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2011四川教师公招考试试题及答案


C. 学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。 20. 高等学校招生考试制度改革,应与基础教育课程改革相衔接,改革的目标是建立( ABC ) 考试、选拔方式。 A. 学生自由选择 B. 提供多次机会、双向选择 C. 综合评价的 21..大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现( A、B、C) A.教学内容的呈现方式的变革 B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革 C.师生互动方式的变革 22.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外,还有(ABCD) A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式 23.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有 (ABC ) A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定 C.表现展示评定 D.成就测验 24.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有 (ABCD) A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构 25、下列关于新型知识观的说法正确的是 (BCD ) A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义 B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的 C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响 D.知识为一种探索的行动或创造的过程 26、本次课程改革所倡导的师生关系应该是 (ABCD) A.民主的 B.平等的 C.对话的 D.互动的 27.新课程给教师角色的定位是 (AC ) A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者 28.新课程结构的主要特点 (ABC ) A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性 29. “校本课程开发方案”的内容包括 (ABCD) A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类 C.课程实践与评价的设想 D.保障措施 30. 2001 年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义 现代化建设具有的作用是 (BCD ) A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性 31.地方对课程管理的主要方面是 (ABCD ) A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划 C.组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理 32.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有(ABD ) A.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源 33.当今世界,教学研究的发展趋势是 (BCD ) A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归 34.教学研究中的行动必须具有以下特征 (BCD ) A.可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性 35.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期 (BCD ) A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期 C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期 36.简述质性评定的主要特征有 (BCD ) A.评定是一种自上而下的评价 B.评价的目的在于促进主体人的发展 C.评价的方式具有情境性 D.评定是不断探索改进的过程 37、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( ABC ) 。 A 组织者 B 引导者 C 合作者 38、 《基础教育课程改革纲要》六项具体目标有:转变课程的功能、建立合理的课程结构、改革课程内容、改进教与 学的方式和( B C ) 。
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A 增强应用数学的意识 B 建立发展性的评价观 C 促进课程的民主化与适应性 39、情感与态度的发展主要强调两个方面。 AB ) ( A 学生对数学的认识 B 学生对数学学习的情感体验 C 学生对数学应用能力 40、数学思维的特性主要有( ABC ) 。 A 概括性 B 问题性 C 相似性 41、数学基本能力分为( ABC ) A 运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力 B 解决实际问题的能力。 C 其它数学能力主要指观察、理解、记忆、运用的能力 42. 皮亚杰提出影响心理发展的因素有: (ABCD) A 成熟 B 练习和经验 C 社会性经验 D 具有自我调节作用的平衡过程 43. 皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程? (AB) A 同化 B 顺应 C 异化 D 内化 44. 正迁移可分为( ) (选 AC) 。 A 横向迁移 B 积极迁移 C 竖向迁移 D 消极迁移 45. 影响迁移的因素有( ) (选 ABCD) 。 A 认知结构 B 媒体 C 年龄 D 态度 46. 影响迁移的个人因素有( ) (选 ABCD) 。 A 认知结构 B 智力 C 年龄 D 态度 47. 影响迁移的客观因素有( ) (选 ABCD) 。 A 学习情境的相似性 B 教师指导 C 学习材料特性 D 迁移的媒体 48. 生长需要包括( ) (选 BCD) 。 A 尊重的需要 B 求知与理解的需要 C 审美的需要 D 自我实现的需要 49. ( )是学生学习动机的主要内容。 (选 ABCD) A 求知欲 B 知识价值观 C 成就归因 D 自我效能感 50、注意的功能有( ) A.调节功能 B.维持功能 C.抑制功能 D.选择功能 E.启动功能 标准答案: A,B,D 51、知觉的特性包括( ) A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.间接性 E.理解性 标准答案: A,B,C,E 52、陈述性记忆处理陈述性知识,如( ) A.字词 B.人名 C.时间 D.观念 E.怎样骑车 标准答案: A,B,C,D 53、心理测验的技术指标包括量表的( ) A.难度 B.效度 C.信度 D.标准化 E.知名度 标准答案: B,C,D 54、性向测验用以测量( ) A.潜在才能 B.能力倾向 C.性别倾向 D.性别态度 E.成就 标准答案: A,B 55、一般认为,动机具有以下几种功能( ) A.选择功能 B.激活功能 C.指向功能 D.调节与维持功能 E.集中功能 标准答案: B,C,D 56、情绪与情感的反映特点不同,情绪具有( ) A.情境性 B.激动性 C.暂时性 D.表浅性 E.外显性 标准答案: A,B,C,D,E 57、人格的本质特征有( )
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A.独特性 B.稳定性 C.综合性 D.复杂性 E.功能性 标准答案: A,B,C,D,E 58、根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级( ) A.一般常态心理 B.人格障碍心理 C.轻度失调心理 D.严重病态心理 E.精神病 标准答案: A,C,D 59、发展心理学的主要研究方法有( ) A.横断研究法 B.封闭式研究法 C.纵向研究法 D.开放式研究法 E.群体序列研究法 标准答案: A,C,E 60.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(ACD )。 A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能 E.安全领域 61.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC )。 A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成 62.我国学校教育层次包括( )。 ABCD A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.学历教育 63.古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺是指( )。 BCD A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.论语 64.教育活动中要注意“三结合” ,发挥教育合力,这“三结合”所指的 三种教育是( )。 ADE A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社区教育 65.反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。 BCDE A.方法科学 B.家长对孩子期望偏高 C.片面重视孩子的智力开发、文化学习 D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教 育是教育的一个分支(E、没有反映家庭教育中存在的问题,是反映的家庭教育与教育之间的关系) 66.结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( )。 ABD A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以国外学习为主 67.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。 ACDE A.无歧视原则 B.提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则 E.儿童利益最佳原则 68.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的 发展趋势的是( )。 BCDE A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养 E.重视个别差异 69.下列课程属于综合课程的有( ) ABE A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程 70.学校文化的内容有( ) ABCDE A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法 71.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( ) ACD A.互访 B.民主评议 C.家长会 D.家长委员会 E.校外指导 72.现代教育的特征主要有( ) ACDE A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性 D.国际性 E.终身性和未来性 73.沟通对于学校管理来说,有如下功能( ) BCDE A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流 74.教育如何培养学生的主体性?措施有( ) ABC
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