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基层公务员培训激励问题研究72


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 基层公务员培训激励问题研究 作者:司远亭 来源:《青年与社会》2014 年第 03 期 【摘 要】有效消除公务员工作的倦怠感并提高公务员队伍整体能力不仅要在培训制度建 设上有所健全,还要提高公务员整体参与的积极性和主动性。文章对基层公务员培训激励的现 状进行分析,在此基础上对我国公务员培训方式的选择进行研究,最后对如何有效建设提出改 进措施,为进一步提升基层公务员的培训激励机制给出切实的建议。 【关键词】基层公务员;培训激励;激励机制 一、基层公务员培训激励机制的现状分析 (一)培训激励机制的缺失。随着我国行政体制和职能的不断转变,我国公务员在培训机 构组建上、培训基地建设上、培训活动的组织和管理规范上都取得了一定成绩。我国相关的政 府领导和人事部门也采取不少培训方法,比如,培训时间灵活、培训经费支持、公开表扬主动 培训的员工。但是,政府和人事部门在公务员培训激励构建上还缺少一定的规范性和系统性, 缺乏吸引人才的人才机制。 (二)培训激励缺乏针对性。由于基层公务员在培训内容和实际工作缺乏一定关联性,导 致培训效果不明显。在培训内容上,培训没有对年龄、对象上进行划分使得培训内容过于宽泛 和笼统,缺乏一定针对性。在培训方式上,一般采用集体授课,也就是传统意义上的一对多的 课堂式培训,这种方式缺乏灵活和多样性,也无专题针对性的培训,培训者受益很少。 (三)培训激励和职务晋升相脱离。我国的公务员法将基层公务员的培训期间的学习成绩 和鉴定作为考核的一项指标,也把结果作为晋升的依据。这样的制度保障了公务员的权利,给 予公务员一定的激励。由于组织部门在实际中,没有把晋升和培训挂钩,考核标准也没有把培 训作为指标,这就严重挫伤公务员的积极性和热情,导致培训并没有起到激励的效果。 二、基层公务员培训激励机制方式的选择 (一)物质激励和精神激励相结合。物质激励包括薪酬、实物、额外补贴等激励。精神激 励包括荣誉、参与、信仰等激励手段。只有把物质激励和精神激励相结合才能更好的发挥激励 作用。因为单纯的物质激励使有些政府部门限于规定,使一定的物质激励不能很好满足员工, 这时离不开精神激励的作用。方式:(1)职务或职称的晋升。对参加培训的员工,在表现优 秀和达到培训要求的内容下给予一定的晋升机会或者职务不晋升但职称相对提升。(2)对未 培训的员工反馈讲说。这种方式是培训者能树立一种成就感,认为自己是公司的出色人才,同 时培训者又是一名员工,员工和员工的交流可以让培训内容更通俗和更好的领会。(3)出国 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 进修考察机会。在培训过程中,发掘一些有发展前途和潜力的、综合素质良好的员工派他们出 国进修,对员工是个很好的物质和精神激励的方式。 (二)正面激励和负面激励相结合。正面激励就是组织对培训这种方式给予一定的支持, 多弘扬这样培训方式,使这种行为更多的出现在组织中。负面激励就是对员工不主动积极和排 斥的行为给予一定的批评,是这种行为不要出现在组织中。正面激励的方式就是让个人认同这 种积极的行为会被得到肯定,并不断的努力学习。负面激励就是让个人明确不参加培训是不被 认可,从而开始积极参加培训。 (三)外激励与内激励相结合的方式。外激励指的就是在培训以为获得的间接满足和激 励。比如,劳保和工资。内激励就是培训本身让员工得到的满足。外激励能满足员工的物质需 求但缺少精神激励,内激励是长久的,能促进公务员积极学习。 三、建立健全公务员培训激励机制的对策建议 (一)

 


 

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