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91《化工安全技术》课程及考试形式改革


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《化工安全技术》课程及考试形式改革 作者:周新新 来源:《东方教育》2015 年第 07 期 【摘要】我国高职教育为了培养大批社会急需的人才,其教学特点紧跟时代需要、灵活多 变。本文从智能考试系统出发,分析其特点,并将其应用到《化工安全技术》课程考试中,构 建一种的新的考试形式,为提高教学提出参考意见。 【关键词】考试系统;教学改革;实践教学 一、引言 随着多媒体教学的比重在高校教学中逐步增加,各类多媒体教学方式被越来越多的应用到 教学的各个领域,智能考试系统如果能应用到实践教学过程中,将有效提升学生学习积极性、 活跃教学氛围、提升教学质量,进而推进《化工安全技术》课程改革。 《化工安全生产》课程是石油化工生产技术专业开设的一门专业课程。通过对该门课程的 学习,使学生获得从事化工技术职业岗位所必备的化工安全生产基础知识、基本技能,掌握化 工生产中事故发生的原因,学习防止事故所需的科学技术知识,在以后的工程设计中、技术开 发中、生产管理中,运用这些知识分析、评价和控制危险,促进化学工业的发展和生产顺利进 行。 二、考试系统的提出 《化工安全技术》课程原采用传统考试的模式进行,进行一场考试需要老师印试卷、安排 考试、监考、收集试卷、评改试卷、讲评试卷和分析试卷,这需要大量人力、物力与时间的投 入,已经越来越不适应学校信息化建设与现代教学的需要。如今,以计算机和计算机网络技术 为主的信息技术在高职院校教育教学的各方面都得到广泛的应用。因此在《化工安全技术》这 门课上实现一套行之有效的考试系统势在必行。 三、考试系统的优点 考试系统比起传统考试系统主要表现为以下五大方面的特性。一是组卷灵活性。主要表现 在组卷系统结构实现了试卷的自动生成,当考生对试卷进行选择后,系统会通过试题库随机选 取试题,同时还保证试题选项的随机性,从而实现了所有考生在试题顺序、试题选项上均不相 同,降低了考试过程中的作弊可能性,保障了考试的公平性。二是环保性。由于考试系统从试 题的组卷、考生答题、教师阅卷、试卷归档等各方面均在计算机上操作,避免了传统考试中大 量试卷印刷、纸张丢弃、浪费的现象,较好的节约了能源,符合国家建设能源节约型社会的要 求。三是准确性。智能考试系统自动阅卷,避免了以往老师人工批改的过程,使得阅卷周期大 大缩短,同时,阅卷的准确性得到了很大程度的提高。尤其对于客观题部分,其通过计算机阅 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 卷,提高了阅卷准确性。四是灵活性。考试系统可以灵活管理,学生可采用多次考试,以最满 意的成绩为最后的成绩。五是兼容性。智能考试系统最大的优势在于,集日常教学过程中学生 的试题习作、知识点复习、模拟练习和正式考试于一身,有效提升课堂教学效率和知识点的掌 握,进一步解放学生课堂学习时间。 四、考试系统的应用 就《化工安全技术》这门课程而言,首先,以往日常教学和复习过程仅仅局限于书本上, 教学形式相对枯燥,无法生动展现教学案例和各类安全设备的使用过程;其次,以往考试试题 形式单一,仅仅以文字形式出现,试题范围局限性强。因此,通过智能考试系统的广泛应用, 将化工安全相关案例组成题库,可以更加直观的指导学生学习相关案例,增强课程的指向性和 实用性。题库中增设模拟实验类试题,进一步提升了试题与学员之间的互动关系,变以往枯燥 的考试内容为丰富多彩的多媒体试题。 结束语 综上所述:智能考试系统不单可以提高考试效率,同时也大大提高了学生的学习积极性, 使学生从被动的记忆,

 


 

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