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师恩难忘教案


课题: 《师恩难忘》
第一课时

课型:新授

教学目标: 1、 认识并正确、 规范地书写本课的 13 个生字, 理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能连贯、通顺地复述“我”开 学第一课的情景。 3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。 教学重难点: 学习作者紧扣题旨选取典型事例, 在叙事之中融入自己真实情感的写作 方法。 教学方法:读书指导法 教学时间:两课时 教学过程: 一、 创设情景,激趣导入 1、齐读课题——;介绍了解——刘绍棠。 2、师生交流刘绍棠的情况。 二、 新授 (一)初读全文、整体感知 1、学生自由朗读课文,把生字词圈、划出来读正确,把不好读 的句子多读几遍,读通顺。 2、检查读词及课文的情况。 3、师:哪位同学说一说,这篇课文告诉我们什么事? 4、小结。 (二)详读课文,理解重点部分。 1、解决故事: (1)请同学们默读课文,想一想:田老师是怎样给我们上课的? (2)重点练习朗读和复述:请认真读一读这个故事,然后同位互 相讲一讲。 请一位同学到前边讲给其它同学听一听。你喜欢这个故事 吗?说说理由。 (3)田老师上课爱编故事,对“我”有什么影响?请结合着 7—10 自然段,谈一谈你的看法。 (4)教师小结:田老师爱编故事,让我产生了浓厚的兴趣,入了迷。 板书:入了迷。 (5)师:田老师爱编故事,除了让我入迷之外,还对我有什么影 响呢? 开了窍;怎么让我开窍的? (6)师小结:此时此刻,你就是作者,你取得了这么多成绩,你 想对田老师说点什么?(谈感激之情)三个方面,师的评价。 2、学习理解最后两个自然段。 师:是啊,田老师在文学方面对我影响这么大,我又是怎么做的呢? (感激——行礼,终生难忘) 3、小结总结板书,用自己的话总结——引出“师生情深” 三、巩固练习

学生有感情地朗读课文,体会文章的内容。 四、拓展延伸 让学生选择一首诗进行编故事,同桌交流,下节课集体进行交流。 五、总结全文 1、学完课文你认为田老师是一位怎样的老师? 2、说一说你这节课最深的感受是什么。 3、你想对教过自己的老师们说几句话吗? 结语:从幼儿园到现在,有许多位老师教过我们,我们的成长 和进步离不开老师的辛勤教育,所以同学们要尊重每一位老师,不要 忘记老师的教诲之恩。 六、布置作业 板书设计: 师恩 难忘 (刘绍棠) 编故事 行礼 让我入迷 感念 让我开了窍 终生难忘 师生情深

课题: 《师恩难忘》
第二课时

课型:新授

教学目标: 1、初步体会“师生”间感情的珍贵,明白老师对自己教育的良苦用心, 从而以百倍热情投入到学习中,回报老师的付出。 2、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。 重点难点: 通过学习培养学生尊师、爱师、亲师的感情。 教学方法:读书指导法 教学过程: 一、将自己所编的故事全班交流。 二、再读课文,赏析课文。 1.引导学生思考: “你认为田老师是怎样的人?你喜欢他吗?”说出理 由。 2.再读课文,小组交流。 3.小组汇报交流成果。 4.过渡:作者对田老师的态度如何? 5.生找相应的句子读一读,说一说,理解“十年树木,百年树人” “无 心插柳柳成荫”的意思。 6.小结:田老师用心地教导学生,对“我”有巨大的影响, “我”深深地 敬爱着这位老师。 7.读课文,选择自己喜欢的句子读给同桌听。 三、拓展延伸: 学写摘录笔记。 1、将课文中自己喜欢的词和句子摘录下来。注意写清文章题目、作者、 书名和日期,以备查阅。

2、学生交流摘录情况,进行评议。 四、复习巩固 师检查学生的生字掌握情况,并巩固。 五、课堂总结 师生合作总结,通过本节课的学习最大的收获是什么? 六、布置作业 板书设计: 师恩 难忘 (刘绍棠) 编故事 行礼 让我入迷 感念 让我开了窍 终生难忘 师生情深

 


 

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