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2016年新苏科版三年级下册信息技术教案--下册


2016 新苏科版三年级下册信息技术教案

第 15 课 下载和安装软件
[教学目的与要求] 1、知识与技能 (1)学会下载免费软件。 (2)学会常用软件的安装。 2、过程与方法 以教师演示与学生尝试操作相结合的方式,学会下载和安装软件。 3、情感、态度与价值观 (1)通过学习下载网上免费软件,培养学生合理、高效地利用网络获取所需免费软件资 源的意识。 (2)通过教师的引导让学生明白网络上的软件资源有试用的和免费的,不要使用盗版软 件。 (3)通过学习安装和使用下载的免费软件,培养学生良好的电脑游戏观。 [课时安排] 1 课时。 [教学重点与难点] 重点:学会下载软件并安装软件。 难点:辨认安装文件的方法。培养学生良好的电脑游戏观。 [教学过程] 导入 课前教师玩“俄罗斯方块”且广播给学生看。 上课铃响,教师问:老师刚才在干什么? 大家想玩吗? “俄罗斯方块”游戏软件(屏幕演示下载的文件样式)是我从网上下载的。大家要想玩 这个游戏,首先就必须学会从网上下载这个软件,并且安装这个软件。 看屏幕 玩电脑游戏想 下载软件 在下载软件之前,首先要确定软件在哪里? 因特网上有很过提供了免费下载软件的网站,比如“天空软件”网站 (http://www.skycn.com/index.htm)就是其中之一。 教师演示登陆该网站,并一步步进入“俄罗斯方块”下载页面。 教师演示进入下载页面后,如何下载软件。引导学生发现:下载时要注意将文件保存到 自己的文件夹中。 学生操作 学生思考、操作 安装软件 文件下载后一般都需要安装才能使用。 请大家找到你们下载的文件。 观察它的图标样式。

安装程序的可执行文件一般是以 setup、Install 或者程序名称命名的文件。(展示几 个不同名称、不同样式的安装文件)安装软件时,只需双击它,再一步步地向下,直到 完毕即可。(教师演示操作步骤) 学生操作 使用软件 “俄罗斯方块” 游戏软件安装完毕后, 下面就让我们来玩一玩这个小游戏吧。 怎么玩呢? 教师总结:使用菜单栏设置游戏的键盘操作键。其实对于一个陌生的软件我们都可以查 看菜单栏中的“帮助”菜单或者其他菜单来寻求计算机的帮助。 下面大家玩一玩吧! 电脑游戏是一个很吸引大家的娱乐项目,作为娱乐休闲大家可以采用适当的时间去玩一 些健康的小游戏,但却不应沉迷于其中。看一些因为沉迷于电脑游戏而造成悲惨实践的 报道。 学生回答:1、要打开该软件。2、找游戏帮助 学生操作 看显示器 练一练 我们除了可以在网络上下载游戏软件外,还可以下载很多免费的工具软件。请大家利用 今天学习的知识,在“华军软件园”(http://www.onlinedown.net)下载“影音风暴 1.0.0.1”软件,并安装。 总结 今天我们学习了什么? 教师总结,对学生的汇报进行补充和说明。 网络上的软件资源有试用的和免费的,作为学生要抵制、不使用盗版软件。 填写成果篮

第 16 课《网络交流》
教材分析 本课是在上节课介绍了如何下载和安装 QQ 软件的基础上,进一步介绍如何利用 QQ 软件进行网络交流,本课的教学内容是上节课的延伸。 学情分析 三年级学生在网络基础方面参差不一,有些学生早已经接触过 QQ,并有自己的账 号,而有些学生从未接触过。因此,在课堂上,熟练的学生可以做小老师,指导不熟悉 的学生,提高课堂效率。 预设教学目标 1.了解网络交流的概念,初识 QQ 软件。 2.学会利用 QQ 软件即时通信功能与在线好友进行网络交流。

3.认识网络交流在现代社会中的作用,利用学习 QQ 软件即时通信功能的机会激发 学生对网络交流的兴趣。

教学重点 学会利用 QQ 软件进行网络交流,掌握注册 QQ 账号、登录 QQ 账号、登录 QQ 账号、添加 QQ 好友的操作方法。 教学难点 了解添加 QQ 好友的几种方法。。 课时安排: 1 课时

预设教学过程: 一、导入 1.教师使用教学课件创设情境 2.哪位同学能告诉大家,你刚才看到了什么? 3.什么是 QQ 软件?在日常生活中,我们通过 QQ 软件可以做什么呢? 4.教师总结:网络交流(出示图示) 5.通过 QQ 软件, 我们可以了解远方的朋友现在的信息, 可以分享彼此的喜悦与快乐。 你们想不想和你班上的同学进行网络交流分享快乐呢? 6.揭示课题 二、打开 QQ 软件 1.要进行网络交流首先要学会如何打开 QQ 软件,怎样才能进入 QQ 软件呢? 阅读书上内容,自主探究并小组合作交流。 2.请学生说说怎样在计算机上找到并打开 QQ 软件。 3.教师介绍几种找到 QQ 软件的方法例如:开始——程序——腾讯软件 三、注册和登录 QQ 账号 1.打开 QQ 软件登录窗口(教师出示课件,结合教材引导学生了解每一部分的名称) 2.教师分步、分段介绍并讲解注册 QQ 账号的过程与操作方法。 3.请一位学生操作教师机并在教师的引导下操做作。 4.强调在注册成功后要记录 QQ 账号和密码。 5.请先完成注册的学生党“小老师”。 6.学生自己登录 QQ。 四、添加 QQ 好友 1.指导学生掌握添加 QQ 好友的方法。 步骤: ①单击 QQ 软件主界面中“查找”选项,打开窗口 ②在查找窗口中输入好友的 QQ 号,单击查找按钮 ③单击查找到的小博士右下角的按钮,打开“添加好友”窗口 ④输入验证信息,单击“下一步”按钮 ⑤输入“备注姓名”,选择分组,单击“下一步”按钮 ⑥单击“完成”按钮,等待好友验证 ⑦当好友验证通过后,在 QQ 软件主界面“我的好友”栏中就会出现好友的 QQ 图标。 2.学生完成任务添加教师为 QQ 好友

设置疑问:如何利用 QQ 昵称来添加好友 请学生来演示,教师进行总结。 3.总结,完成教材中的”探究屋“,并与同学交流。 五、拓展交流 1.请学生利用“精确查找”与“模糊查找”添加 QQ 好友,并与好友聊天。 2.请学生自主探究 QQ 软件中自带的一些功能。 六、总结 我们通过本节课的学习, 学会了利用 QQ 软件和自己的好友进行网络交流的方法, 了 解了网络安全与个人信息安全的重要性。希望同学们学以致用,在平时遇到问题却又无 法从身边获取帮助时,能及时利用网络和你们的老师、同学、家长进行及时的交流,解 决生活中的难题,分享生活中的快乐、成长的喜悦。

教后反思: 这是网络学习单元的最后一课,学生通过之前的学习,已经有了网络方面的知识存 储。 对于网络交流这种形式, 学生之前并没有正式学习过, 因此相信学生必然性趣十足, 特别期待在网络上和自己平时的好友、同学、师长进行交流,分享自己的“小秘密” 。 教师抓住这一点进行备课,对于课前预设充分;对于教材把握细致,采用了灵活多样的 教学方法,设计了丰富多彩的教学环节。让学生在课堂中充分感受到网络功能的丰富与 便捷,感受到网络交流的神奇所在。

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