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35矿业类专业应用型人才培养模式实践研究


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 矿业类专业应用型人才培养模式实践研究 作者:康健 代少军 张继忠 陈海波 刘永立 来源:《经济师》2014 年第 06 期 摘 要:面对矿业类专业工程技术人才紧缺,本科生毕业后见习期长等诸多问题,探究传 统地矿类专业人才培养模式中存在的问题,改革人才培养模式和课程体系设置,加强教学资源 建设和实践环节建设,实施校企共建学科发展计划,培养一大批矿业类应用型高级专业人才, 真正让高校培养的矿业类工程师“卓越”起来,通过几年来的实践,取得了良好的效果,提高了 矿业类专业应用型人才培养质量。 关键词:矿业工程 应用型 人才培养模式 中图分类号:F240 文献标识码:A 文章编号:1004-4914(2014)06-208-03 黑龙江科技大学是黑龙江省一所以矿业类人才培养为特色的应用型本科高等学校,地矿类 主体专业全部下设在矿业工程学院。学院现有采矿工程、资源勘查工程、地质工程、矿物加工 工程、测绘工程和土地资源管理等专业。随着学校的发展,矿业类各专业也不断壮大,其中采 矿工程专业 2007 年被评为国家级特色专业,2011 年采矿工程专业被列为黑龙江省“卓越工程 师”培养计划。近年来,矿业类专业以黑龙江省八大经济区之一的东部煤电化基地建设为契 机,紧紧围绕煤炭资源开发、地质资源普查与勘查、矿山测量、煤炭洗选加工等四个稳定的专 业研究方向,全面推进地矿类应用型人才培养。 一、以应用型本科教学为重点,不断加强矿业类专业教学团队建设 多年来,矿业工程学院十分重视教学团队建设,坚持引进与培养并重的原则,通过几年来 的建设,矿业类各专业教学团队的教学与科研能力显著增强,学历与职称结构明显改善。以采 矿工程专业为例,目前博士 8 名,教授、副教授职称比例 50%以上,学历结构、职称结构、年 龄结构及学缘结构更加趋于合理。培养出黑龙江省优秀中青年专家 2 人,省煤矿安全生产专家 5 人,“煤炭安全洁净高效开采”教学团队被评为黑龙江省研究生优秀导师团队,该专业学术队 伍在同行业中的影响力显著增强。矿物加工专业教学团队被评为“黑龙江省优秀教学团队”。 教师是实现教育目标的主体,师资队伍建设是教学改革与建设的关键。多年来,矿业工程 学院始终把高质量的师资队伍建设作为专业建设的核心工作之一。针对矿业类专业师资力量的 现状,根据发展的需要,通过“选拔、培养、引进”三种途径,科学制订教师队伍建设规划。坚 持“点面结合”的方针,“点”上抓骨干教师的选拔和引进,落实措施,为他们创造发展的条件; “面”上抓普遍素质的提高,特别重视青年教师的培养,采用各种方式提高现有教师的教学水平 及学术修养,不断扩充教师力量,进一步提高教学水平和教学质量。通过不断优化教师队伍的 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 学缘结构,强化教师团队精神,不断提高教师综合素质。目前,已初步完成了一支以教学名师 和首席教授为核心、以优秀青年博士教师为骨干的高素质教学团队的组建,以提高教师队伍的 整体水平,保证国家特色专业建设和地矿类应用型人才培养的持续性和有效性。 地矿类专业对师资队伍建设的主要思路与措施为: 1.充分利用学校的各项优惠政策,积极争取优秀人才的加盟,重点引进高水平的学术带头 人。 2.在现有教师中,有计划、有步骤地选派部分教师进入国内外知名高校和企业进行知识更 新、进修学习和学历提高,通过选派优秀青年教师到知名煤炭企业做矿长助理等方式来不断提 高教师的工程实践能力,为地矿类专业卓越人才计划的实施提供师资保障。

 


 

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