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112016年春白杨中心小学学校工作计划


白杨坪镇中心小学 2016 年春学校工作计划
2016、2、21 一、指导思想 2016 年是”十三五”的开局之年,是全面建设小康社会决胜阶段首战之年,也是打造教育 强市关键之年。为深入贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神,紧紧围绕教 育局 2016 年工作要点及 1642 工程,强化”四种意识(政治意识是根本、大局意识是关键、核 心意识是保证、看齐意识是基础)”,牢固树立”五大发展(创新、协调、绿色、开放、共享)” 新理念,贯彻落实”四个全面(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严 治党)”,以全面提高教育教学质量为目标,坚持求真务实,狠抓常规管理,推进课程改革, 提高教研实效。着力提升学校内涵,继续加强校园文化建设。以提高师生员工尊严感、成就感 和幸福感为追求,以”空谈误校,实干兴教”为抓手,不断优化办学条件,深入推进素质教育, 全面提高教育质量,继续深化”课内比教学、课外访万家”活动,争取在校本教研、传统体艺、 德育实践活动等三个方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长 满意的有一定特色的学校。深入贯彻落实科学发展观,以办好人民满意的教育为目标,从我校 实际出发, 把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来,全面 实施素质教育,促进内函发展、科学发展。 二、工作目标 1、加强学生食堂安全保障设施的规范化建设,保证学生营养午餐饮食安全。搞好各种疾 病、传染病的预防、检查、控制工作,确保学生卫生安全。努力创建平安和谐校园,确保校园 安宁,师生平安。 2、继续实施”名师工程”和”青蓝工程”,使青年教师一年入门、三年合格、五年骨干的目 标落到实处。继续开展青年教师基本功训练,新老教师结对帮扶活动。 3、践行学校育人理念,推进学校内涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育 健康体魄,养成良好习惯,全面提升教育质量。实现”教育一名学生、带动一个家庭”的目标。 继续开展”弘扬传统经典、创建特色德育”工作,力争特色德育项目有成果。 4、深化特色学校建设,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习,共同成长。 5、继续深化”课内比教学”活动,提高课堂教学效率,加强校本研修,创新教学模式,形 成问题式课题的校本教研特色加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引 领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。 6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制,调动教师积极性。 7、进一步强化学校规范管理,完善各项规章制度,依法治校,依法治教,依章办事。

8、加强教师队伍建设, 创新师德规范教育的方法和途径,积极践行”童心母爱,至诚高效” 的师训,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队 伍建设。 9、积极拓展学校对外交流的渠道,加大学校宣传力度,树立学校良好的社会形象,沟通 校际交流,开阔眼界,紧跟教育发展的潮流。 10、管好、用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提 高教学质量。 11、加强音体美教学工作,开展好乡村少年宫活动项目,提高活动质量,逐步形成学校传 统经典项目。 三、主要工作: (一)德育工作:坚持育人为本,德育为先,健全机制 牢固树立”育人为本、德育为先”观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一 切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。德育是素质教育的首要组成部分,是 提高学生素质的关键。本年度,我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神,坚持教书育人, 德育为先,确立“德育就是质量”的思想观念,培育学校“先成人再成才”德育特色,切实推 进学生思想道德建设,全面营造学生健康成长环境,促进学校德育教育健康、协调、均衡和可 持续发展。 德育为首,丰富各项活动,让观小充满活力。 1、完善绩效考核管理机制。以“人尽其才,追求卓越”为指向,进一步推进学校用人、 分配等方面的改革,形成人人争先,个个进取的氛围。严格执行学校的各项规章制度,用制度 引领人,用制度来规范教师的一言一行。继续修订学校绩效工资考核方案,以考核为抓手,加 强过程性考核,达到以考核激发活力,以人文关怀增强凝聚力的目的。 2、加强学校班子队伍建设。班子成员必须强化服务意识、责任意识、法规意识,公正、 公平、公开意识和团结协作意识。班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心,及时发现工作中 存在的问题,同时要做到小问题的解决不隔夜,其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切 合作,发现问题相互提醒,做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确,检查结果必须 在校园网上及时公布,增强透明度。扎实推进教职员工的作风建设,认真实施“廉洁教育” , 进一步强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识),树立“三个 形象”(政治形象、工作形象、作风形象),弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神), 充分发挥领导班子的领导效能,

3、深化师德师风建设。本学期,学校党支部、工会将抓住“立德树人”这一教育根本任 务,大力加强师德师风建设活动,继续在党员教师中开展“四争一创”活动(即:争当学生喜 爱的党员教师、争当学校发展的骨干教师、争当家长满意的党员教师、争当同行钦佩的党员教 师和创建党员先锋示范岗活动) ,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》 ,严格执行《师德规范 十不准》 ,认真落实“十不准”要求,定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动,坚决 杜绝教师体罚或变相体罚学生,自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气,严肃查处乱收 费、乱订资料等行为,倡导良好的师德、师风,自觉维护教师队伍的良好形象。本学期将继续 开展师德师风大讨论,提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性 和积极性。 加强行风建设。开展“爱岗、敬业、奉献”大讨论,引导广大教师热爱岗位、勤恳敬业、 乐于奉献,倡导良好的师德师风,自觉维护教师队伍良好形象。组织全体教职工深入学习贯彻 《中小学教师职业道德规范》和《恩施市中小学校长、教师违纪违规处理暂行办法》 ,进一步 提升教师的思想政治素质和职业道德修养。倡导教师教书育人、为人师表,在教育教学工作中 自觉以高尚的道德修养、 卓越的人格魅力、 高超的学术水平引导教育学生。 杜绝工作马虎了事、 上班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销 或变相推销教辅用书等现象的发生。全体教师应建树良好的社会公众形象,实行行业自律,为 人师表,努力成为社会的道德标杆。 4、重视学生思想道德及行为规范教育。继续抓好德育常规工作,强化养成教育。养成教 育是素质教育的重要组成部分,我们要从常规抓,从小抓、抓小事,通过教育和训练,促进学 生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》 、 《中小学生日常 行为规范》 、校本教材《三字经》 、 《弟子规》 、 《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论,引 导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成:(1)认真做好眼 保健操和广播体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑,不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、 问好。(5)安全常识教育。进一步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,通 过落实《小学生行为规范》 、 《小学生守则》 ,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童 的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民。加强学生一日常规 检查,注重方法指导,提高值日质量,做到校园内“三别” (向粗鲁告别、向陋习告别、向坏 事告别) 、 “四带” (把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会) 、 “五无” (地面无痰迹、校园无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话) 。 5、加强班主任基本能力建设。加强班主任的工作管理,完善“文明班级”各项常规的检 查评比,强化“文明班级”的名优效应,将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。

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