军神” ,读了课文后你有什么感想?用自己的话夸 夸被称作军神的那位将军。 ④你从“曹操只道是黄盖来投降了,高兴还来不及,哪儿想到防备”这句话中,可以看出曹操犯了 什么错?你从中受到什么警示?

⑤晏子取胜的法宝是什么?如果你是晏子,你准备怎样反驳楚王?(选一点说) ,生活中,像楚王 这类的比比皆是,请你对这类人说几句话。

⑥在《放弃射门》一文中福勒放弃射门,你认为他这样对吗?

⑦小学五年中,哪篇课文给你留下深刻印象,曾经让你受感动?请先回忆一下课文主要内容,简洁 地写下来,再说说最让你受感动的是什么?写写自己的感动话语。

(五)朗读能力考查 指出下面的句子应该读怎样的语气,选一个合适的词打上“√” 。 1、翠竹、红花、清泉,这真是一个最美的地方! (惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢乐) 。 2、 “斑马!斑马! ”阿里指着右前方喊起来。 (惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢乐) 。 3、向警予说: “我的处境确实困难,可是越有困难,我越不能离开。 ” (自豪、坚定、沉着、果断) 。

口语交际总复习
一、学习目标 1、与人交流能分清角色、身份,在具体的语言环境、交际场合中学会尊重,理解对方。 2、乐于参与表达,讨论(对话) ,敢于发表自己的意见,尽量做到合乎情理,意思明白,表述清楚, 以情动人,以理服人,有条理,语气、语调适当。 3、听他人说话认真耐心,细心,能抓住要点并能简单转述。 4、能根据交流的对象和场合,做简单的发言,讨论。 5、在交际中注意语言美,诚恳相待,文明交谈。 五年级口语交际训练场 一、学会祝贺 1、 新年到了, 爸爸妈妈带着张朋帆去爷爷奶奶家拜年, 来到爷爷家门前, 张朋帆按了门铃 “铃??” ,

爷爷开了门。 张朋帆: 奶奶: 爷爷: 2、你同学的生日到了,你去给他过生日,你会怎样祝贺他。请写出你们的对话。

3、 你的亲戚结婚了, 你妈妈带你去喝喜酒, 这时你妈妈叫你给他们敬酒, 你会对他们说些什么呢? 他们听后又会怎么对你说呢? 你: 他: 她: 他们: 二、真情流露 1、教了你三年的老师,因为要去县城教书了,临别时,回想起三年来的点点滴滴,难道你没有话 对他(她)说吗?那就尽情地和老师倾诉吧! 你: 老师: 你: 老师: 你: 老师: 2、你和你的同桌平时是最好的朋友了,你们在一起多快乐呀!有什么好玩的都一起玩,有好吃的 都一起吃,有什么伤心事都一起分担?? 可是有一天,你听到他要转学的消息,你在车站送他,依依惜别。 你:

他:

3、爸爸妈妈好不容易回家跟你团聚,可是却又要去打工了,面对即将远行的爸爸妈妈,又要过年 时才回来,你是否有很多话要对他们说。 你: 爸爸: 妈妈: 你: 爸爸: 妈妈: 三、 “小小讨论会” 1、班级图书角成立了不到一个月,可是有很多书却被弄破了,还有一些不见了,请你就这些问题 与你的同学讨论讨论。

2、班里的男生见女生跳绳,也跳起了绳子,有很多同学笑话他们,于是老师在班里展开了“男生 跳绳之我见”的讨论会。

3、新学期班里转入一位新同学,为了让新同学更快适应新环境,老师让你们每个人都简单介绍一

下自己。把你跟新同学的交流记下来。

四、 “怎么做” 明明在与同学讨论时, 一不小心将芳芳的文具盒碰翻在地, 摔坏了。 明明很着急, 芳芳也大哭起来, 责怪明明,明明想为自己辩解。 明明: 芳芳: 明明: 芳芳: 五、在森林的一个山洞里,住着小熊一家,小熊一家门前有一棵大树,熊爸爸扛着锯要去砍树。啄 木鸟、松鼠在树上急得直叫,小兔在树旁惊惶失措地喊着。小熊使劲地拉小熊爸爸的胳膊,不让熊爸爸 砍树。经过你一言我一语,熊爸爸听了小熊他们的话后发生了变化,森林里也出现了新的变化。请同学 们根据以上描述展开合理想象,写下他们对熊爸爸说的话及熊爸爸的反应。 啄木鸟( )说: 松鼠( )说: 小兔( )说: 小熊( )说: 小熊爸( )说: 六、我们的成绩 在一个展览室里,墙壁上挂满了同学们的书法、绘画作品,桌上摆满了手工制作。一个学生边张贴 自己的书法作品边与身边的一个女同学交谈。另一个同学送来了自己制作的轮船模型。还有一个女生在 认真地观赏同学们的摄影、绘画作品。请同学们认真想象上述情景,写下交谈的内容。 一个学生边张贴自己的书法作品边与身旁的女同学说: 女同学: 一个同学送来了自己的轮船模型并向大家介绍

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