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38五年级英语上册教学计划教案


小学英语第十册教案牛津小学英语 5A 教案——Unit 1
Unit 1 第一教时 教学目标: 1, 能正确理解、掌握对话内容,并能朗读,初步表演对话。 2, 能正确地听、说、读、写 day,all.any,a reading room.sure.floor. 3, 能正确的听、说、读词汇 first,a term,back.each other.glad.a building,a sports hall.table tennis,second. 4, 正确的听、说、读、写句型 Is there a…?Yes,there is./No,there isn't. Are there any…?Yes,there are?/No,there arent't.How many… are there?There are… 5, 能正确地运用对话中的日常交际用语和三会句型 It is the first day of… They are happy to each othere.Glad to see you.I'm not sure.It's /They're on the …floor. 教学重点: 能正确理解、掌握对话内容。并能朗读、初步表演对话。 教学难点:1,能比较流畅的朗读对话,并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。 2,能正确的听、说、读、写 There be…句型的一般疑问句形式及其肯定和否定回答。 课前准备:课件、挂图、录音机。 教学过程: 一、: Revision: 1,T:Good morning,boys and girls.S: T:Nice to see you . S: T:How are you? T:My name is …What's your name? 2,practise in pairs:老师小结 OK.I see. You're happy to see each other.(板书。领读,齐读) 二、presentation: (一)1,T:This term I'll be your English teacher.I'm very happy.Today all the students are back at school.Glad to see you. welcome back to school. 卡片:all glad back 板书: All the students are back at school.Glad to see you .领读齐读 2,T:Today is the first of September. (板书:1September )It's the first day of the new term.This is my first class to

teach you. 卡片:day first 板书: It is the first day of the new term. 领读,齐读 (二)1,出示课件:出示一幢大楼的图片,引出 a building, a sports hall, a reading room. a table tennis room 2,复习 There be…的陈述句形式和介绍句型 Is there a…? Are there any…?及其肯定和否定回答。 a. sing a song:in the classroom. b. 观看课件:给学生布置任务:用 There is /There are 的句型介绍所看到的内容,将班级分成四大组,比一 比哪一组说的最多最好。将学生说到的内容板书: a library a music room a computer room a TV room offices a playground classrooms a niticeboard blackboards desks chairs bookcase pictures tape recorders a sports hall a reading room a table tennis room. c. 在比赛进行到一半时, 教师可采用自问自答的方式引出新句型 Is there a…?Are there any…?及其肯定和否 定回答。如:Is there a TV in the building 然后自己回答:Yes,there is.或 No,there isn't.学生跟说,操练。板书: Is there a…..in the building? Yes,there is. No.there isn't. d. 用单词 toilets 同法教授 Are ther any…?Yes,there are. No.there aren't.板书 e. 用教室里的实物进行操练。 3.介绍短语 on the …floor first second third fourth fifth 出示挂图: a. 教师指着 1/F 标志介绍:The table tennis room is on the first floor. What's on the first floor,too? S:There is a music room on the first floor.卡片:floor on the first floor. b. T:Are there any computer rooms on the first floor?学生看图回答:S:No,there aren't. T:The computer rooms are on the second floor.板书:second on the second floor C: 同法介绍:third fourth fifth 4,介绍句型 How many… are there? a. 继续看挂图:T: How many reading rooms are there in the building? 并自己回答 There are two.One is on the first floor.The other is on the third floor. b. 根据实际情况对句型进行操练 c. 快速记忆游戏,看一分钟。学生抢答: There is a music room on the first floor. 5, 听录音,跟读。分角色朗读,表演,评价。 三、consolidation:

让学生安排各类教室和活动室所在的楼层,以四人小组为单位,设计校园平面图,请二至三组同学上台表 演。全班评出最合理的校园图。 四、Assign homework 1,听录音,朗读并表演对话。 抄写四会掌握的单词和句子。 2.完成练习册。

第二教时 教学目标: 1, 进一步掌握句型 Is/Are there?? There is/are ? How many ?are there?及其回答。 2, 能正确的听、说、读、写词汇 a garden, a reading room,floor. 3, 能正确的听,说、读词汇 a toilet, a table tennis room, a sports hall.a swing, a slide, a see-saw. 教学重点: 1, 能正确地听、读、写句子 Is there??及其回答 Yes,there is.No.there isn't 及其复数形式。 教学难点: 能正确理解英语中"楼层"的表达方法。 教具准备: 1, 图片:a toilet a garden a table tennis room a sports hall a reading room a swing a slide a see-saw 2, 录音机,磁带 教学准备: a,让学生对专用教室进行调查研究,上课前自带图画纸和水彩笔。 b,板书准备:Unit 1 The first day at school 教学过程: 一: revision: 1,T:It is the second/third day of the new term,boys and girls.How are you? 2,T:Is there a noticeboard in our classroom?Are there any computers in our classroom.Is there a bookcase? How many?are there? 3,用 Is/Are there?in our school?How many.. are there? Where is it?are they? 对学生所做的本校 -专用教室的调查结果进行检查,完成下表。 rooms classroom Reading room Music room Computer room Sports hall Table tennis room How many? Floor 在问答过程中,注意师生问与答的角色转换,最终落实到学生之间的问与答。同时通过幻灯片巩固三会词 汇。 A toilet a teble tennis room a sports room a reading room.

二、Presentation: 1,复习与介绍生词 a,出示一幅楼层示意图,把 a table tennis room a sports hall a reading room 的图片逐一贴上黑板, 在图下写适当单词,复习这三个单词。 B,出示一个游乐场的图, 介绍生词 a swing a slide a toilet (只指男厕所或女厕所) a see-saw a garden(卡 片) c.跟读单词,齐读,开火车读 二、sing a song 让学生静听歌曲 Two jackets,然后让他们跟唱, 教师适时板书歌词中出现的第一单元四会要求的句型结构。 利用歌曲 Two jackets 的曲调,配以课前准备的幻灯片,逐一替换歌词,巩固本教时的词汇教学。如:How many toilets are there?There are four toilets in the school.Are there any toilets on the first floor?No,there aren't any on the first floor. 三、consolidation: 1, 分组竞赛: 学生看、 听教师课前作好的课件。 小组比赛, 用 Is there /Are there??There's/Therse are? How many?are there?进行小组竞赛,比一比哪一组能说出最多对话。教师在竞赛后表扬积极参与的学生。 2,练习册听力 四、Assign homework 1,抄写本单元所学的词汇。 2,创设情景,用本单元主要句子,自编小对话。

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