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生物必修三知识点总结


生物必修三《稳态与环境》知识点总结
第一部分 稳态
知识点总结 细胞内液(细胞质基质 细胞液) (存在于细胞内,约占 2/3) 、 1.体液 细胞外液 =内环境(细胞直接生活的环境) (存在于细胞外,约占 1/3) 2.内环境的组成及相互关系 细胞内液 组织液 血浆 血 浆 组织液 淋巴等

淋巴

(淋巴循环)

考点: 呼吸道,肺泡腔,消化道内的液体不属于人体内环境,则汗液,尿液,消化液, 泪液等不属于体液,也不属于细胞外液.

细胞外液的成分
水, 无机盐( Na+, Cl) , 蛋白质(血浆蛋白) 氨基酸等

血液运送的物质

营养物质: 葡萄糖 甘油 脂肪酸 胆固醇 废物: 尿素 尿酸 乳酸等 气体: O2,CO2 等 激素, 抗体, 神经递质 维生素

组织液,淋巴,血浆成分相近,最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质, 细胞外液是盐溶液,反映了生命起源于海洋, 血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定, 所以分析血浆化学成分可在 一定程度上反映体内物质代谢情况,可以分析也一个人的身体健康状况. 考点: 血红蛋白,消化酶不在内环境中存在. 蛋白质主要机能是维持血浆渗透压, 在调节血浆与组织液之间的水平衡中起 重要作用. 无机盐在维持血浆渗透压, 酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重 要作用.

理化性质(渗透压,酸碱度,温度)
渗透压 一般来说,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,渗 透压越高。 血浆渗透压的大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关。 人的血浆渗透压约为770kpa,相当于细胞内液的渗透压。 功能:是维持细胞结构和功能的重要因素。
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典型事例: (高温工作的人要补充盐水;严重腹泻的人要注入生理盐水;海里的 鱼在河里不能生存;吃多了咸瓜子,唇口会起皱;水中毒;生理盐水浓度一定要 是 0.9%; 红细胞放在清水中会胀破; 吃冰棋淋会口渴; 白开水是最好的饮料; ) 酸碱度 正常人血浆近中性,7.35--7.45 缓冲对:一种弱酸和一种强碱盐 H2CO3/NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4 CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3温度:有三种测量方法(直肠,腋下,口腔) ,恒温动物(不随外界温度变化而 变化)与变温动物(随外界温度变化而变化)不同.温度主要影响酶。 内环境的理化性质处于动态平衡中. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 直接参与物质交换的系统:消化,呼吸,循环,泌尿系统 间接参与的系统(调节机制) :神经-体液(内分沁系统)-免疫 人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。 组织水肿形成原因: 1 代谢废物运输困难:如淋巴管堵塞 2 渗透问题;血浆中蛋白质含量低 (1,过敏,毛细血管通透性增强,蛋白质进入组织液) (2,营养不良 ) ( 3,肾炎,蛋白尿,使血浆中的蛋白质含量低。 ) 尿液的形成过程: 血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无 机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用,过滤到肾 小囊中,形成原尿。 当尿液流经肾小管时,原尿中对人 体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小 管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿 经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。 实验一,生物体维持PH值稳定的机制 本实验采用对对比实验的方法,通过,自来水,缓冲液,生物材料中加入酸和碱 溶液引起的PH不同变化, 定性说明人体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来 水,从而说明生物体PH相对稳定的机制

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对自来水的处理

对缓冲液的处理

对生物材料的处理

总结: 以上三条曲线变化规律可知,生物材料的性质类似于缓冲物质而不同于自来水, 说明生物材料内含有酸碱缓冲物质,从而能维持PH的相对稳定

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第二部分 动物和人体生命活动的调节

神经系统的调节
低等动物(草履虫,变形虫, ) ,植物 应激性 反射:高等动物(昆虫,鱼类,哺乳动物,爬行动物)及人 反射的条件 :有神经系统 ;有完整的反射弧 (不能是离体的)

非条件反射:先天的,低级的,大脑皮层以下中枢控制, (膝跳反射, 眨眼) 反射 条件反射:后天训练的,高级的,大脑皮层中枢控制的。 (望梅止渴) 第一信号系统 直接刺激(人和动物都有) 第二信号系统 间接刺激(人类特有的,语言,文

字) 实例: 吃馒头饱 (非条件反射) , 再看到馒头就饱 (条件反射中的第一信号系统) , 同学给你画了一个馒头你就饱了(第二信号系统) 。 二、兴奋在神经纤维上的传导 (一个神经元) 静息状态(未受到刺激时): 外正内负 K+外流 局部电流 兴奋状态(受到刺激后): 外负内正Na+内流 静息状态 外正内负Na+外流

膜外:未兴奋部位 兴奋部位 膜内: 兴奋部位 未兴奋部位(与传导方向相同) 传导方式:神经冲动 电信号 动作电位 传导方向:双向 不定向 三、兴奋在神经元之间的传递(多个神经元) 突触的结构 : 突触前膜 突触间隙 (组织液) 突触后膜 电信号 化学信号 电信号 传递速度:比较慢 因为递质通过是以扩散的方式 兴奋在细胞间的传递是单向的, 只能由上一个神经元的轴突 下一个神经元 的树突或细胞体。而不能反过来传递。 神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。 传递过程:突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质——递质。当兴 奋通过轴突传导到突触小体时, 其中的突触小泡就释放递质进入间隙,作用于后 膜, 使另一神经元兴奋或抑制。 这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个 神经元。 因为兴奋通过突触时是单向的,所以兴奋在反射弧上的也是单向的

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神经系统的分级调节 中枢神经系统包括:脑,脊髓, 周围神经系统包括:脑和脊髓所发出的神经 周围神经系统受到中枢神经系统的调控; 位于脊髓的低级中枢受脑中的相应的高 级中枢的调控. 下丘脑:内分泌腺活动的调节中枢(血糖平衡.肾上腺激素,性激素,甲状腺激 素的分泌) ,体温调节中枢.水平衡(渗透压感受器) 脑干:与呼吸中枢和循环中枢有关 小脑:维持身体平衡的中枢(运动的力量,快慢,方向等) 脊髓:调节身体运动的低级中枢, (膝跳反射,缩手反射,婴儿排尿反射) 大脑皮层;高级反射中枢, (所有的条件反射,感觉中枢(痛觉,渴觉,饿觉, 温觉,冷觉)躯体运动中枢, )语言,学习,记忆,思维, 言语区:W,V,S,H区 学习和记忆相互联系, 不可分割,短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的 联系有关,尤其是海马区有关;长期记忆与新突触的建立有关.

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