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传统文化活动策划书78


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品读千载文化精华 汇聚十年校庆祝福

活动策划书

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关于举办"传承千载文化精华,汇聚十年校庆祝福"的策划书

活动背景: 1、中国的传统文化源远流长,博大精深。近现代以来,随着各民族 日益深入和广泛的交往,不同文化的价值日益被人们认识,多种文化模式 并存,导致文化之间相互交流、沟通、碰撞已成为文化发展的重要趋势。 任何人都不同程度地浸润于传统文化之中。传统文化无时不在对现代人发 挥着作用,传统文化不能回避也不应回避。 2、传统文化不仅注重社会的和谐,更提出了 "天人合一"的思想,追 求人与自然的和谐与协调。这些思想有助于实现科学发展观中的协调发 展、可持续发展和以人为本的观念,并能够推进社会的协调发展。因此, 弘扬传统文化有利于和谐社会的建设。

3、大学生是民族的希望、祖国的未来,其人文素质的高低不仅决定 着自身未来的发展,而且关系到国家和民族的前途命运。中国优秀传统文 化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力,是当代大学生人文素质教 育中的重要内容,因此,高校在对大学生进行人文素质教育时,必须重视 中国优秀传统文化教育,努力探寻加强中国传统文化教育的有效途径。 4、今年正值我校成立十周年,作为华中科技大学武昌分校的学生, 我们在继承传统文化的同时,也应丰富我校的校园文化,表达我们对我校 校庆十周年的真挚祝福。

活动目的:

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1、继承并弘扬中华传统文化,激发大学生民族责任感,启发与鼓励大学 生以正确的态度继承和弘扬传统文化,努力培养自身的人文精神 2、让大学生了解并深刻认识到中华传统文化的重要性,对于大学生自身 的全面健康发展和与他人、社会的和谐发展具有十分重要的现实意义。
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活动名称:品读千载文化精华

汇聚十年校庆祝福

活动流程:

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1、前期宣传:1>、海报宣传:在活动前一天及活动当天,在 11 栋及 18 栋教学楼门口分别摆上一张海报。海报内容主要是画上简单的与传统文化 相关的图画,以及活动名称。

2>、横幅宣传:在活动前一天及当天在中区广场面对人行 道挂一条横幅。横幅内容是此次活动的名称。 3>、活动前两天开始在中区西区设点宣传的同时, 发放关于学校建校史知识问答题。 4>、将活动主要版块及简介印刷成品,在全校范围内发放,可 以在摆点时边发放边宣传。

2、活动地点:中区广场
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3、活动时间:x 月 x 日

4、活动内容: 场地设置:整个活动现场以背对中区分馆的形式,用展板围成半圆形 状,面对观众展示。 活动版块: A、主活动区:半圆中心以跳竹竿为主。一共八根竹竿,两边分别由 四名男部员打竹竿。一共两套样式,一种是一组两根竹竿,一共四组的形 式,一种是排成"井"字型的形式。由两名工作人员带跳,并同时邀请周围 同学一起参与其中。 B、分活动区:
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在跳竹竿的左右两边分别设置两个版块。

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左边一号版块主题为剪纸。设若干桌子,四把椅子。准备若干套剪纸 工具,包括剪刀,红纸等。桌子旁边摆上介绍剪纸艺术的展板(一块) ,

包括剪纸的历史,特色,发展,意义等,由图片,文字的形式说明,另外 准备若干剪好的不同样式的剪纸贴在展板上。两名部员当场进行剪纸展 示,另由两名部员向观众宣传,并鼓励观众参与其中。
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左边二号版块主题为书法。设若干桌子,四把椅子。准备两套写书法 的工具,包括砚台,墨,宣纸等,毛笔若干。桌上铺好布或报纸。宣纸拆 成若干相同大小的纸条供观众写祝语。并同时播放古筝,笛子,琵琶等民 族乐器演奏的音乐。桌子旁边摆上介绍书法的展板,包括书法的历史,派 别,代表人物等,由图片,文字的形式说明,另外准备三幅或以上的作品 贴在展板上展示。并安排一名同学现场进行书法展示。另由两名部员向观 众宣传,并鼓励观众参与其中,在准备好的宣纸上写上对我校十年校庆的 祝福。 右边三号版块主题是脸谱。设有若干桌子,四把椅子。准备两盒蜡笔。 准备若干打印好的京剧脸谱,脸谱事先画好,可设计不同的样式,打印多 份。桌子旁边摆上展板介绍京剧及京剧脸谱的相关资料,以文字说明,并 配有京剧脸谱的彩图。两名工作人员当场进行脸谱上色,并另派两名部员 向观众宣传,并鼓励观众参与其中,根据各自喜好为脸谱上色。 右边四号版块主题是汉语。主要以猜灯谜,接歇后语,对对联的形式 展现。牵好若干条绳子,并用灯笼做装饰。在绳子上挂好准备好的灯谜, 歇后语和对联的部分。另外加入一些关于我校基本资料的问答。灯谜答案 及歇后语的另一部分由两名工作人员保管,观众参与其中猜灯谜,接歇后 语,对对联,并找工作人员询问答案。展区旁边摆上展板,介绍灯谜,歇 后语及对联的相关资料。
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C、主展板区 展板区构成整个半圆活动场地的外圈。主展板介绍中华传统文化的所 包含的内容。

D、分展板区 分展板分别有代表性的少数民族文化展板,暂定藏族,维吾尔族,朝 鲜族,蒙古族,傣族共五块展板。展板上由图片,文字介绍少数民族的民 族概况、源流历史、风俗禁忌、宗教信仰、节日庆典、美食佳肴、历史名 人等。各由一名工作人员穿上展板所展示的民族所穿的服装,并对观众进 行解说。 分展板旁边另设一个小游戏,游戏内容是进行民族与民族特色的搭 配。这里的民族除了分展板介绍的民族之外,可设其他少数民族的搭配, 使同学能够了解更多的民族特色。参与者可向工作人员询问配对答案。设 有两名工作人员。

6、活动奖励:a、各版块参与者及游戏区和汉语区答对问题者可笔或小本 子作为奖励 b、游戏区、汉语区、竹竿区参与者可得糖果

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