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数学与应用数学专业本科培养方案31


数学与应用数学专业本科培养方案
一、培养目标 培养德智体美全面发展与健康个性的谐统一、富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质数学专业人才。 学生毕业后能成为在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作的研究型人才或在生产经营及管理部门从事实 际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 二、业务培养要求 1.具有扎实的数学基础,受到比较严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法; 2.具有应用数学知识去解决实际问题,特别是建立数学模型的初步能力,了解某一应用领域的基本知识; 3.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件) ,具有编写简单应用程序的能力; 4.了解国家科学技术等有关政策和法规; 5.了解数学科学的某些新发展和应用前景; 6.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定 的科学研究、学术交流和教学能力。 三、主干学科及主要课程 主干学科:数学。 主要课程:数学分析、高等代数、空间解析几何、概率统计、常微分方程、实变函数、C 语言与程序设计、泛函 分析、数学模型、数理方程。 四、专业特色及专业方向 本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法,接受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本 训练,具有较好的科学素养,初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。 五、学制 一般为 4 年。 六、学位授予 理学学士 七、毕业合格标准 1.具有较好的思想和身体素质,符合学校规定的德育和体育标准。 2.通过培养方案的全部教学环节,总学分达到 163 学分(其中理论教学 153 学分,实践教学 8 分,课外培养计 2 学分) 。

数学与应用数学专业指导性教学计划及其进程表
课 程 类 别

课 程 性 质

课程代码

课程名称

学 分 3

学 时 42

其 实验 内 外

中 上机 内 外 1 3 2

建议修读学期及学分分配 短 3 一 4 短 5 二 6 短 7 三 备注 8
课外 8

03125001

思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础

通 教 育 课 程

修 课

03125002 03125003 03125004 03125005-6 05191001-4 04192001-4 07132090-1 07332001 00190001

马克思主义基本原理 中国近代史纲要 毛 泽 东 思 想 、 邓 小 平 理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 概 论 形势与政策Ⅰ -Ⅱ 大学外语 BⅠ-Ⅳ 体育 Ⅰ-Ⅳ 普通物理 I-Ⅱ 普通物理实验 军事理论

3 2 6 2 16 4 8 2 1

42 28 60 32 288 128 144 64 16 1 1 4 1

3 2 6 1 4 1 4 1 3 2 4 1 3

课外 8 课外 6 课外 36 课外 32

选 修 课

见全校公共选修课总表(要求学生在七类课程中选四类课程,每类各至少修读 1.5 学分,总分不少于 8 学分) 07131001-3 07131004-5 07131006 07131011 数学分析 I-III 高等代数 I-II 空间解析几何 常微分方程 概率统计 实变函数 大学计算机基础 C 语言与程序设计 复变函数 数学物理方程 专业英语* 12 8 4 4 4 4 3 4 4 4 2 304 192 96 96 96 96 64 96 96 96 24 2 16 32 3 4 4 4 习题 32 学时 习题 32 学时 4 4 4 4 4 4 4 4 4 习题 112 学时 习题 64 学时 习题 32 学时 习题 32 学时 习题 32 学时 习题 32 学时

必 修 课

07131013 07131019 07231001 07231002

学 科 基 础 课 程

07131014 07131021 07131020

07131085 07231006 选 修 课 07131044 07131048 07231011 07131012 07131101 07131102

线性规划* 科学计算方法* 数学模型* 数学史与数学文化 数学实验* 数学方法论 现代数学导论Ⅰ 现代数学导论Ⅱ

4 3 4 3 2 3 3 3

64 80 64 36 36 36 36 36 3 3 12 2 32

4 3 4 3

3

数学与应用数学专业指导性教学计划及其进程表
课 程 类 别 课 程 性 质
课程代码 课程名称 学 分 4 4 4 4 4 4 2 学 时 64 64 64 64 64 64 24 2 4 4 4 内 07131031 专 业 教 育 课 程 选 必 修 课 07131032 07131080 07131022 07131023 07131045 07131074 泛函分析 微分几何 微分动力系统 拓扑学 抽象代数 最优控制基础 集合论* 其 实验 外 中 上机 内 外 1 2 建议修读学期及学分分配 短 一 3 4 短 二 5 6 4 4 4 短 三 备注 7 8

修 课

07131034 07131081 07131050 07131033 07131051 07131047 07131078 07131077 07131116 07431001 07131046 07131076 07131083 07131043 07431002 07131053 07131104 07131105 07131052 07131084 07131055 07131068 07131086 07131112 07131119

Galois 理论* 数论与密码 代数几何引论 编码理论 矩阵论 连续函数环 单复变几何理论 Banach 代数 多复变函数 测度论* 近代几何导引* 代数拓扑 组合数学 图论* 非线性规划* 对策论 模式识别 生物数学 数理经济学 计量经济学 金融数学 随机微分方程初步 小波分析 统计基础 范畴论

2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2

24 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 24 48 24 24 3

2 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2

数学与应用数学专业实践教学环节安排表
实践环节类别 实践环节编号 00690001 大类共同环节 00690002 00690003 00690004 07531001 07531002 专业实践环节 07531003 07531004 07531005 合计 实 践 环 节 名 称 入学教育 军事训练 公益劳动 毕业教育 专业认识实习 前沿专题报告 社会实践 教学实践 毕业论文 学分 0 0 0 0 0 0 0 0 8 8 15 21 周数 1 3 1 1 建议修读学期 1 1 1-6 8 1 3-8 7 6 8 集中或分散进行 备 注

数学与应用数学专业培养方案课内学时、学分分配表

纵向结构 普通教育课程 学科基础课程 专 合 业 课 计

学时

百分比 (%)

学分 47 66 40 153

百分比 (%) 31 43 26 100

横向结构 必修课 选修课 合 计

学时

百分比 (%)

学分 122 31 153 合计

百分比 (%) 80 20 100 163 学分

844 1500 624 2968

28 51 21 100 8 学分

2460 508 2968

83 17 100 2 学分

实践教学环节

课外培养计划

 


 

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